普通高校跆拳道社团发展现状实证研究——以合肥市高校跆拳道社团为例

(安徽农业大学体育部，安徽合肥230026)

普通高校跆拳道社团发展现状实证研究
——以合肥市高校跆拳道社团为例

张玉强，姜喜平，刘同众

(安徽农业大学体育部，安徽合肥230026)

运用问卷调查法、访谈法和数理统计法，针对高校跆拳道社团的发展现状进行了实证研究.研究结果表明:目前高校跆拳道发展总体呈现良性发展势头，但依然存在亟待解决的现实问题，建议各高校从配备专业指导教师、拓展社团的硬件设施和发展空间、从政策和经费上支持跆拳道社团的日常交流三个方面着手，加强对跆拳道社团的重视程度，保障其可持续性发展.

高校;跆拳道社团;现状

跆拳道是一项起源于朝鲜半岛的优秀传统体育项目，自从1992年我国正式开展后，深受青少年的喜爱，参与人数众多，成为我国都市时尚运动［1］.跆拳道不仅有健体防身的功能，而且注重“仁、义、礼、智、信”的人格培养，切合我国《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中提出的大学体育教学的目标包括身体健康、心理健康等方面的要求［2］.大学生社团是学生依据兴趣、爱好自愿组成的按照章程自主开展活动的学生组织［3］.大学生社团是大学生思想政治教育和校园文化建设的重要载体［4］，其中大学生体育社团在开展高校体育活动和学生素质教育中的作用已被越来越多的高校所重视.我国大部分普通高校都有由广大青年学生主动申请成立的跆拳道协会或者武术协会里增加了跆拳道项目.跆拳道社团是大学体育教学的补充，同时推动了校园体育文化的发展，为了进一步促进高校跆拳道社团健康发展，本研究对参加“合肥市高校跆拳道邀请赛”的10所高校跆拳道社团现状进行了调查与分析，找出跆拳道社团中存在的问题，并提出相应的对策.

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

2011年11月12日在安徽农业大学成功举办了“合肥市高校跆拳道邀请赛”，合肥工业大学、安徽大学、安徽农业大学、安徽建筑工业学院、合肥师范学院、安徽中医学院、安徽新华学院、安徽三联学院、安徽中澳科技职业学院、合肥滨湖职业技术学院等10所高校派队参加了比赛.本文以参赛的10所高校的跆拳道社团作为研究对象.对参加比赛的高校社团负责人、参加比赛的运动员进行问卷调查与访谈，并从2011年9月至2012年3月到以上学校进行多次实地考察.

1.2 研究方法

问卷调查法:根据研究的目的和要求，针对本课题涉及的内容，在吸取专家和同行意见的基础上，设计了《高校学生跆拳道社团发展现状调查表》，对合肥市高等学校跆拳道社团负责人、跆拳道社团成员进行了问卷调查.发放问卷85份，回收83份;有效问卷81份，回收率为97.6%，有效率为97.6%.为了保证问卷的可信度，所有问卷采用无记名方式，由被访者自行填写，采用现场填写，现场收回的方法.

数理统计法:采用spss16.0统计软件对数据进行相关统计分析.

访谈法:对10所高校跆拳道指导教师、跆拳道社团负责人、部分高校体育部领导进行访谈.访谈内容为:普通高校跆拳道社团开展现状、发展特点、发展瓶颈等问题.

实地考察法:多次跟踪考察10所高校学校培训场地与训练状况，获得本研究所需资料的最直观的认识.

文献资料法:查阅有关高校跆拳道社团方面的资料，了解其发展内容和发展现状.

2 研究结果与分析

2.1 高校跆拳道社团基本情况

10所高校中成立跆拳道协会的分别为安徽大学、安徽建筑工业学院、合肥滨湖职业技术学院、合肥师范学院;其余学校均为武术协会跆拳道分会.一般高校中成立的跆拳道协会多有武术协会下的跆拳道分会的前身，后期从武术协会独立出来成立了跆拳道协会.

跆拳道以其注重礼仪、时尚运动、防身自卫等特点深受大学生喜爱，社团发展势头迅速，社团从无到有，招新人数不断增加，如安徽农业大学跆拳道协会2008年招新人数只有60余人，2011年达到了240多人.2004年成立的安徽大学跆拳道协会在2007年初获得安徽省优秀学生社团的称号［5］.目前跆拳道社团蓬勃发展，越来越成熟.

(1)跆拳道社团成员的基本状况是跆拳道社团管理水平、技术水平的根本体现.通过跆拳道社团成员的状况分析，可以了解目前跆拳道社团的发展现状.表1为对跆拳道社团成员的性别、年龄、年级进行的调查分析.

表1 跆拳道社团成员基本情况(N=81)

从表1中可以看出，跆拳道社团中大一、大二的成员较多.参加“合肥市高校跆拳道邀请赛”比赛的队员多为大二学生.社团成员平均年龄为19.2岁.此外根据访谈得知:招新时女生多于男生，比例大约为2:1.

跆拳道社团成员练习跆拳道的时间和地点统计见表2.从表2中可以看出，大部分跆拳道社团成员习练跆拳道的时间是在1年以内，只有少部分是中学期间习练过跆拳道项目.据调查，高中多是暑假期间练习一段时间，开学后就中断练习了.其中还有部分会员由于不满足于学校社团习练跆拳道，愿意花钱到校外道馆学习.

表2 跆拳道社团成员习练跆拳道基本情况(N=81)

(2)社团成员学习跆拳道的动机和效益.针对社团成员学习跆拳道目的和效果本文也进行了调查研究，详情见表3、表4.

由表3可以看出:参加跆拳道社团成员的动机是强身健体和防身自卫居多，其中防身自卫是吸引众多成员参与锻炼的主要原因之一，区别于其他非搏击性项目的特点.

表3 参加跆拳道社团的动机(N=81)

表4 参加跆拳道社团获得的效益(N=81)

由表4不难看出:参加跆拳道训练获益中排在前三位的分别是强壮身体、结交朋友、自我磨练，且都超过了50%.65.4%的社团成员认为学习跆拳道对自己的学业有正面影响，34.6%认为无影响，无一人认为有负面影响，可见练习跆拳道具有积极作用.

(3)跆拳道社团成员喜爱跆拳道内容.针对跆拳道社团成员对跆拳道内容喜爱程度，本文从品式套路、实战技术、功力等方面做了调查，详见表5.

表5 喜欢跆拳道的内容(N=81)

从表5可以看出大学生对跆拳道的实战技术喜爱的比例最高，其次是品式套路、表演，礼仪和理论知识达到了23.46%.

(4)社团成员学习跆拳道所遇到的困难.任何一个社团在运作过程中都存在一些问题，针对跆拳道社团所遇到的困难本文也进行了分析研究，见表6.

表6 参加跆拳道社团所遇到的困难(N=81)

表7 普通高校跆拳道社团成员人数变化表

由表6可以看出跆拳道社团成员参加社团学习跆拳道目前面临的主要问题:课业繁重造成的课余时间太少，从而无法配合社团训练，这与高校扩招就业带来的学校课程教学重点放在前三年有很大的关系，同时硬件设施不能满足学生需求，如在室外练习跆拳道，受天气影响因素较大，比如天气寒冷、下雨等.

(5)社团活动形式单一，人员流失多，稳定性差.跆拳道社团主要活动形式为培训、健身、表演，其中培训人数最多.

从表7调查结果看，9月份新生入学，跆拳道社团招新后人数最多，然后开展培训活动，到11月份参加培训人数急剧下降，到了第二学期部分学校因参与人数过少而不能正常开展培训活动.由于新生的体育社团众多，如安徽农业大学注册的体育社团就有11个、安徽大学注册的体育社团有12个.学生选择性大，有些学生参加多个社团，从而降低了跆拳道社团的关注程度.其重要原因有两个方面，一方面考试临近，学生因学业繁忙空余时间减少，而培训时间固定，故训练时间无法保障.另一方面天气变冷，特别是没有室内场地的高校人数骤减.在访谈中得知也与培训的师资力量有一定的关系.仅有安徽大学在第二个学期人数和第一学期11月份基本相同，一方面因学校提供专门室内场地供跆拳道协会使用，训练时间有保障，同时其训练次数每周多达7次，其中周一至周五下午5:30聘请校外专业教练上课，晚上9点后有队长带着训练，这样满足了会员的需求.

2.2 场地设施状况

社团的管理工作是由团委管理下的社团管理委员会负责的，根据各个社团的实际需求来安排场地，这与各个学校对社团的重视程度及本校实际情况有很大的联系.所调查的10所高校目前跆拳道社团开展培训活动的场地设施情况如表8所示.

表8 高校跆拳道场地设施现状调查表

从表8中可以看出:通过调查得知室内场地仅有合肥工业大学较大，基本满足平时培训活动，其他学校虽有室内场地但面积小且社团人数多而不能满足社团培训活动需求，有部分学校还没有室内场地，有些学校甚至没有脚靶等基本设施.有些学校虽然有室内场地，因和其他社团轮流使用，也只是在某一个时间段可以在室内练习.所以，场地设施是制约跆拳道社团发展的瓶颈之一.

2.3 跆拳道社团培训现状

跆拳道精神是“礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈”，“以礼始、以礼终”体现在整个教学训练过程中.教学培训是整个跆拳道社团工作的核心，日常的训练可以让社团会员之间保持联系、互相交流.每个学校都特别重视跆拳道精神和会员的行为准则的传播.

每个社团都有体育教师作为指导老师，有些是专业跆拳道教师，有些是非专业跆拳道教师对其进行指导.但平时的训练教学活动均有一些骨干会员或外聘请教练来进行教学活动，骨干会员在社团的培训和发展中起到带头作用，热心于社团训练.社团活动每次培训时间多为90分钟和120分钟，每周3次左右，最多的是安徽大学每周多达7次.新生培训时由于人数众多，以老带新，并采取分班教学.个别学校如安徽大学针对老会员有提高班.目前社团培训活动主要有以老带新谋发展;积极与道馆合作促发展;引进教练求发展三种形式.

2.4 社团开展的其他活动

除了以上几种培训活动外，社团内也开展其他丰富多彩的教育活动:如安徽大学跆拳道协会在2010年大蜀山野训与支教活动，安徽农业大学2010年11月份举办“武林大会”等.通过社团之间的比赛进行技术的交流，在交流中发现各个学校技术技能方面的差距.现在由安徽农业大学武术协会跆拳道部发起成立了合肥市高校跆拳道联盟，为进一步的交流和沟通提供平台.目前作为高校跆拳道社团成员参加的比赛只是一些交流赛，主要限制在合肥市高校，全国性比赛只有安徽农业大学从社团成员中选拔个别骨干成员参加过，安徽省高校比赛目前还未举办过一届.通过开放式问卷的填写，很多社团成员希望参加更多的正式比赛来促进交流.

2.5 社团经费问题

新生入学后，社团管理委员会有专门的时间、地点开展各个社团统一招新活动.会员费每人10～20元，有些学校全部上交社团管理委员会，等开展活动时申请经费，如安徽农业大学、合肥滨湖职业技术学院等;有些学校是部分上交，剩余部分可以自由支配开展各种活动，如安徽建筑工业学院.而安徽大学、合肥工业大学、安徽中医学院、新华学院则从校外聘请教练进行定期指导会员练习，这样除了收取会员费外，还收取了训练费，每人每年50～100元不等，主要用来支出教练员的薪酬等.部分学校社团经费累积比较多，如安徽农业大学已累计15 000多元，表明其开展活动少，不能有效利用经费.

3 结论与建议

3.1 结论

(1)高校跆拳道社团呈蓬勃发展态势.从社团建设方面，很多学校成立了跆拳道协会;从社团人数来看，招新人数呈大幅度增长趋势，女生数量明显超过男生，表明跆拳道项目深受广大青年学生特别是女生的喜爱.

(2)跆拳道社团的成员大部分由大一新生与大二骨干会员组成，其中部分会员从中学已开始习练跆拳道.但自招新后参加培训的队伍呈大幅度下降状态，部分会员不满足于社团训练到校外道馆习练跆拳道.

(3)跆拳道社团成员对学习跆拳道的动机端正.在内容方面感兴趣的依次是:实战技术、品式套路、表演、礼仪和理论知识等.面临的问题是:社团成员课业繁重，造成的课余时间太少，从而无法配合社团活动时间，最重要的是学校场地设施、培训时间、次数不能满足学生学习锻炼的需求.

(4)在教学训练方面主要通过以老带新谋发展，积极与道馆合作促发展，引进教练求发展三种形式进行.

(5)跆拳道社团交流活动方式具有多样性.

(6)经费方面主要利用会员费与训练费.开展活动时从会员费中申请支出.目前合肥市高校跆拳道社团开展活动时很少能从外界拉到赞助.

3.2 建议

(1)针对目前我国高校跆拳道社团训练呈下降趋势的现状，可以通过申请利用体育部课余场地，加大对高校体育场馆设施建设的资金投人，增建跆拳道场馆的数量等途径，保证社团活动的时间和次数的实际需要.

(2)加大力度对从事跆拳道教学的非专业教师进行业务培训，从而对社团进行专业指导.指导教师应根据学生参与次数和时间评定使其学分化.

(3)有关部门应积极组织高校跆拳道比赛，以满足大学生的需求，促进高校间的技术和文化交流.

(4)除了从精神上给予鼓励外，经费支出方面应给予骨干学生适当奖励，促进其更积极的开展各项活动.跆拳道社团成员也应积极与外校的沟通交流，积极组织各种活动，在开展活动时提高影响力吸引企业赞助，从而提高自身素质.

［1］高谊，陈立人.跆拳道［M］.北京:北京体育大学出版社，1998:19.

［2］张玉强，徐晓飞.大学生锻炼态度对身体自我描述的影响［J］.体育学刊，2010，17(3):65－69.

［3］共青团中央.关于加强和改进大学生社团工作的意见［EB/OL］.http://file.gqt.org.cn/file/login2.aspx?t=40511.9075312847＆RetumURL=%2ffile%2fDefault.Aspx，2005－01－13

［4］王志坚.高校学生社团与和谐校园文化建设［J］.教育探索，2008(6):116－118.

［5］全省高校“优秀学生社团”及标兵名单［EB/OL］.http://www.ahstudent.com/view_news.php?id=32，2006－12－17

G807

A

1008－7974(2012)06－0068－04

安徽省2010年省级重点教学研究项目(课题号:20100285).

2012－03－20

张玉强(1980－)，男，河南周口人，硕士，安徽农业大学体育部讲师.

(责任编辑:王前)