关于沪科版《托盘天平使用说明》的修改

　　由廖伯琴、何润伟主编的全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《物理》（8年级），经上海科学技术出版社2001年第1版2006年6月修订而成。对其中的第119页《托盘天平使用说明》内容（见录如下），笔者认为详略失当，条理紊乱，时序讹错，且不便记忆，宜作修改，具体说明如下。
　　一、原文
　　使用
　　1.使用天平时，应将天平放在水平工作台上。
　　2.使用前，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上；调节平衡螺母，使指针尖对准分度标尺中央的刻度线。
　　3.天平右盘为旋转砝码，左盘放置需称量的物品，添加砝码和移动游码，使指针对准分度标尺的中央刻度线。此时砝码质量与称量标尺上的示数值之和，即为所称量物品的质量。
　　保养
　　1.天平和砝码应妥善保管并保持清洁干燥，不得置于潮湿、易氧化、易腐蚀之处，并避免接触酸、碱或油脂等。
　　2.天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其他问题，应由专业计量人员修理，经计量检定机构检定合格后方能使用。
　　二、分析与修改建议
　　1.从使用事项的第3项看，用它称量物品质量过程算是“使用”的。为减小称量误差，在称量前对天平标尺的调“0”和横梁的调节平衡两个过程却被认为属于“使用前”的。照课本上讲，调零和调衡在“使用前”，而其第1项就强调“应将天平放在水平工作台上”是在“使用天平时”，其实在准备使用时就得把它“放在水平工作台上”。因此，第1条中删去“使用天平时，应”，既简洁又准确。
　　2.在没有称量物品质量时，应让天平示数为“0”，从“0”开始，类似于测量时间将秒表按至“0”时刻。另外，也是为了减少称量差错，提高称量精确程度，再旋转标尺两端的平衡螺母使横梁静止时呈水平状态，达到平衡。这里的各项都是有关使用的，当然是有先后顺序的，不论是从这种意义上讲还是上述原因，“使用前”都应删去。
　　3.接下来就是测量（称量物品的质量）。把物品、砝码放在相应盘中，注意添减砝码和最后适当移动游码，该项是重点部分，须详细写，直到物码平衡为止。
　　4.按照测量实验一般步骤，现在是记录测量结果的时候了。根据杠杆平衡原理，右盘中砝码的质量m与标尺上起微调作用的砝码质量示数m′之和，恰好与左盘中被称物品质量M相等。
　　5.保养常规写得太笼统了，而且较为零散。
　　三、修改后的内容
　　为便于记忆，编上相应的歌诀，分别放在修改后的“使用”、“保养”内容里。
　　使用（水平台上放天平，游码至“0”梁调衡。左盘物品右盘码，游砝质和与物同。）
　　1.将天平放在水平工作台上。（放置）
　　2.先将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上；再调节横梁两端平衡螺母，使指针尖对准分度标尺中央的刻度线。（调准）
　　3.天平的左盘放置需称量的物品，右盘里放置砝码，不得直接用手拿，须用镊子夹取，增减砝码并适当地移动游码，直到指针静止并对准分度标尺的中央刻度线时为止。（称量）
　　4.右盘中砝码质量m与衡量标尺上的示数值m'求和m+m'，记作所称量物品的质量。（记录）
　　保养（保洁防腐莫重碰，质量合格才能用。）
　　1.天平和砝码应保持清洁、干燥，不得置于潮湿处，并避免接触油脂，更不得置于易氧化或易腐蚀处，并避免接触酸、碱、盐等。（洁净防腐）
　　2.天平和砝码应妥善保管，整理、搬运、放置时要轻拿轻放，不得使其受到强烈碰撞。（轻挪勿碰）
　　3.天平或砝码若发生氧化、腐蚀或其他问题时，应由专业计量人员修理，经计量检定合格后才能使用。（专业检修）（责任编辑 杨