激趣探路注活力 寓教于乐提效率

　　古人有言，“教人未见其趣，必不乐学。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”英语新课标亦指出，教学要“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯……”，它强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，要着力于“激励、唤醒、鼓舞” ……由此可见，浓厚的学习兴趣、热烈的课堂气氛是教学成功的关键。然而，生动活泼的氛围不会自然形成，它需要教师运用行之有效的教学手段来制造渲染，让学生产生一种好奇心和求知欲，从而自然融入教学主题，提高教学质量。
　　那么，英语教学应该如何激发学生的学习兴趣呢？下面联系自身的教学实际谈几点认识。
　　一、以“曲”导航，激发学生的学习兴趣
　　教育家赞科夫说：“对所学知识内容的兴趣会成为学习动机。”的确，兴趣是最好