浅谈英语快乐教学法

　　摘 要：早在1854年，英国教育家斯宾塞就提出了“快乐教育”的思想。他认为学习如果能给学生带来精神上的满足和快乐，即使无人督促，也能自学不辍。“快乐教育”也是我国教育行政部门积极支持和大力推广的一项教改实验项目，它能充分调动学生的学习积极性，使教育融合于教学中，融合于全部课外活动中，既提高了学生的知识技能，又发展了他们的个性，真正体现了“教师为主导，学生为主体”的双边性，从而使教学生动活泼，学生身心愉悦。英语教师作为创设英语环境的灵魂人物，怎样才能让学生在英语的国度里快乐地学习呢？
　　关键词：快乐教学；幽默；激趣；游戏
　　一、幽默风趣，感染学生
　　教师在快乐英语教学中，要保持积极的情感，要用极大的热情去激发学生灵活的思维，用幽默风趣的话语调动学生的情绪，用亲和力拉近与学生的距离。如，在教学中讲一个幽默的小故事。一位牧师为了显示自己和同道们关系亲近，在教徒面前说:“I will wear no clothes which will distinguish me from my fellowmen.”而有记者为