论《现代公司制度》教学互动网站的设计与实施

　　摘 要： 建立并在教学过程中使用教学互动网站能够对课堂教学加以有力补充，强化教学效果，这已在我国高校教育界达成了共识。本文阐述了新疆财经大学《现代公司制度》教学互动网站建设的设计与实施过程，对类似工作起到参考借鉴作用。
　　关键词： 《现代公司制度》课程 教学互动网站 网站设计 网站建设
　　利用网站对课堂教学进行补充，强化教学效果，近年来已成为高校教学的一种趋势。而在教学网站中增强互动功能，无疑将更大地激发学生的学习热情，更好地巩固教学效果。
　　《现代公司制度》课程，是诸多财经类大学工商管理专业的专业必修课。本文旨在研究如何围绕该课程的标准与教学目标，结合学生的学习情况对相应的教学互动网站进行设计与实施的过程加以总结与改善。
　　一、网站建设的必要性与作用
　　本网站的建设非常有必要，主要是因为前期问卷调查显示它能起到提高学生的学习兴趣，有助于学生学习消化课程内容，开阔学生视野，搭建师生互动交流平台，节约课堂教学时间等重要作用。
　　二、网站设计
　　（一）调查研究。
　　1.查阅资料与相关网站。
　　在进行网站的内容设计之前，笔者首先针对目前互联网上的众多教学互动网站做了调查研究。根据受众与目的的不同，将教学互动网站分为面向公众免费类、学校教学网站类与盈利性远程教育网站类。针对各类网站的受众群体、网站内容与主要特点的不同，遂决定建立一个面向本课程相关师生的，以教学为核心内容的，依托我校网络与教学资源的网站，并将网站的全称命名为新疆财经大学《现代公司制度》教学互动网站。
　　2.问卷调查。
　　在设计内容前笔者进行了《关于现代公司制度互动教学网站设计合理性的问卷》调查，主旨是了解学生的喜好与需求，结合课题组成员的教学经验与前期的调研成果进行网站功能与内容的详细设计。调查对象选取了正学习或已学过《现代公司制度》的在校生。问卷发放202份，回收202份，回收率100%，无效问卷5份。本次调查的结果对网站的功能与形式设计产生了重要影响，具体内容在“网站功能设计”部分详述。
　　（二）内容设计。
　　1.课题组通过调研获知以下对网站内容与功能设计的有用信息。
　　（1）学生认为最必要的五种网站功能依次为案例背景、课程安排、练习题、课程概要与通知，对此题目学生的选取比例依次为71.5%、62.5%、62.5%、62%和58%。
　　（2）学生认为最必要的教学资源共享模块内容依次包括考试大纲、习题库、案例和教学大纲，选取比例分别为72%、72%、64.5%、64%与58.5%。
　　（3）在网站中加入相关创业教育知识内容将受到学生的欢迎。在问卷中对“网站中加入与大学生创业相关内容对你有帮助么”一题回答“有帮助”的学生比例为90.5%。
　　2.根据调查分析结果，课题组依据需实现的功能划分了网站结构，并确定了每个模块中的类别与内容，进行了网站的整体规划并形成了功能设计文档。在该文档中课题组将本网站的功能设计为以下模块。
　　（1）日常教学运转模块，提供本课程日常教学运转相关的较全面信息，方便学生查询，主要包括校历、选课情况、课表、课程介绍、师资队伍、教学进度、预习提醒、待查资料、案例背景、作业布置、提交与批改、考勤状况、作业成绩、综合练习、通知公告等。
　　（2）教学资源共享模块，主要包括教学日历、大纲、考试大纲、教案、讲义、课件、案例、习题、参考书目、推荐书籍、法律法规等。
　　（3）互动空间模块，此模块设计有师生互动论坛、读书讨论、新闻事件分享讨论、科研交流、教学效果评价、教学方法沟通探讨等。
　　（4）习题测验模块，能为学生提供针对每一章重点教学内容的自我考评与测试题目。
　　（5）资源链接模块，学生可以通过该模块的链接，跳转到其他网址进行浏览学习。
　　（6）助力创业模块，主要内容是《现代公司制度》与《创业管理》课程的交集部分，主要包括对大学生创业有直接帮助的课程内容等。
　　（三）版式设计。
　　在功能设计基础上，课题组继而进行了网站的版式设计。在问卷调查中，对“网站的色彩、图片、布局等对你的观感影响大么”，46.2%的同学答“影响较大”，43.1%的学生答“影响不大，只要内容丰富”。该结果显示网站的版式与内容设计对提高学生浏览网站的兴趣同等重要。于是课题组在网页设计方面花了许多心思，设计出了风格统一、简约明快的网站。网站以蓝色为主色，既能完整地实现功能，又不失美观大方，力求网站形式与内容紧密结合，充分吸引学生注意力。
　　三、网站建设
　　完成网站设计工作后，课题组根据生成的设计文档进行了网站建设工作。该阶段工作主要包括资料的收集、整理、网页制作、网站集成、上传测试与维护等。
　　（一）建站资源的撰写、收集与整理。
　　课题组将建站文档的准备工作进行了详细分工，撰写新资源，收集已有资源，建立了较为完整的资料库。根据功能设计，网站所需资料分两部分：教学资料与网站设计资源。其中教学资料包括教学日历、教学大纲、教案、讲义、课件、案例、习题库、参考书目、推荐专业书籍、时事案例、法律法规、教学参考网站、论坛的链接地址等。网站设计资源包括网站模版、图片、动画等。
　　（二）网页制作与网站集成。
　　1.系统结构与设计工具。
　　本教学网站是基于B/S和多层结构相结合的可重用、维护与扩充的Web系统。综合考虑了实际需要、建设负责人的经济状况和课题组成员的技术水平等，课题组运用ASP+SQL+LLS6.0模式开发本网站，用Dreamwaver进行网页设计，用SQL server开发数据库，IIS为系统服务器。静态网页编程语言使用HTML，动态网页编程语言则使用HTML+ASP，脚本语言JavaScript。另外还使用了Word、Photoshop和Flash等工具软件。
　　2.网站总体架构的搭建。
　　接下来要完成的是按前期设计进行网站总体架构的搭建。网页设计工作分为静态网页设计与动态网页设计两部分。静态网页用HTML等编排，页面内容固定不变，以.html或.htm等文件形式保存的网页，在更改内容时，需重新编辑网页并上传，其优点主要有设计简单，访问速度快，易被搜索引擎收录等。静态网页设计工作中首页与内容页设计最重要。首页体现网站的所有功能与整体形象，内容页则需呈现网站某一细分功能的完整内容。
　　动态网页设计是网页中的关键内容在服务器端，利用HTML与ASP、XASP、PHP等技术编排生成的网页，常以asp、xasp、sp、php等为后缀，主要优点是能访问服务器端数据库，具有交互性，减少网页维护工作量等。本网站的动态网页设计实现了内容添加、修改、归类等功能。
　　（三）上传测试与局部调整。
　　网站制作告一段落后，课题组在学校信息化中心网络运行部的帮助与配合下，将网站发布到我校的Web服务器上。网站上传后，课题组成员再将撰写、搜集好的素材利用后台管理系统依次上传至网站中。网站初步成型后，课题组成员逐个链接进行测试，发现问题及时修改、调整，再上传测试，直到整体效果较为满意为止。
　　（四）网站试用与推广宣传。
　　网站测试合格后即可将网址告知学生开始试运行。该阶段工作直接影响网站的初期点击量与内容完善方向的确定。本网站主要通过口头告知、课堂通知、网上通告等方式积极进行推广和宣传。同时，任课教师用作业布置、事项通知等手段引导学生参与网站运行，也收到了良好效果。
　　（五）效果评价与分析反馈。
　　在网站试运行阶段，认真听取学生们的评价、意见和建议，及时将其整理形成整改方案，再由项目成员商议形成改动方案进行整改。
　　（六）维护更新与内容完善。
　　网站的很多内容需要及时进行维护更新，不仅保持知识的鲜活性，而且保持学生的新鲜感与兴趣。此阶段仍将在本课程各位任课教师的负责下长期持续下去。
　　参考文献：
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