小学语文教学中的困惑与思考

李素贞

【摘要】随着时代的发展，现在社会对人才的需求量增加了，对人才的质量要求也提高了。按照传统的教学模式教授出来的学生已经满足不了社会的需求了，老师们都非常困惑和迷茫，那么就在这个过渡时期，新课程标准的颁布与实施给学校和社会都带来了福音。其中出现了很多优秀的教学方式，从小锻炼学生们的各方面的能力，使学生能迎接社会的需要，那么在小学语文教学中也有一些优秀的教学方式，但是往往优点和缺点是并存的。我将根据前人的总结和本人多年的教学经验来谈谈小学语文教育中的困惑和解决的方法。

【关键词】小学语文；教学；困惑与思考

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

小学阶段是人在学习和发展上的关键时期，它起着启蒙的作用，如果教育是一座高楼，那么小学阶段就是地基。只有把基础打好，将来的成就才会更高，所以小学教育就变得尤为重要了。语文能教授学生们认识文字，了解我国的文化，丰富一个人的内涵，锻炼语言的组织能力和语言表达能力。所以教好语文是势在必行的，由于新课改的颁布，老师可以借鉴很多的教学方法，来对学生进行启蒙教育、锻炼学生各个方面的能力。

一、课堂气氛的困惑与思考

爱因斯坦曾经说过：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感”。亚里士多德也说过：“古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异”。可见兴趣在学习和探索的过程中是多么重要。那么教育也是一样，想让学生们积极主动地学习，就要先培养他们的兴趣，让他们对知识感兴趣，让他们想去了解知识。小学生刚刚从家庭走进学校，对现实世界和学校都不是很了解，加之他们童心未眠，上课时会出现说话、嬉戏的现象，有的老师不能合理地运用教学方式来管制学生，这样就使学生产生了一种厌恶感，不仅会讨厌老师，还会变得不愿意学习。不但起不到启蒙的效果，还会阻碍了学生身心的健康成长，很不利于学生塑造自己的人生观念。这样的情况是新课改所不允许的，老师应该合理地运用一些好的教学方式，来引导学生对学习产生兴趣，争取树立自己的人生观，从而既学到了知识，又有效地锻炼了各方面的能力。老师可以组织一些小游戏，小学生喜欢卡通人物和一些鲜艳的色彩。那么老师可以根据学生的心理来设计游戏，例如：老师制作一些大纸，把纸张涂成不同的颜色，在纸张的背面写上问题，还可以写各种动作或者奖励的物品。然后给学生们提一些问题，谁回答正确谁就可以有翻纸的机会，不管是奖品还是翻卡片的机会都会吸引学生。学生们就会积极踊跃地参加活动，从而引起学生的学习兴趣，在学生回答正确后，开始翻卡片时，整个课堂的气氛就达到了高潮。这样教师就达到了活跃课堂的目的，并且很有效地让学生养成了主动学习的好习惯。

二、培养学生阅读的困惑与思考

在小学语文教学中，老师一开始就会教学生认识字和词汇，但是由于小学生学习生字和词汇的时候没有什么技巧，往往都是死记硬背，这样就会导致今天学明天忘。此类情况，老师可以运用阅读形式来辅助教学，阅读本身就很重要，能让学生们了解课文，锻炼学生们的口语能力。有效地锻炼学生们的阅读能力可以巩固旧知识，一些句子能让学生们明白词汇的用法。但是在阅读过程中，当老师让学生自己阅读的时候，常常会出现学生注意力不集中的情况，有的学生交头接耳，有的学生心思不知道跑到了哪里。这样不仅起不到巩固旧知识、锻炼阅读能力的作用，反而给学生创造了说话的机会。这时老师就要通过朗读来吸引学生，朗读能培养学生的口语能力、语言表达能力和语言组织能力。比如：老师可以组织学生们把全体的自由阅读变成单一的朗读。在学生们有了一定的文字和语言基础后，老师可以组织学生们进行朗读比赛，老师和不参加比赛的学生作裁判。在朗读过后，老师要给予奖励，朗读能让学生把内心的顾虑消除，释放自己，一般的学生在朗读的时候都会比较紧张，那么老师就要注重培养学生的心理素质。

三、培养学生作文能力的困惑与思考

作文能力的培养是语文教学中的一个重要组成部分，同时也是最难以操控的教学工作，那么在能力培养的过程中就会出现很多问题。一、作文的指导，它包括训练的体系和写作前的指导。目前大部分的作文训练都非常盲目，老师的思路不是很清晰，没有找到一个正确的训练方式。每次上交作文后，老师只是随意地看一下，根本没有细心地去发现学生写作的缺点。从而导致老师无限制地给学生们布置作文题目，而学生们只是机械性地写，根本不能锻炼他们的写作能力。那么如何才能让学生们不断的进步呢？首先老师应该根据学生们的心理来布置题目，题目要贴近生活，这样不仅能让学生们了解生活，还能让学生们在写作文的时候有思路。其次在学生们上交作文后老师要认真地批改，对于一些错别字，语句不通顺的句子要标出来，让学生们回去改正，如果一位同学在比喻手法上运用有错误，老师标记出来，下次学生就不会犯类似的错误了，这就是进步。最后老师在批完作文之后要对作文进行评价，当然一般情况下都是鼓励，这样学生们不仅能细心地去修改错误，还能起到鼓励的作用。

总结：新课改的颁布与实施确实会令我国的教育事业更上一层楼，但是它也有自己的缺点。主张人性化，主张以人为本，但是也要有度，不要过分地纵容学生，这样就适得其反了。在小学语文教育中，有许多优秀的教学方法，但是制度是死的，教学效果的好坏，还是由教师个人素质决定的。所以老师要做一个表率，要灵活运用各种教学方式，以教育好学生和锻炼学生各方面能力为目标。

参考文献

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[2]吴士宏.小学语文教学中课堂气氛的养成[J].浙江教育，2005（11）.

[3]夏道明.在小学语文教育中如何培养学生的学习兴趣[J].山东教育论坛，2008（12）.

（责任编辑：龙大为）