小学数学教学中应给学生提供语言训练的机会

　　小学生语言能力的培养，不仅是语文教学的主要任务，也是数学教学不可忽视的一个重要任务。现代心理学、教育学认为，语言的准确性体现着思维的周密性，语言的层次连贯性体现着思维的逻辑性，语言的多样性体现着思维的丰富性。众所周知，能力和思维相辅相成，而思维的发展同语言的发展又紧密相关，这说明要提高学生的思维能力，就必须培养学生的语言表达能力，即通过听、看、想、说等活动充分挖掘学生的潜能，以培养学生的语言表达能力，从而促进思维能力的发展。
　　一、学会阅读数学，从中感悟数学语言
　　数学是一门科学，也是一种文化，更是一种语言——描述科学的语言。数学语言具有高度抽象性，因此数学阅读需要较强的逻辑思维能力。学会有关的数学术语和符号，正确依据数学原理分析逻辑关系，才能达到对书本的真正理解。要想真正地学好数学，使数学素质教育的目标得到落实，使数学不再感到难学，就必须重视数学阅读，有效的数学阅读能够激发学生兴趣，丰富学生的数学素养；能够使学生掌握数学阅读方法，提高数学阅读能力；能够培养学生获取信息和处理信息的能力，发展学生的思维，使他们逐渐成为一个会学习的人。
　　二、给学生提供语言训练的机会
　　在课堂上要让每个学生都有说话的机会，可采取个人小声独立说、同桌互相说、小组内轮流说等形式。说的内容有许多，数学教材里安排了许多“说”的内容，以培养学生的语言表达，促进学生的思维发展。因此，教师应充分把握教材的特点，对学生进行“说”的训练。
　　1.根据教材特点，对学生进行说的训练
　　（1）概念教学。小学数学中涉及许多概念，概念的掌握关系到学生学习数学知识的整体状况，它有助于学生数学语言的形成、发展。要引导学生学会抓住概念、性质或公式中的关键词语，用数学语言描述，避免表述不全、分类错误甚至乱造术语、曲解概念。（2）计算题教学。数学计算教学中“说算理”是一种训练学生数学语言的强有力手段。在教学中，根据一定的逻辑顺序，教给学生思维的方法，逐渐使学生的思维具有一定的条理性。（3）应用题教学。应用题的教学是训练学生用数学语言有条理地表达思维过程中的重要手段，在教学中可以请学生口头说题意、说数量关系，使学生在口头表达的过程中，把已有的、随感而发的、不完整的、不规范的语言，在教师的指导下逐渐形成有思想的、规范的、准确的数学语言。
　　2.动手操作中，对学生进行说的训练
　　低年级学生的形象思维占主导地位，在教学中可以充分利用直观教具的演示和学具的操作来发展儿童的数学语言。在课堂中，学生边想、边做、边说，使脑、手、口共同参与活动，达到统一和谐。有些题，不急于让学生列算式，而让他们拿出学具（红花和黄花）来动手摆一摆，通过操作，培养学生的观察、动手能力。
　　三、在教师的潜移默化中形成数学语言
　　数学教师的语言应该是学生的表率。因为儿童具有很强的模仿力，教师的数学语言直接影响着学生的数学语言，所以教师的语言力求用词准确、简明扼要、条理清楚、前后连贯、逻辑性强。这就要求教师不断提高自身的语言素养，通过教师语言的示范作用，对学生初步逻辑思维能力的形成施以良好的影响。
　　四、采取各种形式，让学生发展数学语言
　　1.小组讨论
　　小组讨论是课堂中常用的一种方式。在每个小组中选出小组长、记录员等，当学习中有疑难时，便可请学生以小组的形式进行讨论，讨论后请一名代表交流。这样做，可以使每一个学生都有发言的机会，也有听别人说的机会；既有面对几个人发表自己见解的机会，又有面对全班同学说的机会。学生为了表达本组的意见，会更加主动地思考、倾听、组织，灵活运用新旧知识，使全身心都处于主动学习的状态中，同时也增加了课堂密度，起到了事半功倍的效果。
　　2.同桌交流
　　同桌交流非常方便，也是课堂教学中让学生发表见解、培养语言能力的好方法。特别是新授课时，学生掌握了一定的方法，需要用语言及时地总结。通过同桌间的互相交流，使学生掌握思路，并能举一反三、灵活运用。而班级中的学习困难生，也可在同桌的带动下，逐步学会叙述，正确地解答。
　　3.让学生小结
　　小结是课堂教学的重要组成部分，通过小结能提高学生的综合概括能力，清晰地复现本课的要点。小学生虽然表达能力有限，但只需正确引导，学生便能正确地概括。如在学习了小数的大小比较之后，课堂小结时，我问学生：“通过这堂课的学习，你有什么收获？”学生在回忆整理之后，纷纷举手发言，而且连平时不爱说话的和一些后进生也很积极。有些学生话虽简洁，但却抓住了本节课的学习重点，这样不仅加深了对知识的理解，也发展了学生的学习能力。而且，经常进行有目的的课堂小结，可以提高学生的分析，概括、分类等逻辑思维能力，达到智能并进、全面育人的目的。
　　总之，数学语言的培养是教学工作中一项长期的任务。它发展学生的数学思维，培养学生学习的主动性，使学生获得数学交流的机会，树立学习的自尊心和自信心，提高了听说能力。
　　（作者单位 甘肃金昌市金川公司第四小学）