山东省淄博高新区实验中学(255086) 杨修志
例谈coreldraw在试题重绘过程中的应用
山东省淄博高新区实验中学(255086) 杨修志
每年高考或者中考结束后,往往会涉及到试题的重绘工作。在这其中,教师通常会用到各种绘图软件,如word、coreldraw、mapinfo等。对于使用coreldraw的初学者来说,可能会碰到以下问题,如线状要素中的色带、双色线路、铁路线、动线、垣栅要素的绘制,以及面状要素中剖面线、公共边的处理等。针对已有研究相对较少的情况,笔者将就以上问题,结合具体案例进行说明。在此,笔者不就coreldraw的基本工具进行赘述。
在下列图片中,较难绘制的依次是图1中的色带、图2中的双线道路、图3中的铁路线、动线以及图4中的垣栅要素。之所以难画,主要原因是在coreldraw的默认线型库中,没有这些线型样式。下面笔者将就以上五种线状要素的绘制方法进行说明。
(一)色带
色带通常用在区域的边界,其绘制方法主要是在原先境界线的基础上,向外偏移一层。下面,笔者以图1中湖北省的境界线的色带绘制方法作为案例进行说明。
1. 新建“晕线”图层,将选中的已绘好的境界线,复制到该图层上,“晕线”层必须在境界线的下面。
2. 选定已绘制好的境界线,利用形状工具,将未闭合的节点连接起来,使区域成为闭合的曲线。
4. 使用排列工具中的分离命令,将轮廓线、内外侧线分离,如果所添加的轮廓有不止两层,可以删除不需要的轮廓,然后对需要的轮廓线进行填充即可。为了更好地体现色带以及湖北省的境界线,笔者对轮廓线进行设置,即将最外层的轮廓去掉,将里层的轮廓线设置为点划线,最终得到如图6所示的图形。式,如图8所示。
(二)双线道路
在图2中,双线道路表示主干道路,但是coreldraw中没有双线道路。我们用两条不同粗细的线重叠来得到平行线的效果。方法如下:
1. 绘制一条线段,表示道路的中心线,颜色设为黑色。
2. 利用ctrl+c,ctrl+v,复制一条道路。单击F12,在轮廓笔属性中,将该线路颜色设置为白色,设置的线路宽度为比原始线路细,即可得到双线道路,如图7所示。
(三)铁路线
在图3中,涉及到铁路线的画法。铁路线一般用黑白相间的花线表示,由于coreldraw中没有铁路线的样式,可以通过以下方式完成绘制。
1. 绘制一条黑色线条,单击F12,在轮廓笔属性中,将线条宽度设为1mm。
2. 通过ctrl+c,ctrl+v复制绘好的线条。单击F12,在轮廓笔属性中,将该线路设置为白色,线段宽度为0.8mm。将该白色线条设置为点划线样式即可得铁路样
(四)动线
图3中涉及动线的画法,其绘制方法如下:
1. 单击工具箱中的“基本形状”工具,选择其中的箭头工具,在页面上拖动,即可得到图9所示图形。
2. 利用“形状工具”右键单击,选择“转化为曲线”。
3. 选择“形状工具”,通过不断的添加或者删除节点的方式,借助于鼠标的拖拉,最终形成图10样式。
(五)垣栅要素
垣栅要素主要指城墙、堤坝等,在图4中代表的是断裂带。其绘制方法实际上是点状符号入库的过程,只要完成这一步,然后绘制一条路径,利用“文本”中“使文字适合路径”即可实现。
需要说明的是,点状符号入库需要具备一个条件:符号的所有组成部分都必须封闭。要想做到这一步,可以利用绘制矩形的方式完成。具体方式如下:
1.将视图不断放大,绘制一个小矩形,在合适的大小下填充为黑色。
2.选择“工具”中的“创建”,单击“字符”,在“字符类别”中为其命名。这样刚才绘制的矩形便成为符号库中的一个字符。尤其需要说明的是,要想实现这一步,在安装coreldraw时,必须选择“高级选项”,否则无法实现。
3.在页面中绘制线条,然后选择“文本”,单击使“文本符合路径”,选中刚才入库的“字体”符号,随便单击键盘任意键,即可实现字母随路径走的状况,如图11所示。
(一)剖面线的处理方式
剖面线(如图12所示)在地理试卷图件中,通常用来表示不同的地理信息。可是在coreldraw中没有这些剖面线的样式,下面笔者将讲解如何绘制剖面线。
图12
1. 剖面线的画法
在页面中绘制左右两条线,将两者选中,然后利用交互式渐变工具,在两条线之间拉一下即可,如图13所示。其中需要说明的是,利用这种方法的另外一个好处在于可以设置步幅的大小,其调整按钮在界面顶部会出现,如图14所示 。
图13
图14
斜交线样式的绘制方法与刚才所讲的画竖线方法基本相同。只不过要实现所绘制的两组线条斜交,只要将先画好的其中一组复制一下,然后将其旋转即可实现两组线条斜交。
此外,对于点状图例的绘制,方法是绘制一组直线,然后将其设置为点划线即可。
2. 填充剖面线
在绘制好剖面线后,并且填充区域(如图15所示)已绘制好的前提下,选中全部剖面线,右键拖动至填充区域,然后松开。此时,会弹出对话框,选中其中的“图框精确剪裁内部”,即可完成剖面线的填充。如图16所示。
图15
图16
(二)公共边的处理
公共边是很多绘图初学者较难解决的问题,就图17来说,要想绘制出区域a,必须绘制AB这条线。要绘制出b这个区域,则需必绘出AC这一段。所以,AC就成为a和b两个区域的公共边。通常用的方式是在绘制好AB后,再绘制一遍AC。但是这样做,无疑会加重工作量。以下,笔者将从两方面进行说明,轻松解决这一问题。
图17
步骤如下:
1. 首先绘制好AB线,再利用ctrl+c,ctrl+v,进行复制粘贴一次。从而保证复制的一条线段和原先的AB线重合。
2. 下面做的一个步骤是,将复制好的AB线挪开,使最初的AB线显现出来,然后利用形状工具在该线上删除若干节点,直至AC段即可。然后再将挪出的AB线挪回原处即可。方法与将其挪出的方式一样。
之所以将复制的AB线挪出,目的在于有利于对最初的AB线进行节点的删除。设想,如果两条完全一样的线,要想通过删除节点的方式进行操作,根本无法识别删除的是哪条,所以只能将其中一条挪开来。
以上就如何将AB线挪开做相关说明。为了便于读者直观理解,笔者将AB线的宽度加宽,如图18所示。首先选中复制好的AB线,此时,会出现有九个调整点,选中左边中间的调整点,摁住ctrl,然后往右拖动,即可出现如图19所示的情况。此时,可以选择最初的AB线,开始删除节点至AC段结束。然后再利用同样的方式,将复制的AB线挪回来即可。
coreldraw是一款较好的绘图软件。本文以高考试题重绘中线状要素和面状要素中的部分难题为例,就其解决方法进行了说明,希望能对同行有借鉴意义。
图3 利用百度地图网站查找城市实时路况(某日10:47)和预测该日18时城市路况