高校思政工作中激励机制的应用

陈虎

【摘要】根据高校思政工作的培养目标与大学生的学习特点，文章将激励机制引入高校学生思想政治教育当中，从主体学习方式、教育环境及教师素质以及外部条件的应用等三个方面，阐述如何利用激励机制促进思政工作的开展。

【关键词】高校；思想政治；激励机制

在高校学生思想政治教育工作中，将激励机制引入高校学生思想政治教育相中，能够充分调动受教育者的创造性与积极性，使其正确的、充分的认识自己、为自己合理定位，形成良好的行为习惯、培养正确的价值取向，充分发挥思想政治教育的魅力。高校教育者，要根据学生的实际需要，结合教育存在的问题，坚持一定的方法与原则，将激励机制融入思想政治教育工作中，做到科学性与实用性的完美统一。

一、针对存在的问题，转被动受教为主动学习，充分发挥内在激励的作用

首先要对高校的学生进行有效的思想政治教育，充分发挥学生在思想政治教育过程中的主观能动性，使他们由教育受动者变成主动教育者、甚至成为教育互动者。新世纪出现的高校，生长在一个开放、宽松的环境中，因此，它们的学生更容易获取新观念和新知识。但是，由于这些学生生长的环境比较优越，经受的社会磨练比较少，因此他们比较偏重物质而轻视精神。这就需要教育者根据受教育者的需要设计他们感兴趣的符合他们心理要求的思政教学内容，因势利导，在教育的内容上与时俱进，把理论和社会实践的热点问题联系起来，让学生产生兴趣，把一切有利于丰富大学生精神世界和陶冶情操的精神食粮都吸纳到思想政治教育工作的内容中来，使他们在教学过程中由被动接受转为主动参与。当然，教育最主要的内容要能与现在高校学生的生活实际、思想现状相结合，要准确反映大学生的思想变化。只有让学生积极参与到教学的过程中来，形成一种良好的互动氛围，才能使其由被教育者变成自我教育者、互相教育者，从而达到思政教育之目的。内在激励是指刺激学生对思政教育本身的价值和兴趣，从而激发学生内在的思政热情。

二、建设一支全员教育思政工作队伍，创设良好的人文教育环境，合理利用外在激励

首先，高校的教职工要树立共同思政教育意识。在学生群体迅速膨胀的情况下，思政教育工作任务紧、负担重，对学生的思想政治教育问题要树立教职工教师为主、全员育人的意识，以更好地适应时代的需要。因此，除了思政教师及辅导员外，其他老师在思想政治教育工作中的作用也是不可忽视的。我们要大面积地提高包括辅导员队伍在内的全体教师的思想政治素质及综合素养，将思想政治教育工作贯穿到？？日常生活当中。学高为师，德高为范，身教胜于言传，只有充分发挥榜样的力量，才能切实影响最大多数学生的思想与行为，使他们朝着健康正确的方向成长。针对专门的思政教育者，可以从两方面入手。一是思想素质，这个方面可以对思想政治理论课教师进行系统培训，选派优秀的有培养前途的中青年教师到重点院校进修、深造、访问、交流；二是业务水平，这个可以根据高校的具体情况，制订定期业务进修计划，让教师的知识不断得到更新、补充。当然，选派优秀中青年教师到校外基层挂职，让他们对社会实际有更深入的了解，优先安排思想政治课教师组织学生参加社会实践活动；给予思想政治课教师合理的政治待遇，以激发其工作积极性；实现思想政治教育课教师资源共享，既要敢于让师生走出去，也要积极主动请进来。其次，重视师生教育交往，建立和谐的师生关系。思政教育是一种培养人精神世界的社会活动，是一座灵魂工程，只有充分发挥双方的互动才能完成。培养学生的精神世界，强调他们的领悟、体验和实践，因此要改变目前教师单向传递、学生被动接受的局面，倡导师生问的教育交往。切实以以人为本、关爱学生、关心学生为基础，把高校学生的思想修养和政治教育放在首要地位；把思想政治教育与学生的全面发展、培养适应社会需求的健全人格统一起来，把思想政治教育与学生的个性培养统一起来，把思想政治教育与人文精神的培养统一起来。

三、积极寻找并充分利用各种载体

随着高校的发展、科学技术的进步和思想政治工作实践的深入，思想政治工作可以充分利用各种媒介。比如：组织媒介、行政管理组织、党团基层组织、师生群团组织、文化社团组织等。二是教学活动。课堂教学、课外社会实践、工作实习、军事训练、社会调研、参观考察、报告讲座、庆典纪念等。三是传媒载体。网络、影视等和报纸杂志载体。高校由于其自身灵活性可以比其他高校更加有效的应用这些载体进行思想政治教育，建立起长效机制。建立学生心理互助工作机制，认真做到对学生心理问题及时发现、早期干预和有效控制。通过构建立体化、全方位、全天候的咨询服务，努力做到心理健康教育早期发现、及时干预、有效控制、安全转介，最大限度地减少学生重度心理疾病的发生。同时，建立思政教育的评建机制。在工作中，应注意对迎评促建中对大学生的思想政治工作进行实时监督，及时发现问题，及时解决问题。评建工作主要是指评建教师对学生思想政治工作效果、持续性、有效性，这属于比较新的机制，因而难免在工作中由于种种原因出现一些工作失误，这就要求要加强监督，及时发现问题并解决问题。对在思政教育工作中涌现的成功事例与正确做法及时总结和推广。

从高校的思想政治教育现状出发，高校的思想政治教育工作应从转变传统观念，积极主动地分析现行工作中存在的新情况，实事求是地了解分析社会经济发展以及环境给学生心理带来的新问题，建立起长期有效的机制管理与教育学生，只有这样才能更好地完成21世纪高校思想政治教育工作所担负的历史使命。