船电工艺实训的质量监控

葛震宇



船电工艺实训的质量监控

葛震宇

（厦门海洋职业技术学院，福建厦门 361012）

为了提高船电教学质量，介绍了航海高职院校建立教学保障监控体系的基本目标和组成，提出了船电工艺实训质量监控体系的要求。

船电工艺实训 质量监控体系

0 引言

海事局和用人单位监督与学校自我约束相结合的教育质量监控体系，是提高专科教育质量的基本制度保障。航海院校教学质量保障制度的核心是：持续不断地改进学校人才培养活动的效果，以有效满足社会对高职教育不断增长的各种需要。航海类高职院校建立教学保障监控体系的基本目标是：保证学校各项教学工作满足我国航运以及相关航海事业可持续发展的基本需要；增强学校对产业结构变化的应变能力；促进学校合理利用资源，尤其是人力资源，不断改进和提高学校人才培养的质量，并形成有效的、能不断自我完善的教学质量体系。

1 船电实训质量监控要具备完善的体系

船电工艺实训质量监控应由校内质量监控体系和校外海事局和用人单位评审体系组成，校内质量监控体系是保证教学管理体系正常运行的基础；但要提高与促进高职院校的教学质量，必须主要依靠校内质量监控体系的运作和校外评审体系的促进。海洋类职业技术学院通过长期的教学管理实践，通过艰苦探索，借鉴国际上质量监控的有益经验，形成了一套比较完善的，又有突出海洋类明显特色的教学质量监控体系。该体系主要有：质量监控体系、质量策划模块、质量过程监控模块、组织保障模块和信息反馈模块等组成。

2 船电实训质量监控体系要体现实效性

为了保证船电工艺实训的教学质量，提高教学管理水平，同时满足国际海事组织和国内政府主管部门对航海类院校建立质量管理体系的要求，引入ISO质量标准，建立质量监控体系。在航海系、成人教育及船员培训中心、教务处、学生处等部门先试运行，经学校内审后，接受海事局认证机构的认证，获得《ISO9001质量保证体系》等证书。此后，校内各部门再先后纳入该体系，其中教学部门是体系运行的重中之重。

根据ISO质量保证体系的要求，学校要确定船电工艺实训质量方针。学校的质量方针应是：“确保培养出符合航海业一线需要的，具有较强实践技能、良好职业道德的高技能人才。”同时，学校要建立起相应的组织如质量委员会、质量管理办公室，以监督和保证ISO质量体系的正常运行。学校将ISO质量体系的要素进行适合高职教学管理的必要转化，编制出符合ISO质量体系要求的文件，如：质量手册、质量体系程序和质量记录。

学校质管办每年组织一至两次内审，同时定期接受海事局认证机构的外部审核，根据质量体系的实际运行情况，学校及时进行ISO的最新版的转版工作，形成新的更加体现以学生为本的质量体系文件。通过质量体系的不断改进和多年积累的经验，学校在教学过程质量监控上才能取得明显的效果。实践证明：将ISO引入高职院校的船电工艺实训教学质量监控体系是非常见效的。

3 船电实训质量监控模块的策划要严谨

实施船电工艺实训教学质量的监控首先应该对监控体系的建立、调整和完善做好事先的策划。学校在出台各项教学质量监控具体措施之前，根据ISO的要求，做好事先的策划工作，包括实施的计划、实施的必要性和可行性，按计划逐步推出相应的具体规定和措施。其中，比较重要的属于教学质量策划工作的是：年度教学任务要求和实施教学质量推进计划。

对实施船电工艺实训教学质量推进计划，提高高职院校专科教学质量，全面推进素质教育，学校下发文件，计划要求教务处实施，各系教学单位以及相关部门负责执行，学校教学督导组负责监督。素质教育推进计划在提高教学管理质量、建设专业与课程、改善教学条件、提高课堂教学与课外实训质量、强化体现素质教育的教学环节等方面应提出具体的实施计划及要达到的目标。船电工艺实训教学过程质量监控模块，教学过程的质量监控是保证教学质量和维持正常教学秩序的最基本的环节，在长期的教学管理中，高职院校逐步形成自己的教学过程的质量监控体系。

船电工艺实训课程评估，系部根据每学期课程开设情况制定相应的课程评估计划，组织专家组对课程教学中的各个环节（教学大纲、教学日历、教材及参考材料、讲稿与教案、多媒体课件、作业、教学方法、试题库及试卷、课程设计、实训，以及课程教学环节的各种记录等）进行评估。评估专家组通过听汇报、看材料，写出评估意见，对课程教学情况提出整改意见，系部教学单位跟踪课程评估后的整改情况，教务处再对课程评估情况进行抽查。

船电工艺实训教学建设过程监控，从启动精品课程建设工作开始，精品课程建设由各精品课程建设负责人牵头，科研处指定实施方案，对精品课程建设的进度进行把关，通过分批下拨精品课程经费，中期考核合格后再下拨后续费用的方法来把握精品课程建设的质量，要求精品课程建设必须拿出有形的成果，如教材或教学辅助材料，自行开发或购置优秀的多媒体教学课件，建立该课程的试题库。由科研处组织专家组对精品课程建设检查、验收、评比、收集各种信息，及时发现和解决问题。对中期考核不通过的取消该精品课程建设项目，对验收不合格的精品课程责成其按照要求完成，对优秀精品课程给予奖励。

船电工艺实训教师质量监控，人事处会同系部以及督导组老师听拟引进教师的试讲，试讲后通过讨论决定是否引进该教师。新进青年教师进校后需担任至少半年的助教工作，同时学校工会与人事处、教务处联合开展“传帮带结对子”活动，老教师与青年教师结对子，老帮新、老带新，帮助青年教师备课，顺利通过教学关，以培养年青教师良好的职业道德和提高青年教师的业务能力。要求青年教师新开课前进行试讲，学校师资部门跟踪第一次上课教师，由学校教学督导组成员听青年教师第一次开讲的课，以认定其是否达到主讲教师的资格。

4 结语

航海类高职院校建立船电工艺实训质量监控体系，引进新的质量管理和保证标准，理顺关系、建章立制，是学校深化教育和管理改革，切实提高教学工作质量和效率的内在要求。高职院校建立船电工艺实训质量体系是提高办学水平的需要，管理上水平是教学、科研上水平的有力保证。建立了一套科学的规范的质量管理和质量保证体系，是提高学校整体办学水平的重要保证。随着国家及毕业生就业制度的改革，人才质量关系到毕业生能否走向国内外人才市场的关键。为提高毕业生在人才市场的竞争力，提高教学质量、提高学校的声誉和办学水平是我们唯一的选择，是学校生存和发展的根本。

[1] 葛震宇、卞根发. 计算机仿真教学电站模拟器的研究[J]. 船舶标准化工程师, 2008(04).

Practical Quality Monitoring of Marine Electric Technology

Ge Zhenyu

(Xiamen Ocean Vocational College, Xiamen 361012, Fujian, China)

G42

A

1003-4862（2013）10-0051-02

2013-03-04

葛震宇（1969-），女，助理研究员。研究方向：航海技术专业的教学管理与研究。