“90后”大学生公寓文化建设探析

李 梅， 薛 颖

(保定职业技术学院，河北 保定 071051)



【学人论坛】

“90后”大学生公寓文化建设探析

李 梅， 薛 颖

(保定职业技术学院，河北 保定 071051)

大学生公寓文化是校园文化的重要组成部分，加强公寓文化建设是构建和谐高校的内在需要。伴随着“90后”大学生逐渐成为大学校园的主要构成群体，公寓文化建设工作必须抓住“90后”大学生的心理特点和行为特点，从制度建设、环境建设等方面多方入手，创新大学生公寓文化建设工作。

“90后”大学生；公寓文化；建设;创新

大学生公寓是高等学校育人环境的重要组成部分，是学校精神文明建设的重要窗口。大学生公寓文化对整个高校的校风、学风和大学生个人的成长成才都产生着极为重要的影响。但近年来，随着“90后”大学生成为大学校园的主力军，以往形式古板、方法陈旧的管理模式已经受到日益严峻的挑战，能否抓住“90后”大学生的特点，建设良好的公寓文化，直接关系到学生思想政治教育工作的成败。

一、高校公寓文化建设的内涵

所谓高校公寓文化，是指在校园环境中，以学生为主体，以公寓及其周围场所为主要活动阵地，以主题文化建设和课外文化活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种校园文化的亚文化。它是一种无形的感染力、向心力、约束力、驱动力，以潜移默化的方式对大学生产生影响。它主要包括了物质文化、管理文化、精神文化和行为文化等内容。其中，物质文化是基础，精神文化是核心。

物质文化是公寓文化的表层，主要是指公寓内部的室内设施、整体布局、环境卫生；管理文化是公寓文化的中层含义，主要是指公寓范围的规章制度，管理规范；而精神文化则属于公寓文化的深层结构，涵盖着公寓成员之间的人际关系、精神风貌、群体文化、审美情趣、价值取向等内容。物质文化、管理文化、精神文化构成了行为文化的基础，行为文化是以上三种文化的升华和外化，主要表现为公寓成员待人接物的风格，言谈举止的方式等。提出公寓文化的分层和结构，是为了更好地分析公寓文化中存在的问题并提出相应的对策。

公寓文化的功能有：一是思想教育功能，公寓文化以其独特的空间条件和物质基础，对大学生的世界观、人生观、价值观都产生着重要的影响。一个积极健康、奋发向上的公寓文化，有助于培养公寓成员明辨是非、区分真伪的能力，有助于提高公寓成员的道德素质、个人修养，有助于形成大学生良好的行为习惯、群体文化[1]。二是导向同化功能，公寓成员来自全国各地，在共处中互相效仿，大学生在公寓内通过对社会热点、焦点问题的讨论，对人生困惑、体会和经验的分享，会形成一种无形的向心力和凝聚力，使个体有意无意地受到启发和感染，对同公寓的同学有着不可忽视的同化和导向作用。三是约束规范功能，公寓文化对同公寓的大学生会产生自我约束、自我纠正的自觉效应，对公寓内部认可的规章制度，行为规范，公寓成员会自动予以遵守。

二、“90后”大学生的心理特点

“90后”大学生大都出生在20世纪90年代初期，受到各种思潮的洗礼，不可避免地带有这个时代高速发展、急剧转型的鲜明特征和典型印记，具有着完全不同于“60后”、“70后”的心理特点和行为方式，主要表现在：

1.个人主义泛滥，集体观念淡漠

“90后”大学生绝大多数都是独生子女，集万千宠爱于一身，个人主义泛滥，集体观念却相对淡漠。一方面，不少学生在对具体事件的判断和实际行为中，事事“我”字当先，常以个人得失作为依据，体现出明显的自利化倾向。另一方面，一部分大学生初入大学校门，独来独往，坚持个人的生活习惯而不考虑他人的感受，致使不能融入集体、适应集体，与他人冲突不断，公寓矛盾频发。另外，一些大学生忙于恋爱或者沉迷于网络世界，对公寓文化活动缺乏热情，沉溺个人世界，缺乏集体荣誉感。

2.自由主义严重，纪律观念淡薄

一方面，“90后”大学生大部分都是独生子女，在家中习惯了以自我为中心的生活方式。面对大学校园里的集体生活，依然我行我素，凡事都以个人意愿为前提和决定标准；另一方面，一部分“90后”大学生缺乏纪律观念，对学校的管理措施存在抵触心理，对公寓各项规章制度置若罔闻，违规用电，夜不归宿时有发生。

3.心理状态不稳定，缺乏理性和法制观念

“90后”大学生成长在家长的呵护之中，是整个家庭的绝对中心，有任何困难和挫折都有其他人来分忧解难，以至于他们自己的抗打击能力十分薄弱，一旦遇到挫折就可能会觉得天昏地暗，无法做出理性的判断和选择，时常有学生因为学业或同学关系、恋爱关系处理不好而自闭消沉，甚至终日沉迷于网络不能自拔，酗酒赌博，甚至做出伤害自己和他人的事情，缺乏法制观念和自我调控的能力。

4.从众心理广泛，又渴望被重视和关注

我们常常能够见到这样的现象：在“90后”大学生的公寓里，同一个班的男生分布在几个不同的宿舍，其中一个宿舍几乎所有的学生都拿过奖学金，而另一个宿舍的学生却没有一个学生拿过奖学金；一些宿舍或人人成绩名列前茅，或积极参加文艺活动，一些宿舍则或个个补考，或集体旷课。这就是大学生们的从众心理[2]。但与此同时，尽管具有明显的从众心理，但“90后”大学生从小就习惯生活在众星捧月的环境之中，内心深处却渴望被重视和关注，给予适当的鼓励和肯定，他们的上进心和自尊心就会被激发出来。

三、“90后”大学生公寓文化建设途径

1.制度先行，创新学生宿舍管理制度建设

第一，要建立健全学生宿舍管理的各项规章制度，要引导每个宿舍成员认真执行校规校纪，遵守公寓公约，学校要把大学生的宿舍表现进行量化，作为德育考核的重要内容之一，应把大学生在公寓内的表现与学生的评优、推优入党等切身利益挂钩，奖罚分明，充分调动大学生创建“优秀公寓”的积极性和主动性，只有做到有合理的规章制度可循，有合理的激励机制运转，才能保证公寓文化持续健康的发展[3]。

第二，要建立一支高素质的公寓管理队伍，扎根学生公寓，开展思想政治教育工作，增强思想政治教育工作的成果。当前，公寓管理人员的素质和管理水平都比较低，对学生公寓的管理方式倾向于“管”，而忽略了“教”，我们很难期望当管理人员的文化素质与大学生们存在巨大差异、管理人员的管理理念与现实需求存在巨大脱节的时候，他们能进行有效的管理，建设优秀的公寓文化。特别是在后勤管理社会化的今天，公寓管理部门只是急于把学生管住，指导理念是“站好岗，看好门，不出事”，管理模式简单生硬，没有更多的动力去关注学生的思想动态，惰于思考更加有效的管理方式。所以，笔者认为，适应现实需求，建设优秀的公寓文化，必须建立一支高素质的公寓管理队伍。一方面，要提高公寓管理工作的重要性认识，摆脱以往领导不重视，工作没支持的现象。要在待遇安排、资金投入等方面给予公寓管理人员制度保障，留住高素质水平的管理人员，吸引更多政治素质高、思想作风好、管理能力强的人员参与到公寓文化建设的工作中来。另一方面，要在制度建设方面促进公寓管理队伍提高自身素质，制定公寓管理人员培训制度，定期举行培训和考评，通过培训更新管理理念，提高管理技能；通过考评实现优胜劣汰；也可以通过制定相应的激励制度来推动公寓管理人员自发地注重自身修养。

第三，要抓住“90后”大学生渴望被重视的心理特征，充分发挥大学生在宿舍文化建设中的能动作用，引导大学生参与到公寓文化的建设活动中来。事实上，公寓文化的建设，离不开高素质的管理者，更离不开广大的参与者——大学生。学生干部来源于学生群体，最了解公寓的真实情况，因而工作的角度最具有针对性，工作的方法最实际，工作的效果最明显。“90后”大学生自尊心强，喜欢被表扬和赏识，充分抓住他们的这一心理特点，建立宿舍学生管理团队，如设置楼层长、学生信息员等岗位，建立起学生干部、党员公寓内务责任制，发挥集体监督的力量，让大学生学会自我约束、自我管理、自我教育、自我服务，在管理自身的同时实现自己的价值，使广大同学真正成为公寓文化建设的主力军。

2.以人为本，创新学生宿舍文化环境建设

第一，要深入贯彻以人为本的管理理念。“90后”大学生有着独特的心理特点，可以设立专门的心理辅导岗位常驻公寓，定期组织大学生进行心理疏导方法、法制理论知识等的学习，这样一方面可以及时掌握学生的思想动态，另一方面还能让学生在学习的过程中掌握排解不良情绪的方法，增强法制意识，培养理性思维。

第二，公寓环境的好坏，直接关系到大学生的气质、行为和人格[4]。加强公寓文化建设，必须用积极、健康的宣传占领学生公寓。在校园范围内，可以大力办好学生公寓文化宣传主体展板、黑板报，建立公寓文化建设宣传平台，使公寓文化建设宣传常态化、长期化，可以通过校园电视、校园广播架起与广大学生沟通的桥梁，播报学生公寓文化建设的活动内容、最新动态；在公寓范围内，创新“90后”大学生公寓文化环境的建设，可以在宿舍区内设置宣传橱窗，张贴宣传画，宣传优秀大学生的感人事迹，也可以通过张贴大学生自己创作的书画作品，培养大学生丰富的个人爱好，为公寓文化建设创造健康向上、奋发有为的良好环境。

3.多方入手，创新大学生宿舍文化活动载体

一方面，要深入发掘新的宿舍文化活动载体。随着网络通信技术的发展，互联网已经成为大学生在课堂之外获取知识，了解世界的主要途径。“90后”大学生作为大学校园的新生力量，网络已经成为他们日常生活的重要组成部分，充分发挥网络的正面教育和引导作用，通过BBS、QQ群、微博等丰富的形式，集思广益，博采众长，让学生为公寓文化建设献计献策。另一方面，要对旧有的宿舍文化活动载体进行改革创新[5]。宿舍文化活动建设不能只局限于搞一个宿舍文化建设月，抓几个校园文化活动，应该从多方面入手，开动脑筋，千方百计挖掘新的活动形式。

总之，高校公寓文化是一种以大学生为主体，以学生公寓为空间基础，以健康向上、丰富多彩的学生文化活动为载体的全体大学生共同参与、共同创造、共同维护的群体文化，良好的公寓文化，可以陶冶学生的情操、提高学生的修养，及时排解不良情绪，削减可能出现的问题，把不同背景、不同地域的大学生按照统一的目的，引导到一个正确的生活轨道和积极健康的思想轨道上来，从而有力地推动大学生思想政治教育工作的开展。加强大学生公寓文化建设，不可能一蹴而就，只有从实际出发，把握新的工作形势，抓住大学生的心理特点，多方入手，深入思考，才能建立一套公寓文化建设的可持续发展机制。

[1]刘建荣.探索公寓文化集散社途径 强化公寓文化育人功能[J].赣南师范学院学报,2006,(2).

[2]杨俊丽.关于高校宿舍文化的育人功能及建设途径的思考[J].中外企业家,2010,(4).

[3]李向东.浅谈学生公寓文化建设的实践途径和发展[J].江西电力职业技术学院学报, 2007,(1).

[4]李佩雯.大学生宿舍文化建设探析[J].广东白云学院学报,2007,(1).

[5]杨扬,刘迅.利用传播环境加强对大学生宿舍文化建设的研究[J].科教导刊,2010,(12).

Analysis of the Apartment Culture of the College Students Born in the 1990s

LI Mei, XUE Ying

(Baoding Vocational and Technology College, Baoding, Hebei 071051, China)

College students’ apartment culture is an important part of college culture. Enhancing its construction is an inner necessity in the process of building the harmonious college. Students born in the 1990s gradually become the main constituent groups of the university campus. Therefore, the building of apartment culture must be closely connected with their psychological and behavioral characteristics from different aspects of institutional and environmental construction to innovate college students’ apartment culture.

students born in the 1990s; apartment culture; construction; innovation

2013-01-11

2012年度保定市哲学社会科学规划研究课题《“90后”大学生公寓文化建设研究》(201201268)

李梅(1963-)，女，河北唐县人，教授，主要从事思想政治教育研究。

G641

A

1008-469X(2013)02-0090-03