培养军校学员创新能力的对策

　　摘要：军队的教育承担了为我国培养人才的任务，在我国的国防建设当中有很重要的作用。要加强国防和军队的建设，重点就是要培养高素质的军事人才，培养创新类型的人才。加强国防建设，就要培养军校学员的创新能力，为了能够搞好军队的教育工作，就要发挥信息化的优势，搞好培养人才的工作。
　　关键词：军校；培养；学员；创新能力；对策
　　教育是知识创新的场所，是培养具有创新意识和创新能力的摇篮。不管是培养综合型人才，还是培养高科技的军事人才，都要通过教育，教育能发挥重要的作用。要想完成培养人才的目标，就要转变教学理念，改变教学模式，加强师资队伍的建设，从而来适应社会的需求。教育是需要在一定的观念下来进行的，教育活动是通过教育观念来决定的，教育水平的提高需要不断进行创新。
　　一、改变教学观念
　　改革开发为我国的发展带来了很大的生机，很多学子开始学习国外的先进教学理念。军校教育也在不断开放，使用开放式的教学理念，保持军校的特色，吸收教育改革的经验，把学校的教育与军校建设联系到一起，活跃教学气氛。近些年来，军校与高校联手进行了改革，这体现出了我国对军事人员的重视。军事领域的学员应该是富有创造性的，所以军校的教育应该开发。军校要培养的人才是具有开放意识以及创新精神的，军校的学员应该是思维开阔的。为了能够建设信息化的军队，满足信息化战争的要求，培养综合型的人才，培养具有创新能力和综合素质的军事人才。军事人才要具有很宽的知识面和专业的技能，要具有理论与实践结合的能力，要具有把信息意识以及信息能力结合起来的能力。未来的战争都是信息化的战争，军校的学员在学习期间，要提高知识水平，提高文化素养，提高身心素质，适应信息化的需要，为未来的信息化战争做出应有的贡献。军校要树立智能教育的理念，具有智力和技能才能够解决问题，解决问题必须要有目标作为指引，要经过智力技能的交互作用才能够有效加强学员解决问题的能力。
　　二、树立新型的教育观和人才观
　　我们要能够从未来社会的国防建设作为出发点，树立科学的教育观。不能墨守陈规去对待军校的教育，要能够更新教育观念，跟上时代的脚步。学校已经不再是学生学习的唯一场所，军校教育要能够树立终生教育的理念。要能够从价值观、人生观等方面来适应社会的进步，不断完善内在需要。所以，要能够正确处理传授知识与培养人才的关系，要加强培养学生的动手操作能力，要通过使用各种方式来培养军校学员的创新能力，改变传统的灌输式教学，改变单一的教学方式。传统的教学目标是提高学员的分数，考试成绩是考核教员与学员的标准，在这种思想下所培养出来的人才不能够符合社会的需要。传统的教学模式，教员是主体，学员被动接受知识，这种教学模式扼杀了学员的主动性和创造性。要改变这种教学模式，学员才是学习的主体，要建立平等的师生关系，创造轻松的学习气氛，发挥学员的创造力。
　　三、改革教学模式
　　传统的教学注重理论知识的学习，忽视学员的动手操作能力，传统的课程体系很老化，教学内容也比较落后，学员的专业知识少，不能够胜任基层部队的需要。所以，需要改革传统的模式，要把理论知识与实践能力结合起来。可以改革课程体系，适当删减理论教学内容，增加实践能力，培养创新和应用类型的人才。要加强开发研究性课程和综合性的课程，培养学员的创新意识和创新能力。教师要与学生沟通感情，营造和谐的氛围，创设问题情境来调动学生的学习兴趣。
　　四、发挥信息化技术的优势
　　教育信息化的目的是为全面推进素质教育、提高整体教育质量、提高创新能力服务，这种新模式的特征是：在培养目标上，要求全面发展，具有高度创新能力和使用信息化手段的能力；在培养内容上，主要侧重在使学员掌握学习方法，使每一个学员都具有自我获取知识和更新知识的能力；在培养方法上，要采取灵活多样，不受时间、空间限制的方式，能适应本学科特点并能满足跨时间节点的全程教育、全体教育的需求。第一，把信息化技术作为工具。通过把信息化技术作为工具，在新的教学模式中，教学空间不再局限于实验室、黑板和讲台，借助于多媒体工具和平台，教学可以从视、听、触多个维度展开。不仅教师的授课、指导、辅助可通过各类媒体进行，而且学生的学习和探索也可借助于各类媒体来实现。另外，各类计算机网络还为教员之间、师生之间、学员之间互递信息提供了方便，教员的指导与学员的反馈都可在此基础上进行。第二，把信息技术作为资源。素质教育重视知识与能力，不再片面强调对知识的记忆，因此，在这种基于“学”的环境系统中，必需要选择与应用有关的大量教与学的资源。现代信息技术能够提供多样化的学习资源，音像教材、多媒体教学软件、校园网等，而且，Internet网本身就是一座世界上最大的教学资源库。
　　学员问题意识的培养，首先要求教员要转变教学观念，更新教学模式，在课堂教学过程中，不断探索培养学员问题意识的教学方法，营造良好的教育环境，促使学员创新精神的发展，提高学员动手能力的培养。
　　参考文献：
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　　（作者简介:于 伟，解放军信息工程大学副教授