简洁之处见真功

　　几天前，我到本市的鹿苑中学去听了几节英语课，其中的一节课给我留下了较为深刻的印象。授课教师是鹿苑中学的仲维娟老师。仲老师是位只有两年教龄的年轻教师，但她对教材内容把握得很有分寸，对重点难点的处理也非常得当。她的教学内容是江苏版牛津英语8A第三单元“A day out”中的开篇“Comic trip”和“Welcome to the unit”，也就是该单元的“卡通漫画”和“导入”两个环节。江苏版牛津英语中每单元除 “卡通漫画”“导入”两环节外，通常还包括“阅读”“语法”“综合技能”和“检测”。其中“卡通漫画”的主要作用是通过可爱的小狗Eddie和电子狗Hobo之间一段简洁有趣的对话，点明本单元学习的内容要点。其绘画风格饶有情趣，符合学生的心理和年龄特征，便于激发学生的学习兴趣和学习动机。而每单元的“导入”环节则属于热身练习，形式各异，其目的在于激发学生对本单元话题的兴趣，将学生引入学习情境，同时也可以有效地降低核心内容的学习难度。
　　虽然每单元的各个环节各自有其不同的功能，但是在真正处理“Comic trip”和“Welcome to the unit”这两个环节时，很多教师的教学过程往往过于简单，一带而过，流于形式，根本起不到“激发学生对本单元话题的兴趣”和“将学生引入学习情境，同时降低核心内容的学习难度”的作用。而仲老师在处理本节课的教学内容时，由于备课详细，准备充分，取得了很大的成功。现将该节课教学过程实录如下：
　　［教学内容］
　　江苏版牛津英语8AComic tripWelcome to the unit
　　［教学目标］
　　知识与技能：掌握有关中外著名景点和城市的部分词汇。
　　过程与方法：围绕“旅游”这一中心话题，运用所学词汇识别和描述中国和世界上著名景点和城市。
　　情感、态度与价值观：培养学生对大自然和祖国的热爱之情。
　　课型：多媒体教学
　　［教学过程］
　　Step One：Greetings and free talk
　　T：What is the weather like today？
　　S：It’s a fine day today.
　　T：When the weather is fine，I usually go on an outing，what about you？Do you like traveling outside？
　　S：Yes，I do.
　　T：What places do you want to go if you have enough time and enough money？
　　S：I want to visit Shanghai，Xi’an，London and Moscow.
　　（在“free talk”中，对于有的同学所犯的错误，仲老师并没有“有错必纠”。）
　　Step Two：Listening and speaking
　　1.Look at the pictures and answer some questions.
　　（老师出示四张显示Eddie和Hobo之间对话的图片，但对话中的内容已经被挖空。）
　　T：Who is the dialogue between？
　　S：Eddie and Hobo!
　　T：There is a hill here in Picture F