河北省高校开设珍珠球课程的必要性研究

杨学勤，汤 客，王 维



河北省高校开设珍珠球课程的必要性研究

杨学勤，汤 客，王 维

(保定学院 体育系，河北 保定 071000)

珍珠球是一项民族传统体育运动项目．对抗性强，攻守转换速度快，较少受到场地、器材、性别和年龄等方面的限制，具有很强的健身、娱乐价值，便于普及，易于提高．但是河北省高校开设珍珠球课程并不普及．从对学生进行思想政治教育、珍珠球运动的功效、传播民族文化、高校体育教学改革、促进大学生身心健康发展5个方面，阐述了河北省高校开设珍珠球课程的必要性．

河北省；高校；珍珠球；课程；传统体育项目

珍珠球运动是一项以球为竞赛工具，以投球得分为目的而进行攻守交换，是在模仿满族民间游戏“采珍珠”的基础上，并参照篮球和手球比赛规则而发展起来的一项新兴球类集体体育运动项目，是我国少数民族传统体育竞赛项目之一．经过数十年的发展，显示出强大的生命力．珍珠球运动不仅具有很强的对抗性、竞技性，还有较高的趣味性、娱乐性和观赏性，而且还有较好的锻炼价值和健身功能，非常适合大学生们开展这项运动，同时这项运动也深受他们的关注和喜爱．目前，由于珍珠球运动在河北省高校中起步较晚，影响力还不够大，导致它的价值还没能得到全面的挖掘和体现．因此，对河北省普通高校开展珍珠球体育选项课的必要性进行研究，对珍珠球运动进高校，弘扬中国民族传统体育和中华民族精神，丰富高校体育课程内容，促进大学生身心健康发展将有着重要的现实意义．通过对河北省普通高校珍珠球运动开展情况进行调查，找出问题并进行分析，为珍珠球运动选项课更多的在河北省普通高校得以开设提供依据．

1 珍珠球运动的起源与特点

1.1 珍珠球运动的起源

珍珠球运动是在模仿满族民间游戏“采珍珠”的基础上，发展起来的一项新兴球类集体体育运动项目，虽然珍珠球运动作为满族民间游戏流传至今已有300多年的历史，但其真正被挖掘出来成为一项少数民族传统体育比赛项目还是在20世纪70－80年代，由广大群体工作者经过多年不断的努力，在继承和发扬了满族民族传统的同时，不断地加以完善和发展而成的，于1991年第4届全国少数民族传统体育运动会被列为正式比赛项目，深受广大人民群众的喜爱．

1.2 珍珠球运动的特点

珍珠球类似篮球，又像手球，对抗性强，攻守转换速度快，要求参与者技术全面，能攻善守，精于协作配合，是一项集体性运动项目．珍珠球运动还较少受到场地、器材、性别和年龄等方面的限制，具有很强的健身、娱乐价值，便于普及，易于提高，因此，具有广泛的群众基础．由于珍珠球类似篮球、手球，其技术、战术成分有极大的相似性，所以，对于有一定篮球、手球基础的人而言，掌握珍珠球运动就变得十分快捷、轻松，在高校开展这项运动的难度由此降低许多．

2 珍珠球运动在河北省高校开展情况

自1991年在河北承德隆化举行的河北省少数民族传统体育运动会上，将珍珠球列为正式比赛项目后，到2010年9月初在承德河北民族师范学院举行的第八届河北省少数民族传统体育运动会，各地市的珍珠球队队员大部分出自本地各高校学生，20年来其水平越来越高，竞争越来越激烈，有力地推动了珍珠球运动在河北省高校的开展．一些高校的体育课也开始把珍珠球列为必修课或选修课，如河北师范大学、河北体育学院、河北科技师范学院、河北民族师范学院、保定学院、衡水学院、邯郸学院等．在被河北省民宗厅、河北省体育局命名的21个河北省少数民族传统体育项目训练基地中，高校就占了10所．少数民族传统体育项目训练基地成为河北省开展民族体育运动的重要平台．自2008年在衡水学院召开的民族体育进高校现场经验交流会以来，河北省推进民族体育进高校工作取得了可喜的成绩，各高校对少数民族传统体育的认识和热情不断提高，在推广民族体育项目特别是珍珠球运动、参加民族体育赛事、培养民族体育人才方面发挥了积极作用，从而为河北省高校开设珍珠球课程打下了坚实基础．调查所知，珍珠球运动开展较好的高校都是设有体育专业的院校或者是被命名为少数民族传统体育项目训练基地的高校，在体育专业的带动下，公共体育课才开设了珍珠球课程．其他高校并没有开设珍珠球课程，河北省高校有体育专业的院校只占所有高校的20 %，因此，河北省高校开设珍珠球课程并不普及．

3 河北省高校开设珍珠球课程的必要性

3.1 能加强对学生进行思想政治教育

高校要把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育中，努力使大学生成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者．在高校开设珍珠球课程是对大学生进行思想政治教育的重要手段和途径．加强和改进大学生思想政治教育，是推进素质教育、引导学生全面成长的“基础工程”．伴随着改革开放和中国社会主义现代化建设进程的推进，大学生在思想、政治、学业等方面的进步明显，成才愿望强烈．一个人的成长和成才，既有赖于其自身的智力因素，同时也有赖于自身其他因素如思想政治素质方面的因素．高素质人才，既要有较高的科学文化素质、健康的身体素质和心理素质，更要有良好的思想政治素质．高等学校是开展大学生思想政治教育的主阵地，思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，哲学社会科学课程负有思想政治教育的重要职责，体育课程的特殊性也具有较强的育人功能，体育教师负有育人职责．教师选择不同的教材，能够对学生起到不同的教育作用．通过珍珠球这项运动，不仅可以强壮身体，培养勇敢顽强的意志品质和集体主义精神，同时将体育运动之矫健与生活劳动之优美紧紧融合在一起，能够对学生进行爱国、运动快乐、劳动快乐、健身快乐教育，是其它教材所不能比拟的．

3.2 能充分发挥珍珠球运动的功效

珍珠球运动可以使身体的各个组织器官得到充分的锻炼，它的技术动作是由人体的基本活动能力跑、跳、投组成的，学习和运用珍珠球技术的过程，就是提高和发展人体基本活动能力的过程．珍珠球运动的技战术大多数是在行进间完成的，这对于大学生上下肢、骨骼、肌肉的发展，内脏器官功能的提高及人体的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质的发展都有积极的促进作用．同时能提高神经系统的灵活性，在较复杂的运动环境中训练学生敏捷的思维、准确的判断能力和果断的应变能力．珍珠球运动的比赛过程快速而又复杂多变，组合技术和对抗比例很高，通过比赛可提高学生大脑的分析综合能力和应变能力，可以使学生在复杂多变的环境中培养稳定的心理状态和良好的心理素质，增加学生的学习兴趣．少数民族传统体育是民族精神的象征．通过对珍珠球运动的学习，学生可以了解我国少数民族存在着多种多样的民族文化，树立民族自豪感，增强民族凝聚力，加强民族团结，弘扬民族精神．同时，通过参与珍珠球比赛，可以有效强化大学生们的拼搏意识，敢于进取，学会遵守规则，尊重对手，使竞争心态更为健康，从而实现身体和个性的健康发展．

3.3 有利于传播民族文化

在高校开设珍珠球课程是传播民族文化、促进校园体育文化与民族传统体育协调发展的需要．民族传统体育是一笔宝贵的历史文化遗产，为使民族传统体育更有生命力，以吸引更多的民众参加，就必须在继承其精华的基础上不断改进和提高．2002年8月12日教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确提出体育课程内容要“民族性与世界性相结合．弘扬我国民族传统体育，汲取世界优秀体育文化，体现时代性、发展性、民族性和中国特色”．珍珠球运动进入高校体育课堂，使高校成为民族传统体育运动发展最重要的阵地，学生的学习兴趣浓了，不仅可以提高学生的身体素质和心理素质，也是发现民族体育人才，培养民族体育人才最有效的途径．近几年来，河北省越来越多的高校将珍珠球列入体育课中，让更多的人参与到民族体育中来，让更多的人体会到民族体育的魅力，感受到中华民族深厚的体育文化底蕴，激发大学生们的民族自豪感，这对民族体育的健康发展十分有益．

3.4 能进一步推动高校体育教学改革

体育教学改革的核心问题首先是选择什么样的教学内容．体育课程内容资源可分为：竞技运动项目、新兴运动项目和民间民族传统运动项目．高校学校体育教学内容主要以竞技运动项目为主．而民族传统体育有着悠久的历史、丰富的内容、多样的形式、古朴的风格以及独特的健身作用，将民族传统项目纳入学校体育课程可以极大地丰富学校教学内容，使学生在健身的同时接受民族传统文化教育，这是学校体育改革发展的需要，也是打造具有民族特色的高校体育教育的需要．据调查，目前河北省高校开设体育课程的内容主要是：竞技运动项目如田径、篮球、排球、足球、健美操、乒乓球、游泳等；新兴运动项目如体育舞蹈、网球、轮滑、台球等项目；民间民族传统运动项目如武术、毽球、空竹等．

长期以来，高校体育教学由于受到旧的观念影响，虽然在多年的教学实践中也取得了较大的成绩和长足的进步，但也暴露出很多弊端和缺陷，如教材单调，教学模式陈旧，教学方法手段单一，教学内容枯燥无味、重复内容多，学生上体育课的兴趣不高．使体育课失去了本身具有的生动活泼、愉悦身心的特点．随着我国高校体育改革的不断深入，特别是2002年8月12日教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：“体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节．体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径．”对大学体育的课程目标、课程结构、确定体育课程内容的主要原则也作了详细的规定．确定体育课程内容的主要原则是：健身性与文化性相结合；选择性与实效性相结合；科学性和可接受性相结合；民族性与世界性相结合．这为各个高校根据自己的需要，自主构建适合于本校特点的体育课程内容体系和教学模式，形成和发挥本校的风格、特色提供了依据．而将珍珠球项目纳入高校体育教学之中，对高校体育教学改革有着十分重要的意义，可以丰富高校体育课程内容，扩大学生选择体育项目的范围，拓宽学生的知识面，开阔他们的视野，培养他们参与运动的兴趣，从而使学生在参与珍珠球运动的过程中增强体质，愉悦身心．

3.5 能进一步促进大学生身心健康发展

高校开设珍珠球课程是促进大学生身心健康发展的需要．珍珠球运动非常适合大学生身心发展的特点和民族传统体育社会发展的需要．珍珠球运动的技术动作是由各种各样的跑、跳、投、抄、挡以及各种假动作等技术、技能组成．所以，经常参加珍珠球运动对大学生的机体有良好的影响，它能增进健康，促进力量、速度、耐力、灵敏等身体素质的全面发展，提高内脏器官的功能．心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等．心理健康可以促进大学生全面发展，健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件．充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人的心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现．珍珠球这项运动是攻防对抗的集体项目，学生在运动中充当着不同的角色，要处理好各种关系，体验着成功、失败、尊重、合作、交流、疲劳、坚持等各种不同的感受，这个过程也是对学生健康成熟的心理行为的促进过程．同时还能够培养学生的爱国主义、集体主义精神，增强民族凝聚力．

4 小结

1) 珍珠球运动较少受到场地、器材、性别和年龄等方面的限制，具有很强的健身、娱乐价值，便于普及，易于提高，因此，具有广泛的群众基础．不仅具有很强的对抗性、竞技性，还有较高的趣味性、娱乐性和观赏性，而且还有较好的锻炼价值和健身功能．还能振奋民族精神，提高凝聚力．

2) 珍珠球运动走进高校体育课堂非常必要，因为高校是文化传播的重要阵地，使民族传统体育文化依托学校得以普及，依托学校得以弘扬．并且广大大学生非常适合从事这项运动，通过学习使大学生们身心得到锻炼，民族精神得到升华．

3) 建议在大学一年级体育课程中开设珍珠球．因为珍珠球项目技战术简单、兴趣性强，而大一新生体育基础相对较差，因此，在大一开设珍珠球，学生能够积极参与活动，对培养学生的运动兴趣，提高运动技能水平，增强学生的各项身体素质都具有非常积极的作用．有条件的学校可在课余体育竞赛中，开展珍珠球竞赛以丰富阳光体育的活动内容，活跃校园文化．

4) 河北省民宗厅、河北省体育局命名了10所高校为河北省少数民族传统体育项目训练基地．少数民族传统体育项目训练基地是河北省开展民族体育运动的重要平台．河北省少数民族运动会每4年举办一次，在历届少数民族运动会中，有许多来自高校的教练员、裁判员和运动员，特别是珍珠球项目的运动员更是大多来自高校，充分利用这些资源必定能带动、开展和提高河北省高校珍珠球运动的水平．同时也使我国民族传统体育宝库中的珍珠球项目开展得更普及、水平更高．

[1] 褚智江.用社会主义核心价值体系引领大学生思想教育的途径[J].首都教育学报,2011(3):5-6.

[2] 尚玢.高校开展散打课程的必要性研究[J].搏击:武术科学,2012,9(1):72-73.

[3] 教育部.全国普通高等学校体育课程教学指导纲要[EB/OL].[2013-02-03].http://baike.baidu.com/view/6220040.htm.

[4] 冯强,郭树华.民族传统体育在我国普通高校开展的可行性研究[J].曲靖师范学院学报,2010,29(6):75-78.

[5] 胡华北.大学生心里健康指导[M].合肥:合肥工业大学出版社,2009:1-5.

Necessity of Setting up Pearl Ball Course in Universities of Hebei Province

YANG Xue-qin, TANG Ke, WANG Wei

(Department of Physical Education, Baoding University, Baoding , Hebei 071000, China)

Pearl ball is a traditional sports item. It has many characteristics, such as strong confrontation, fast conversion between offensive and defensive, less restrictions of space, equipment, gender and age, great value of fitness and entertainment, and convenience of spread and improvement. But in universities of Hebei province, this course is not popular. This article, from five aspects such as the ideological and political education of students, effects of pearl ball movement, dissemination of national culture, teaching reform on university sports and the development of university students’ physical and mental health, elaborates the necessity of setting up pearl ball course in universities of Hebei province.

Hebei province; universities; pearl ball; courses; traditional sports items

(责任编校：卫立冬 英文校对：吴秀兰)

G807

A

1673-2065(2013)04-0091-04

2013-05-10

河北省社会科学发展重点研究课题(201202019)

杨学勤(1963-),女,河北定兴人,保定学院体育系教授,教育学硕士;汤 客(1980-),男,河北涿州人,保定学院体育系讲师.