制作Flash动画 学好汽车专业课

摘　要：汽车专业课的理论知识，如结构原理很枯燥、抽象，学生难懂。学生通过制作Flash动画，激发了学习兴趣，从而轻松地学好汽车专业课。

关键词：结构原理；制作动画；巩固知识

汽车专业课的理论知识，如结构原理很枯燥、抽象，学生难懂。老师常常利用动画演示，形象生动地讲解汽车专业课的结构原理，突破教学的重点和难点。

利用Flash制作动画简单易学。为了上好汽车专业课，我专门学习过Flash动画制作，经常制作结构原理的动画穿插在教学课件中。有时我也从网上找资源。网上Flash动画视频大多数为swf格式文件，嵌入网页中，借助FlashSaver帮忙下载；下载后利用“硕思闪客精灵”将它转化为fla格式的Flash源文件，从而编辑、提取Flash动画中的元件为我所用。

上学期我担任《汽车底盘构造与维修》这门课的教学任务，我让学生动手制作Flash动画学习汽车专业课，取得了很好的效果。下面是我在教学实践中的一些体会。

汽车专业的大学生一般都有电脑，课后有很多自由时间，但是他们上网玩游戏的居多。如果学生有了制作动画的兴趣，感受到乐趣，就会把宝贵的时间用在学习上。

非汽车专业的人员，不懂得汽车的结构原理，制作相关的Flash动画有不尽如人意的地方。不懂结构原理能制作出动画来，而学生懂得结构原理，就不能制作出动画吗？

学生没有专业的动画制作知识不要紧，结合汽车专业课我教给学生基本的动画制作知识，从简单的知识入手，循序渐进，降低难度，我只要求把结构原理反映出来，不求美观，能动起来就行。

老师在课堂上演示动画教学，课程结束时鼓励学生：“你们也能制作动画，或许比老师做得更好。”这能让学生更有兴趣。然后，老师开始教学生制作动画的方法。

制作动画的教学，不用增加教学课时，每次课安排5～10分钟讲解，课后让学生练习。一次课学习一点，积少成多。教学安排如下：

让学生动手制作动画，这体现了“在做中学”的理念。随着时间的推移，学生学习的结构原理会有所淡忘。通过动手制作动画，学生加深了印象，巩固了知识。

一个月，学完基本知识，老师布置一次大作业：制作“膜片弹簧离合器的工作原理”的动画。

课本：膜片弹簧离合器的工作原理如下图所示。离合器盖通过螺栓固定在飞轮上，膜片弹簧在支撑环处受压产生弹性变形，此时膜片弹簧的外圆周对压盘产生压紧力使离合器处于接合状态，如图a所示。当踩下离合器踏板时，分离轴承推动膜片弹簧内端，使膜片弹簧外缘绕支撑环向后移动，通过分离钩拉动压盘后移使离合器分离，如图b所示。

该动画要求根据课本上的文字叙述和配图制作，主要应用到了画图形、创建移动位置补间动画、旋转补间动画、制作简单的按钮，写简单的代码等。制作动画，学生可以分组进行（好处是相互学习讨论）；接受能力、动手能力强的学生也可以单独制作。为了不增加学生的负担，制作时间为两周，要求学生把作业发到我的邮箱里。另外老师通过QQ与学生交流，及时地解决碰到的问题。

我利用复习课的时间展示学生的优秀“作品”，并加以肯定和赞许，使学生获得成就感。

“他山之石，可以攻玉。”汽车专业没有开设《Flash动画制作》这门课，但让学生兼学一点Flash动画制作的知识是很有必要的。学生掌握了Flash动画制作的方法后，可以在网上查找相关的学习资料，进一步学习、提升制作水平。《汽车底盘构造与维修》每一个章节都有动画制作的素材，如离合器的结构原理、变速器的结构原理等，举一反三，可使学生轻松地学好这门课。推而广之，其他专业课（《汽车发动机构造与维修》《汽车电器构造与维修》等）的学习，学生也可以“小试身手”，从而掀起“制作动画学好专业课”的热潮。

参考文献：

［1］王艳.就地取材改装Flash动画［J］.电脑爱好者，2012（16）.

［2］赵金祥.汽车底盘构造与维修［M］.北京：北京航空航天大学出版社，2008.

（作者单位　浙江省杭州万向职业技术学院）