与时俱

　　摘 要：依据时代飞速发展，教学理念、教学技术不断发展更新的现状，提出了使用网络新出现的个性沟通展示软件——QQ空间来辅助教学不但是可行的，更有其独特性和优越性。
　　关键词：QQ空间；辅助教学；巧用
　　当今，我们正处于一个信息技术突飞猛进的时代，现代科学技术和现代教育理念的不断发展，冲击、改变着传统的教育思想、教学模式及教学设备。不但引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。在许多地方以往只是黑板粉笔的教学逐渐由多媒体教学取代，从而使课堂教学能够变得更加直观形象、生动活泼、知识接受迅捷、正确，更充分调动了学生的学习兴趣，提高教育教学质量。所以对教学相关的电脑软硬件的掌握和应用越来越多地受到广大学校和教师的重视。在的教学实践中，我发现了一个非常“给力”的教学辅助工具——QQ空间。
　　QQ空间（Qzone）是腾讯公司开发出来的一个个性空间，具有博客（blog）的功能，自问世以来受到众多人的喜爱，同时它也不断地在进步完善。在QQ空间上可以书写日记，上传自己的图片，听音乐，写心情。通过多种方式展现自己。除此之外，用户还特别方便把网上的视频和文字资料分享保存到自己的QQ空间。它的诸多功能非常有助于辅助教学。
　　一、教学资料的收集、携带和展示
　　现在计算机网络已经进入千家万户和学校教学，像我校初中每间教室都安上了多媒体，通上了网络。教师事先在网上找到视频资料（如在土豆网或优酷网找到秦始皇兵马俑或苏州园林）只需在视频窗口下面点击“分享到QQ空间”，然后上课时打开QQ空间找到分享的视频播放就行了。以往我们一般是网上找到视频后先下载到U盘（有些视频下载起来很麻烦，要有专门工具），然后带到教室播放，这样U盘来回插拔、携带容易丢失和损坏。有时候，课件放完了，但有些同学没怎么明白，想回家再看一遍，教师就可以把QQ空间号告诉学生，学生回家也可以重新看到，方便了学生自主学习，把大课堂延伸到家庭。
　　以前我曾遇到以下问题：一个是在网上看到了好的资料，可惜刚巧没带U盘，只能是干着急。有一回我在校内上公开课，换了个教室，结果U盘不知为何打不开，幸亏我想起QQ空间里还有该课件资料，就赶紧调了出来，虽然耽搁了几分钟，但还是顺利完成了教学。
　　二、便于教师和学生、家长之间沟通交流
　　每个孩子的成长，都是家长、老师共同配合，付出心力的结果。家长的助力可以鼓舞老师无比的信心和无限的驱动力。如果双方能够彼此融洽沟通，信任合作，形成合力的效果远远大于各自为战。早先的沟通方式一般是面谈，后来手机的普及可以用电话沟通。随着网络时代的来临，QQ空间使学校和家庭的联系有了一个新的途径，也更容易、全面。QQ空间有日志、留言模块，也能开通微博，比如教师可以在日志里随时把班上出现的各种事情，学生的表现发出来，家长便于及时了解孩子的在校情况，还有些孩子经常有意无意地忘掉老师布置的作业，如果教师把当天的作业留在日志里，家长们就能看见，很方便家长与学校合作，检查督促学生。现在有些作业题，不光是学生做不出来，有时家长费了九牛二虎之力也做不出来，这时如果教师把这些难题的解题思路发在QQ空间上，家长就能很方便地指导孩子，家长还可以通过留言等方式把孩子在家的一些情况，对学校、老师的一些建议及时与教师交流，学校与家庭的力量紧密联系，无疑更有利于孩子的学习成长。
　　三、建立新型师生关系
　　良好的师生关系无疑是培养高素质人才的重要因素，在新课程指导下的师生关系应该是平等、和谐的，具备互助式、互动式、多向开放式的特征。所谓“课堂是师生，课下是朋友”。学生不单是一个被动接受知识的容器，更需要心灵的沟通，学习主体意识的激发。学生往往是先对老师感兴趣，才对老师的课感兴趣，先能接受老师这个人，才能接受这个人传授的知识。那么QQ空间正是一个很好的师生交流平台。师生可以互相访问对方的空间，交流学习中的问题，成长的烦恼。学生找到一些好的学习资料也可以第一时间分享给老师，起到教学相长的作用。在我的课上，曾经有一个学生不爱听讲，也比较孤僻，我想办法找到了他的QQ号，然后与他交流，不是简单的说教，而是多听听他的心声，帮他出出主意，过节或生日的时候发个贺卡，慢慢地这个学生对老师产生了好感和信任，也更愿意听老师的话，课堂表现得更专注、积极，正所谓“没有情感，没有爱，就没有教育”。
　　综上所述，QQ空间使教师的多媒体教学更加便捷，也使学校、家庭之间更加容易沟通协作，促进师生之间交流、学习，是健康成长的有力教学工具。“创新是一个民族进步的灵魂”，随着信息技术的飞速发展，我们广大教育工作者应不断学习掌握新的软硬件技术，并与自己的教学实践相结合，开发出更有效的教学模式，从而更好地为教学服务。
　　参考文献：
　　［1］祝智庭.教育技术培训教程［M］.北京：北京师范大学出版社，2008-05.
　　［2］何继炳.现代网络教育技术及其对教育的影响.广东广播电视大学学报，2006.
　　（作者单位 陕西省汉中市南郑县华燕学校）