发挥班级博客在班级管理中的作用

□李良智

发挥班级博客在班级管理中的作用

□李良智

“工欲善其事，必先利其器”。在网络时代，班级博客就是新兴的班级管理的“利器”，是班级管理的与时俱进，是架设在班级、学生、家长、班主任、任课教师、社会各界等方面的最佳桥梁，还是网络时代正确引导学生上网的有效媒介。

随着社会的快速发展，网络已经进入寻常百姓家，班级教育博客作为班级管理的辅助形式，越来越显示出强大的作用。

一是一座立体交叉桥梁。班级、学生、家长、班主任、任课教师、社会各界之间，有了班级博客的交流平台，家长的建议、学生的建议、社会的建议都可以在这里交流、讨论、采纳，适合公开的问题，大家畅所欲言。对个人意见和批评，则可以通过内部邮件反映。

二是一个学生优点展台。学生的获奖情况、习作、学生的长处，可在这里展示，树立学习和借鉴的榜样，让其他同学“写批语”，或者见贤思齐。

三是一个资料库。对家长而言的家教方法，对学生而言的学习方法、学习资料、扩展阅读、大师建议等等，都可以精心选择后放在博客上，供家长和学生选择阅读。同时，对各任课老师来说，可把属于自己学科的学习方法、知识点、学习辅导、各种资料放在博客上，让博客真正成为为老师、家长和学生准备的一道学习大餐。

四是一个心理驿站。通过署名或者匿名的发言、讨论、留言、邮件，让孩子内心中的真正心声或者迷惑，在和老师家长面对面不能言说的情况下，完全可以在这里公开交流，或者“悄悄”传递给自己的班主任或者相应的老师，保留了自己的面子，又得到心结的化解。

五是学生的一个24小时不打烊的超市和24小时随时等学生回家的小家。在这“超市”里，学生可以“买”到心灵困惑的答案和各种学习的资料。在这“小家”里，学生可以得到一个班集体的归宿感。

六是学生正确上网的切入点。网吧对学生的网络启蒙是游戏、暴力等容易上瘾的消极方面，信息技术课的学习和班级博客的使用让孩子从网络的正面作用入手，并在使用中学会使用和利用网络辅助自己的学习。

老师们，建立一个班级博客吧，那是你管理班级和辅助你学科教学的最佳课外助手，是你的学生们网上的一个温馨小家。“君子生非异也，善假于物也”，假借班级博客，为孩子的幸福成长助推和幸福人生奠基。

（山东省青州市开发区中心学校 262515）