浅析当代大学生道德文化修养

□文/袁金妗

（湖南商务职业技术学院 湖南·长沙）

大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德、行为习惯和健全人格形成的重要时期。时代的变化正在猛烈地撞击着学生的思想和心灵，深刻影响着学子们的行为，因此加强当前大学生的思想道德建设，是社会主义精神文明建设的一项战略任务。社会主义道德在社会主义精神文明中占有重要地位。何谓思想道德修养？“修养”之“修”，在古代汉语中有“整治”、“修正”和“扩大”等涵义，在现代汉语中有“学习”、“研习”的意思；“养”在古代汉语中有“养育”、“存养”等涵义。两字合用，主要是指“修身养性”。一个修养全面的人，应该是道德力量、智慧力量和意志力量内在统一的人。

一、当代大学生思想道德修养存在的问题

就全社会而言，大学生整体道德水准处于较高层面，但就大学生个体而言，其道德素质现状并不令人乐观，他们在追求完美的同时，仍然存在着多种道德缺陷，具体表现在以下几个方面：

1、社会责任感淡化。大学生普遍具有一定的社会责任感，希望社会主义市场经济有序进行，对损人利己、唯利是图、坑蒙拐骗、钱权交易等社会不道德现象深恶痛绝，体现了较强的历史使命感和道德义务感。但是，瞬息万变的市场经济浪潮带来的巨大冲击，由于个人的经历、生长背景环境、知识结构和个性的不同，大学生在面对自己的生活方式和现实利益获取的方式上，存在自我中心与社会责任感的矛盾冲突。许多大学生在道德责任和行为选择上存在不一致，形成社会责任感的淡化。有些大学生把成才理解为自我知识和能力的奋斗，往往重才轻德，把知识和能力的获取作为自身价值提高的重要渠道，认为在市场经济的竞争机制中知识和能力才是硬指标，理想、道德都不在眼中，在学习上重专业轻基础，重证书轻知识，在择业中重待遇轻志向，重收入轻发展，过多地关注职业能给自己提供怎样的待遇，而不是关注社会的需求和发展前景。

2、大学生诚信缺失。大学生作为一个高素质的社会群体，其人生观、价值观正处于日趋成熟阶段，在接受传统文化教育的同时，也深受市场经济体制下的新观念、新文化的影响，传统的道德体制也受到了冲击，这些诚信现象的泛滥使得大学生认知产生严重的错位。同时，父母的言传身教对大学生的性格、心理、日常习惯的影响都是在潜移默化中发生的，也是根深蒂固的。很多家长认为，教育就是学校的事情，家长把学生送到学校，一切的事情归学校管理，这种想法是不对的，甚至是个别家长根本不对孩子进行道德品德教育，在言行上不能给自己的子女做很好的榜样，他们要求孩子不要贪玩，自己却在麻将桌上大展拳脚；教育孩子要诚实、不要弄虚作假，而具体到某些事情的时候，自己却常常当着孩子的面做出一些弄虚作假的事来。孩子因为自己的自律意识差，使得离诚信越来越远。

3、自律意识淡薄，社会公德意识差。当代大学生普遍把自立、自尊、自强、自爱作为人生理想的道德情操，渴望以独立的主体得到社会的重视。但由于阅历经验、成长环境等因素受到限制，面对社会竞争激烈和就业压力等，甚至在面对复杂的恋爱关系时，他们往往又显得缺乏自控和自律能力，缺乏理性和理智。他们向往有利于人才成长的社会环境，却不懂得维护社会公共秩序；希望获得良好的人际交往，得到真正的爱情和永久的情谊，但在实际过程中却只重视漂亮的外表和形象，在与人相处或打交道时，缺乏基本礼仪和大学生应有的风度。

二、大学生道德修养缺失的原因

大学生道德素质缺陷的现象并不是孤立存在的，其本身是多种因素相互作用的结果，有外部因素和内在因素两种。

1、外在因素。一方面现在的大学生中独生子女的数量逐年增多，和传统的家庭相比，独生子女从小就受到家长们的宠爱，在封闭和孤立的空间中过早的成熟，因此在性格上养成明显的两重性，他们往往缺乏挫折感、责任感和宽容性，缺少独立意识，依赖性强，也缺乏团队精神和合作精神。他们在待人接物中缺乏应有的文明礼貌，传统的道德观念在他们身上的影响和教化作用日渐削弱；另一方面随着信息技术在全球的迅速扩散，网络已深入到社会的各个领域。然而，信息网络在给人类带来进步的同时，也带来不少消极的影响。目前，大学生中拥有电脑的为数不少，宿舍中装有宽带网或利用电话网络上网的比比皆是，还有校园附近的网吧等，都为大学生上网提供了很多方便。虽然网络能给大学生的成长、成才起到很大的推动作用，但是现代社会网络传媒中存在不少庸俗、阴影，甚至反动的内容，有些自控力不强的学生容易受其不良影响。这对大学生行为的规范、人格的形成、道德修养的提升等都会产生消极的影响。

2、大学生自身的主观原因。作为应试教育诞生的产品，以往的教育使大学生产生了重分数轻思想的陋习。进入大学，同学们都忙于英语、计算机、专业课的学习和种种能力的培养，但往往忽略了政治理论课和思想品德修养课程的学习，他们认为上大学找个好职业是人生追求的目标，有本事、有能力就行。因此，绝大多数大学生在有人管、有人监督的情况下，能用道德规范来要求自己的言行，而一旦没有任何外在控制的限制时，许多大学生就忘掉了道德规范，暴露出道德修养的真实自我。部分大学生呈现出文化水平越高，道德文明水平反而越低的现象。

三、加强大学生思想道德修养的途径

大学生除了遵纪守法外，在自身来说就要以社会主义道德观规范自己，从自律的角度管好自己，做一个道德高尚的社会主义大学生。青年大学生要以正确的、积极的、健康的思想来指导自已，以规范的道德体系来约束自己，培养高尚的道德情操和良好的道德规范。如何加强大学生的思想道德修养，是大学生健康成长的重要任务，必须做好以下几点：

1、把思想道德建设从理论变成现实。思想道德教育应该是从生活实践中进行的，为了提高道德修养，提高道德生活质量而进行的美德教育。高校的思想道德教育更不能离开生活，需要在学生的生活中进行，与学生的经验和体验相联系。大学生道德修养的提高关键在于实践，开展丰富多彩的公共活动，让学生在人际交往中感受道德修养的魅力，认识到良好的道德修养是优质人际关系的开端。开发学生对校园生活的主观能动性，贴近现实，让学生的情感与生活得到重视，利用实践资源，提高道德修养水平。

2、营造良好的道德氛围，提高大学生的思想道德水平。良好的校园氛围是学生思想道德建设的重要载体，对培养大学生的人文素质和道德情操有着不可估量的作用。校园文化对大学生的世界观、人生观和价值观的形成有着重大影响，大力建设校园文化，营造良好的思想道德教育氛围，通过开设一些校园讲座、文艺交流、英语风采等活动，可以很好地丰富校园文化，提高大学生思想道德水平，使学生的责任感、使命感得到进一步的提升，用完善的管理机制、健康的校园活动来营造出一个健康、高雅的文化氛围。提高大学生道德水平，在实践中提高自身的能力，让大学生处在一个良好的道德氛围中，不仅仅是高校的事情，也是整个社会、整个国家的事情。全社会都要把提高大学生的素质当作一件重要的任务，充分认识到加强大学生思想政治教育的重要意义，使大学生的思想政治教育落到实处。在大学生的思想政治教育中，坚持教育、鼓舞、鞭策、理解相结合，充分激发大学生的自律意识。把学校的教育管理与社会实践相结合，促进高校与社会双发展，充分实现大学生思想道德修养水平的提高。

综上所述，当代的大学生，只有加强其正确的思想道德教育，才能使其稳定性格，形成正确的世界观、人生观和价值观。新一代的大学生，应该有过硬的心理素质和道德素质。只有保证了这些，我们的国家才能有更加美好的明天。

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