编选整理 陈十
西方圆桌教室的来由
编选整理 陈十
在埃克塞特学院,所有课堂都是“圆桌课堂”,教师被称为圆桌教师。
学生和老师在圆桌课堂上讨论交流,老师引导学生发言。如今这种教育模式被美国顶尖私立高中广泛运用,并传播到世界各地。
顶尖高中:美国埃克塞特学院
(Philips Exeter Academy)
建校年份:1781
校园规划:470英亩
学生:1070人
寄宿生:830人
寄宿年级:9—12年级(初三到高三)
国际学生:120人
网站:http://www.exeter.edu/
大学校的好处在于提供了丰富的科目选择,以及课余生活项目的选择。在我们学校很强调社区的概念,我们力争关注每个学生。我们学校师生比例1:5,每个课堂只有12个学生,我相信每个学生都能充分被照顾。
男女混校,有色人种占20%,国际学生占12%。教学涉及19个科目,有350多门课程可供选择,另有90个课外活动俱乐部,60个运动队。
永久基金规模1 0亿美元,2007—2008年财政预算达7200万美元,其中1200多万美元用于学生助学金的发放。
2012年,学校拥有总计9.69亿美元的校友捐助。
创办初期,140多年中,埃克塞特学院一直采用现今依然非常普遍的自上而下的授课方式:老师在台上讲课,学生在下面听讲。
1930年,石油大亨、慈善家爱德华·哈克尼斯给埃克塞特学院校长刘易斯·佩里写信,表示愿意向学校捐助巨额款项,但是他有一个附加条件:学校必须创造并实践一种变革性教学法。当时学校刚刚经历了一场大火,急需这笔捐助。
校长刘易斯·佩里走访了英国21所私立寄宿高中,起草了一份改革提案交给爱德华·哈克尼斯。爱德华·哈克尼斯看后摇头说:“老兄,你知道吗,现行的教学模式对像我这样的,成绩不好,害羞,或者想法特别的学生,很不适合。”
二人就教学方式展开讨论,哈克尼斯说:“我想象中的课堂应该是这样的,学生围坐在一张桌子前,老师与他们交流,通过一种类似开会的方式引导他们,鼓励每个学生发言,这会是教学法的真正革命。”
刘易斯·佩里将苏格拉底教学法引入课堂。经过反复实验,终于做成了“圆桌”教室。
教室内固定摆放着偏椭圆形的“圆桌”:桌子最长直径6米,周围可以摆放13把椅子(一把属于老师,12把属于学生)。桌下紧靠桌沿边有13块可以抽出来的木板,考试时,学生把木板抽出来,然后把椅子挪转90度,背对背考试。
圆桌教学的目的是让更多人参与到教学中,再也不会有学生可以“躲过”老师的眼睛,每个人都被要求全身心投入。有超过900项研究证明,学生间的合作比竞争或各自单独的努力更有效,能取得更高的学业成就。
埃克塞特学院最独一无二的地方就是它的“哈克尼斯教学法”。学生是辩论家,老师更像是控场主持人。
课堂上,12个学生相互讨论发言,每个学生的声音都是重要的,都会被重视。
根据我们数十年教学经验发现,同龄人之间一起互相学习的效果,明显好于传统教师授课方式。所以,很多已经毕业的学生在跟我聊天时说,在埃克塞特学院,他们度过了最有活力,对一生都很有帮助的日子。
埃克塞特学院的SAT平均成绩在300多所私立寄宿高中经常排名第一,每年进入麻省理工、斯坦福大学的人数占总数的30%。