把德育教育贯穿于中医院校西医外科学教学的始终

赵永锋

把德育教育贯穿于中医院校西医外科学教学的始终

赵永锋

高校德育教育的重要性毋庸置疑。德育是培养有觉悟公民的重要组成部分, 高校德育教育则是培养社会高素质人才的重要组成部分, 而对于将要直接参与救死扶伤, 用双手捧起生命的嘱托的医学生这一高级专业人才群体的德育教育更是无比重要。但是仅仅依靠思想政治课的教学显然远远不够, 来自社会不同渠道、不同层面的负面信息时刻可能毒害学生的心灵［1］。因此, 高校德育教育的阵地也应该是全方位、多层次的。正是基于此,作者始终自觉地注重, 把德育教育贯穿于中医院校西医外科学教学的过程始终。本文将就所做的尝试、取得的效果以及成功的经验进行总结, 探讨将德育教育与各科教学紧密结合起来, 以期进一步加强高校德育教育工作。

1 影响中医院校德育教育的不利因素

1. 1 部分社会群众、舆论媒体对医疗行业的过歧言论无形之中贬低医学生对自身将来所要扮演的职业角色的认知。

1. 2 医学生求学、就业困难的现状更是有着显著的消极影响。

医学院校课业相比于其他文理科院校沉重, 而中医院校学业艰苦更甚于西医院校, 中医、西医都要求良好掌握, 对学生身心压力明显较大。然而, 中医院校就业形势堪忧, 且职业伊始待遇低, 这些因素显著影响学习积极性及对执业发展的展望。

1. 3 复杂医患关系、舆论导向及极端事件也造成消极影响。

医疗事故处理结果医院、医生赔偿金额巨大导致沉重的经济负担, 医闹事件对医生身心的伤害, 以及因此而愈加严格的监督管理措施对医生从事医疗活动的诸多限制［2］。

诸如以上, 直接影响着中医院校德育教育的效果。

针对这些不利因素, 作者有意识地在西医外科学的教学过程之中, 灵活运用教学案例, 将德育教育的内容渗透其中, 细化, 泛化,以达到“润物细无声”的境界, 并取得了较好的效果。

2 加强医生职业道德教育

2. 1 严格要求学生扎实掌握基础理论、基础知识和基本技能。通过教学案例, 要使学生了解, 只有具备扎实的基础才能在实际临床工作中少走弯路、少犯错误, 才能使临床工作卓有成效。

2. 2 加强学生的法律意识, 要使学生懂得法律、法规以及规章、制度的重要性。通过教学案例, 渗透和传达给学生这样的信息, 只有遵循规律办事, 才是达成目标的捷径, 而违反规律办事, 则必定成为隐患, 甚至酿成大错。

2. 3 加强学生职业道德认知。要在教学案例描述中, 使学生领会, 只有具备必须的职业道德, 才能做到与患者、患者家属的良好沟通,才能取得患者的信任, 为临床治疗的顺利实施和取得预期实效打好基础。

3 加强医生职业光荣感教育

3. 1 通过教学案例, 使学生对患者难以忍受病痛折磨需要救助产生强烈的同情心, 增强救治患者的责任感, 分享患者恢复健康的快乐,从而产生职业幸福感, 加强学生动力, 增进就业信心。

3. 2 通过教学案例, 展现前辈先贤的榜样作用, 向学生灌输, 医生的崇高天职、光荣使命就在于“救死扶伤, 治病救人”, 做医生, 从来不是致富的门径。通过领悟中医哲学思想中诸多智慧的闪光点, 引导学生强化对自身素质的锤炼, 超脱平凡, 从而拓宽视野, 开阔心胸, 向更高的精神层次进步, 使学生自觉地将学习、就业与现阶段社会主义物质文明和精神文明建设深刻地结合起来, 树立崇高理想,塑造崇高精神境界［3］。

3. 3 通过展现中、西医学发展所具有的曲折历史, 结合具体教学案例, 使学生能够以发展的眼光来看待问题, 重塑就业信心。使学生坚信, 随着科技进步和社会文明的发展, 扭曲的观念终会得以纠正, 医患关系终将回到正常的轨道上来。医疗是特殊的服务行业, 对患者而言, 医疗不是可有可无的普通服务项目, 健康也不是商品, 可以随意买卖。只有心无旁骛地追求自身能力的完善、提升, 才能更好地适应社会发展进步的要求［4］。

随着时代的发展, 面对纷繁复杂的社会现象, 德育教育也要与时俱进。高校各科教师应当工作在德育教育的第一线, 应当是实施教育方针的主要载体, 要以挚热的情感、崇高的信念、广博的知识, 更加灵活地应用多种方式方法, 在潜移默化中, 对学生的学习目的、努力方向、品德行为起到正常的引导、影响作用,为培养全面发展的社会主义适用性人才而竭忠尽智, 呕心沥血。

［1］ 谭德武.市场经济下德育观. 教育教学论坛, 2011(2):16.

［2］ 宋则, 孙彦东. 浅析教师在德育教育中的功能. 牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版), 1995(04): 59-60.

［3］ 程梅珍. 分析影响德育教育的症结探索德育教育的方法. 天津成人高等学校联合学报, 2001(03): 36-38.

［4］ 吴冬梅. 马克思主义幸福观与当代中国大学生幸福现状研究. 吉林大学, 2012.

R197

A

1674-9316(2013)22-0072-02

10.3969/J.ISSN.1674-9316.2013.22.035

030024 山西中医学院中医临床学院