浅谈新课程改革对中学物理教学的影响

　　摘要：教育是一个不容忽视的领域，是一个从古至今都要关心关注的问题。20世纪的中国教育始终处于不断的变革之中，在新课程的环境下，中学物理教学也随之调整及创新。
　　关键词：新课程；物理教学；改革
　　一、单一教学向多维度教学的转变
　　在过去的教育教学中，多数以教师授课为主，学生填鸭式接受知识为辅。面对新课程改革，我认为，在现今的物理教学过程中，应该强调并倡导学生形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手等方面的能力。教学是一门艺术，语言是其中内在的核心，组织好一堂课的语言是决定上好这一堂物理课的前提。学生在教师的引导下，进行有效的学习，并转变为主动学习所感兴趣的东西。多维度视角的教学是教学过程中重要的一种教学方式，对学生的认知启发有很好的引导作用。
　　在物理课程教学中，要让学生主动参与学习，体验和感悟科学探究的过程和方法，激发他们持久的学习兴趣和eT0wQkKYP54h79WcL2zX+Q==求知欲望，并在探究过程中培养学生自主学习的能力，逐步实现学习方式的转变，使学生逐步养成敢于质疑、善于交流、乐于合作、勇于实践的科学态度。
　　二、中学物理实验教学的转变
　　物理是一门以实验为基础的学科。物理实验是根据一定的研究目的，在尽可能减少干扰的情况下进行定性定量的观察和研究，用以探究物理现象、物理过程变化规律的一种科学活动。物理实验在物理教学中扮演着相当重要的角色，它能够更好地调动学生学习物理的积极性，督促学生通过动手、动脑去完成实验，从而得到物理规律。同时，在物理实验教学过程中，要实现从“包办性”到“独立性”的转变、从“单一性”到“多向性”的转变，新课程下的中学物理实验教学应做到使之具有趣味性、实用性。
　　作为教师，我们要扎实基础，提升自我，热爱教师职业，热爱生活。记得有一位教育工作者曾说过这么一句话：“教育能使人变得年轻，变得充满活力！”教育是一个大话题，是一个永恒的话题。但是，如果我们能从传统的教育中解放出来，让教育不再沉闷，那么孩子们会因为教育而享受，教育者会因为教育而幸福！因此，在未来的教师岗位上，我们要用心去对待每一位学生，用真情去感染每一位孩子，让孩子们插上理想的翅膀在知识的海洋中自由翱翔，自由汲取知识，不断成长，不断进步，铸就未来教育发展的新蓝图。
　　参考文献：
　　吴好.论基础教育新课程改革的再认识［J］.乌鲁木齐成人教育学院学报，2002（03）.
　　（作者单位 重庆市西南大学物理科学与技术学