浅谈中小学美术教育

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《九年义务教育全日制小学（中学）美术教学大纲（试用修订版）》上说“小学（中学）美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。”所以我们要重视中小学美术教育。此文从中小学美术教学的重要性、中小学美术教育的现状、对中小学美术教育的改善措施三个方面浅谈中小学美术教育。

一、 中小学美术教育的重要性

1.中小学美术教育对中国传统美术的继承和发扬就有重要意义

在这个国外的美术对中国传统美术的产生很大冲击的现代，有一些中国传统美术艺术已经失传了。为了保护我们的传统美术，我们学生要继承和发扬中国传统美术。为了让学生更好地继承和发扬中国传统美术，就要从中小学的美术教育开始培养他们的继承和发扬中国传统美术的意识。让他们了解认识中国传统的美术，培养他们对中国传统美术的兴趣和爱好。

2.中小学美术教育可以培养学生的审美能力

艺术源于生活而高于生活，美术作为一种艺术，他要求学生们要有敏锐的观察力来发现生活中的美，从而进行美术创作。美术教育通过审美活动，陶冶了人的情操，增加了学生的审美能力。当学生们的审美能力得到提高时，就会发现生活的点点滴滴的美好，从而提高了精神境界，达到身心健康、协调和美化世界。

3.中小学美术教育可以提高学生的创新能力、

美术创作需要有丰富的想象力和创造力。美术教育并不是教育学生们模仿，而是教育他们创作，让学生在看到同一个事物时发挥自己的想象创作出属于自己的作品，从而提高学生的想象力和创造力，培养学生们属于自己的个性。

二、 中小学美术教育的现状

1.重视程度缺乏

在应试教育体制的影响下，为了追求学生的升学率，提高学生文化课的成绩，美术就成为了不被重视的副科。现在的中小学美术课上老师很少向学生介绍美术作品或者教学生如果作画，一般只是让学生们自己画画或者作为自习课。其他科的老师也喜欢占用美术课。美术课的不重视程度可想而知，所以现在中国的中小学美术教育的前景堪忧。

2.教师水平和师资力量不足

由于中小学美术不作为考试成绩的参考科目，学校的对美术教育的不重视，导致在美术教学方面师资力量不足，中小学美术教师业务水平整体上不高，缺乏优秀的美术老师。即使有部分优秀的美术老师在这样的现状下，也只能随波逐流。并且教师本身对美术教育的价值的和功能认识模糊。

3.学生和家长对美术学习的意识错误

中小学美术教学可以陶冶情操、提高美术文化素养、培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。中小学美术教课作为九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。但学生和家长们只是将美术教学作为一门可有可无的副科，不重视美术教学。即使有些家长帮孩子报了美术的补习班，也只是抱着功利心来让孩子学习美术。

三、 对中小学美术教学的改善措施

1.改变对中小学美术教育的教育观念

改变教育观念，真正落实全面素质教育的决定。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 与应试教育相对应。全面发展就要求德、智、体、美、劳全面发展。美术作为全面发展要求的一部分，是应该受到重视的，不能因为中考时不考美术就不重视美术教育。

美术作为一门艺术，他可以陶冶情操、提高美术文化素养、培养创新精神和实践能力，提高人的精神世界，同时也直接影响文学、政治、经济、科学等领域，甚至影响着整个社会的内在品质。所以要改变对中小学美术教育的教育观念，做到真正的重视中小学美术教育。

2.加强中小学专业美术教师队伍的培养

虽然现在在中小学教师队伍建设方面已经有所改善，但还是不够完善。城乡差距太大，城市的中小学已经有了一些高校毕业的专业美术老师，但乡镇的中小学的美术老师大多还是非专业毕业的老师或者一些兼职、临时代课的老师，。所以培养一批专业的中小学的美术教学的教师队伍是刻不容缓的。良好的师资力量是中小学美术教育提高的保证和基础。在中小学专业美术教师培养时要加强对老师美学理论、艺术鉴赏、审美趣味、美学史论、艺术实践等方面的培养。

3.健全中小学美术教育的体制

健全中小学美术教育的体制，怎样才能减少美术课被其他课老师占用或当做自习课来使用的情况的发生。首先美术教学应该具有实践性。艺术源于生活，所以应该让学生们走出课堂，在生活中寻找灵感，进行美术创作。然后要尊重学生。美术教学注重的是想象力和创造力，所以要充分的尊重学生的想象力和创造力，鼓励学生发挥自己的想象，积极地进行创作。最后要将学生作为课堂的主体。摒弃应试教育中老师为主体的状况，以学生为主体，让学生成为课堂的主人，老师起辅助作用。

《九年义务教育全日制小学（中学）美术教学大纲（试用版）》上说明教学目的是：“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。”当我们真正的重视中小学美术教育，采取合适的改革措施，我们才能够实现这个重要的教学目的，实现美术教育的进步。

1.《当前中小学美术教育现状浅析》高继河 湖北石油研究院中学

2.《浅谈中小学美术教育》王浩

3.《谈中小学美术教育与素质培养》 折琪 兰州市第三十四中学

4.《中小学美术教育的重要性》汤佩文 湘潭师范学院.