论德育在《新编大学英语》教学中的渗透与实施

宁小倩

（青岛大学，山东青岛266100）

论德育在《新编大学英语》教学中的渗透与实施

宁小倩

（青岛大学，山东青岛266100）

《新编大学英语》教材中的课文，绝大多数有很强的思想性，为教师在教学过程中实施德育渗透提供了丰富生动的素材。通过《新编大学英语》的讲授，重点培养学生对社会、家庭的责任感及高尚的情操；培养学生的爱国主义情怀；培养学生追求真知的使命感；培养学生热爱和平、抵制战争的意识；培养学生与时俱进的创新意识。

新编大学英语；德育渗透；与时俱进

二十一世纪是一个多姿多彩的教改时代，加强素质教育已成为当前我国教育界改革与发展的一个热点。素质是一个人的思想和道德、知识与文化、创造与能力、身体与心理等品质和要素的综合。在“面向二十一世纪教育国际研讨会”文件中，二十一世纪不仅要求年青一代要有广阔的胸襟，知天下事，有较高的道德水准，而且在德智体美劳诸方面都有较高素质。在加强素质教育过程中，德育是首位。作为传授英语知识的大学英语教师，完全有责任和义务充分利用这一平台，发挥其德育功能，真正做到既教书又育人。《新编大学英语》教材中的课文，绝大多数有很强的思想性，内容也翔实生动，为教师在教学过程中实施德育渗透提供了丰富生动的素材。在教学中把握其精髓，挖掘教材中蕴含的大量德育因素并加以分析和总结，再对学生适时加以引导，使学生们在获得语言技能的同时，在道德品质方面也受到良好的教育。《新编大学英语》对德育的渗透主要包括以下几个方面：

一、培养学生对社会、家庭的责任感及高尚的情操

面向未来社会的培养目标，首要方面是教会学生如何做人。每个正常的人生活在世界上，都应有其社会及家庭的责任感，尽管我们的学生还没有建立家庭，但在社会家庭道德情操方面的培养和熏陶是十分必要的。《新编大学英语》中有不少课文内容涉及家庭生活，内容生动，不乏引人入胜之处，教师如能适时适度地给学生加以指点，必能在学生的心灵深处引起共鸣，在不知不觉中培养良好的情操。《A Good Heart To Lean On》即《善心可依》一文，从一个儿子的角度讲述了一位身有残疾的父亲，勇敢乐观地面对生活的事迹，生动地描述了父亲一瘸一拐坚持上班的情景和积极乐观、从不怨天尤人的生活态度。作者在长大以后，刻骨铭心地感受到，是瘸腿的父亲帮“我”保持平衡，那是精神的平衡、人格的平衡、人生的平衡。学到此处，教师可让学生谈一谈各自父母对自己的关爱之情、榜样作用和父母的艰辛，以及自己今后该如何报答父母的养育之恩。学生们会感到，文中的父亲不仅仅是作者的父亲，而是普天下所有父亲的缩影。这种人性的升华，会引起学生十分强烈的共鸣，使学生们在学习英语语言、练习口语交际的同时，心灵也得到净化，由此，尊老爱幼的传统美德在学生们心中得到了深层次的强化。《Knock,Knock IsAnybody at Home》即《挂钥匙的孩子》一文中，作者描述了由于家庭经济所需或实现自我的缘由，妇女开始走出家门工作，从而社会上出现了挂钥匙的孩子的现象，并对此进行了剖析。对于独自在家的孩子们，作者从情感和生活态度方面做了深入的分析，指出解决问题的关键是，让挂钥匙的孩子感受到父母家庭和社会群体的关心和爱护。家庭成员之间要多交谈、多沟通，增进彼此间的了解和理解，有助于消除代沟、缓解矛盾，促进家庭和睦。的确，和谐稳定的社会需要每个家庭的和谐与稳定，而家庭的兴旺为社会的发展奠定了坚实的基础。

二、培养学生的爱国主义情怀

《新编大学英语》课程所设内容，除了涉及语言知识，也揭露了西方社会一些黑暗丑陋的现象。课文《Thief》即《贼》一文，描述了一位外貌美丽无比但内心叵测的女窃贼，读后使人感受到美国社会犯罪猖獗、人情淡漠的社会现象。课文《It’s AMugger’s Game in Manhattan》即《曼哈顿的抢劫的游戏》，向我们展示了美国社会的尔虞我诈和彻头彻尾的“拜金主义”。资本主义的“金钱至上观”致使贫富不均衡，导致社会犯罪现象层出不穷，人心思危。“马丁”这位平日里安分守己的小市民，却在整日担心“曼哈顿下一个很可能遭抢劫的人，就是我了”。就是这样一位无辜的人，最终沦为“资本主义拜金主义”的牺牲品，因为害怕遭抢劫，而沦为一个专门向人兜售毒品的毒贩子。这是对残酷的社会现实和资本主义社会的无情批判和揭露。在讲授这些文章时，应因势利导，不失时机地对大学生中乃至社会上流行的崇洋媚外思想进行有力的鞭挞，呼吁人们在对外开放的同时，注意“扬弃”，大力弘扬中华民族的优秀传统美德。培养学生强烈的民族自尊心，使学生们理解建设有中国特色的社会主义的真正含义，深刻体会到社会主义制度的优越性。

三、培养学生追求真知的使命感

二十一世纪的今天，知识经济在兴起，作为我国未来栋梁的大学生应更清楚地认识到自己的使命，教师也应该充分利用教材内容，增强学生追求知识的动力。《新编大学英语》教材中有不少科普文章，虽然风格不尽相同，却同样有催人奋进的力量。《Is there A Doctor In The Body》即《人体内有医生吗？》一文告诉人们，人的心理对于人的疾病的治疗作用是不可忽视的，真正的健康是身体和心理的健康，人的心理因素及来自人体的精神力量在战胜困难乃至疾病的过程中起到了非常重要的作用。本文的内容在使学生们感到惊讶的同时，更提醒他们在保持身体健康的同时注意调节自己的心理，从而使学生在健康心理的引导下，正确对待自己和他人，磨炼自己的意志，为迎接未来的挑战打下坚实的基础。《Con⁃sumer Behavior O f The Youth》即《年轻人的消费行为》一文分析了年轻人的消费心理和消费行为。这对于引导当今大学生如何理性消费，提高生活能力和参与市场经济运作的能力有着积极的作用。

四、培养学生热爱和平、抵制战争的意识

《Aggression In HumansAnd Animals》即《人和动物的好斗性》一文，虽没有描写硝烟弥漫、枪林弹雨的战争场面，但文章指出，“在国际上敌对情绪的积累，最终会以大规模的、没有人性的战争爆发出来。一个不愿意对他面前的人拔拳相向的人可能会从飞机上扔下一枚炸弹而导致成千上万的人死亡。对于他来说，这些人太遥远了已经不是人了，仅仅是数字而已。”这不仅使人回想起战争给无数人带来的灾难，更提醒人们，只要世界上还存在着战争的阴影，人们就有被战争的硝烟吞噬的危险。从而唤起人们对和平、自由的热爱和向往。在文章的学习过程中，要求学生把所学内容和当前的国际形势相联系，使他们进一步体会到树立全人类和平共处、反对暴力、抵制战争意识的必要性。

五、培养学生与时俱进的创新意识

教材的内容可以反映一个时代的特征，是一个时代的缩影，而词汇则是体现这些缩影和特征的基本因素。“科技是第一生产力”的理论为我们这个时代的科技发展推波助澜。新科技、新产品层出不穷，直接渗入了我们的日常生活。《新编大学英语》里，随处可见与现实生活非常贴近的词，如placebo安慰剂，credit card信用卡，bank card通汇通兑卡，ex⁃am-itis考试恐惧症，communication network通讯网，compulsive spender购物成癖的人，conspicuous consumption炫耀性消费，Dow Jones Industrial Aver⁃age道琼斯工业指数等，接触这些与现实生活密切相关的词汇，使学生们不会感到与生活脱节，反而会产生更强烈的求知欲和求新欲。也更能激发学生对课外学习的兴趣，加速知识的更新，从而培养他们与时俱进的创新意识。

综上所述，在《新编大学英语》教学过程中，小到例句的选择、词汇的运用，大到英语的专题演讲，只要我们做有心人，都可以渗透德育的内容，最大限度地发挥其育人功能。有人曾担心德育是否会占用本已紧张的课堂时间，其实不然。学生们对此曾这样反映，老师对课文内容的思想性分析最能吸引他们，这使他们感觉到老师的用心而没有理由不认真学习。由此可见，利用教材除了对学生进行英语专业教学外，德育熏陶也是十分必要和可行的，使学生既能广泛获取知识，又能培养良好的社会道德、职业道德及人生观、价值观，促使他们成为有道德、有知识、有能力且身心健康的高素质人才。

（责任编辑：闫丽君）

G642.4；H319

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1008—6153（2013）04—0157—02

2013-05-29

宁小倩（1963-），女，山东青岛人，大学学历，青岛大学高等职业技术教育办公室讲师。