高校用水特征调查及节水措施分析

许立巍 黄基霖

（桂林理工大学环境科学与工程学院 广西 桂林 541006）

0 引言

随着我国高等学校办学规模和水平的不断扩大，各高校用水的情况也随之发生了不小变化。而高等学校用水量在我国用水量总量中占了很大份额。水资源短缺已经严重影响了我国的发展，节约用水形势迫在眉捷在必行。高校节水对合理利用水资源，具有极为重要的作用。

据统计，目前我国普通高校共1983所，在校大学生约2300万人。如此庞大的数据表示，高校已经是城市用水大户。所以，高校节水是城市节水的重中之重，加强高校节水的工作力度有着非凡的意义。一方面可以节省高校的经费支出，另一方面，减少用水量在一定程度上会降低污水排放量，从而减轻了城市污水处理厂的负担。本文主要是在高校用水特征的基础上，从节水方面入手提出的具有针对性和实效性的途径与措施。

1 高校用水现状特征

高校用水按照用途，可以划分为科研用水、师生生活用水、教学、经营性用水和居民用水。其中，师生生活用水占高校用水的80%左右，是做好高校节水工作的关键环节。生活用水多数是用在洗浴、宿舍盥洗和卫生间冲洗。调查显示，桂林理工大学的用水量主要由一下几个来源组成：

（1）洗浴用水

我校主要使用淋浴式喷头。与传统的方式相比这的确是一个节水的好措施，但是在使用、控制、维修等方面还存在一些问题。使用方面，不少学生在打肥皂和洗头时是不关闭淋浴喷头，在一定程度上造成水资源的大量浪费。控制方面，采用阀式开关很难控制水流量，容易造成水流过大的浪费现象。维修方面，淋浴喷头已使用多年，有些寝室的喷头早已坏掉，并且完全失去了作用，这样，淋浴就像是在使用水龙头淋浴，造成了很大的不必要的浪费。

（2）盥洗用水

学生宿舍盥洗室使用的大多是螺旋升降式水龙头或传统陶瓷芯片水龙头，学生走了之后，往往水还在流，存在不必要的水资源浪费问题。同时，有部分人常常开着水龙头在洗漱，更有甚者，有意或无意的在用水之后不关闭水龙头，造成严重浪费。

（3）洁厕用水

洁厕用水水量很大，而且高校人数比较多，冲厕用水量极大，又时常伴有水龙头和冲洗等设施损坏和漏水的现象，浪费了大量的水资源。

（4）教学用水

教学用水相对于生活用水较少，主要是实验室用水，用于实验教学和科研实验。这部分用水随课程安排及科研实验进程安排等不断变化。

（5）其他用水

校园用水还包括净化用水和绿化用水。净化和绿化用水主要是使用自来水，仅有少量的使用循环水、雨水和地下水。此两项造成了我校水资源最大的浪费，不能发挥水资源应有的经济和使用价值，在一定程度上增加了我校大量的日常开支。

2 高校节水途径、措施

（1）建立、健全用水、节水监督制度。

学校应制定一套节约型校园用水行动的纲要和计划，比如在一定的标准上建立奖惩制度，制定好人均用水定额，对宿舍用水量超额同学进行适量的罚款，用经济手段制约部分同学的浪费及人走不关水行为。必要的监察手段也可以有效遏制浪费。

（2）加大教育和宣传力度，营造人人节水的良好氛围。

开设一定的教育课程及讲座，师生一同接受教育。还可以班级为单位征订相关的报刊杂志，供师生阅读学习。定期举办相关内容班会团会等。在宣传方面可以在平时进行各学院的墙报、手抄报评比等等，也可以利用每年的世界水日（3月22日）为契机，进行多种活动，比如知识竞赛、文艺活动、游园活动等。还可在学校各处张贴提示标语，启用校园广播、校刊加大宣传力度，使师生懂得节水的重要。

（3）更新给水排水设备，采用新技术新产品，做好用水设施的维修工作

学校浴室都是采用淋浴式喷头，这跟传统的水龙头相比确实能达到很好的节水效果，但是有些设备已投入使用多年，很多宿舍的喷头已经不在，很多学生直接在水管下沐浴，所以就不能达到预期的节水效果，应定期进行检查更换。学校厕所的冲水箱也应进行适当更改。以桂林理工大学为例，学校的公厕冲水量无论是大小便都是显得过大的。还有就是水龙头的使用，目前大多数都是采用手动式水龙头，很难做到水量控制，现在推广使用的节水型水龙头多为陶瓷磨片密闭式的水龙头，其密闭性能好，具有启闭迅速、滞后时间短和使用寿命长的优点。同时，在相同的静水压力之下，其出水流量均小于普通水龙头的出水流量，节水效果非常好，节约水量在20%～30%左右.除此之外，还可以选择延时自闭式、非接触式、脚踏式、自动控制式等节水型水龙头。此外，发现学校的给排水设施损坏要及时报修并修理，避免不必要的水浪费。

（4）在灌溉和绿化方面使用节水技术

在绿化浇灌方面，可采用高效、可调节浇灌范围的水龙头、先进的浇灌技术和设备等来达到节水效果。目前较为合理的就是滴灌、微喷技术，据统计，自滴灌技术使用之后，节水率可达到99%。但是，滴灌技术的使用对水质要求较高，资金投入力度也较大。微喷技术室目前比较适合高校校情，与先前的漫灌相比，能够节水95%，并且植物成长状况比较乐观，可以简便操作甚至自动化，省人工且投入不算大。

（5）回收使用中水

高校用水特殊，学生宿舍淋浴洗涤及教学楼的盥洗用水量集中容易收集且水量大，可以收集这一部分用水，经过处理之后用于校园的绿化灌溉.道路冲洗、车辆冲洗等。高校中水与城市居住区相比水质较好，单位中水处理费用较低，虽然回用需要一定的设备与资金投入，但对于高校这类用水大户来说，一次性的投入换来的经济和社会收益是巨大的。中水回用的具体措施如下：依靠先进的用水器具和节水技术，对校内给水和排水布局进行有规划地调整，包括现有校舍等建筑内的给水和排水管理。开辟一条再生水使用通道，创建再生水的处理中心，将给排水管道秘再生水管道联网。经过处理后通过再生水通道将再生水送往可用的地方。

3 结束语

目前世界上水资源短缺形势严峻。在中国，水资源已经成为了制约发展瓶颈。为了我们自己的明天，为了造福子孙后代，为了国家的发展强大，节水行动势在必行。高等院校作为城市的水资源使用大户，教师和学生作为新时代的高素质人才，更应积极投身到节水的行动中，并且在起到示范带头的作用。在高校中明确节水途径，查找节水措施，并施行节水方案是城市节约用水的重要手段之一。

[1]中国节水技术政策大纲[M]

[2]王圣宏,韩莉,赵艳芳等.高校节水的有效途径 [J],高校后勤研究,2009,02：104-106.

[3]王琳娜.高校节水途径与措施[J],伊犁师范学院学报(自然科学版),2007,02：38-40.