把握人物定位演活剧中角色——我在小淮剧《金字招牌》中饰演羊角椒的体会

■吕苏盐

把握人物定位演活剧中角色
——我在小淮剧《金字招牌》中饰演羊角椒的体会

■吕苏盐

性格是塑造人物形象的重要载体，表演是人物在舞台上的重要呈现。2011年12月在第六届江苏省小戏小品大赛决赛中，我团创作演出的小淮剧《金字招牌》一举荣获最佳节目奖。在决赛现场，我饰演了剧中一个重要转变人物彩旦角色羊角椒，由于该人物舞台形象个性独特鲜明，语言幽默风趣，表演得体到位，得到了观众与专家的一致好评，获优秀表演奖。

小淮剧《金字招牌》，讲述的是性格泼辣的羊角椒，在得知新媳妇即将上门，在看到邻居王喜得获得“和谐家庭星级户”称号，披着红授带回来时，产生了借授带装门面的想法。想不到上门的新媳妇是村里刚来的大学生村官，由此引发了一系列喜剧矛盾。小戏向人们讲述了一个深刻的道理：借到金借到银，借不到的是名声。一出20分钟的小戏，由于故事情节设计奇特，矛盾揭示层层推进，人物形象个性鲜明，演员表演颇具功力，每次在演出中均获得好评。作为剧中饰演羊角椒的我，在舞台艺术实践中深切地体会到把握好剧中人物的性格、语言、行动，是塑造形象、演活角色的成功之钥。

性格定位。《金字招牌》中的人物羊角椒，是农村中一位家庭妇女，她头脑灵活，肯于学习，与大多数农民一样希望走发家致富道路。但因平时与邻里处事时大大咧咧，不拘小节，且有时说话粗鲁，语言尖刻，泼辣成性，因而难以入选村文明星级户的评选。把握她人物性格的走向，找准定位，在饰演这一角色时就有了感觉，演起来也感到得心应手。你看当她得知新媳妇要上门，但苦于家里少个文明户的牌子时，见到邻居王喜得披着“和谐家庭星级户”授带路过自家门口时，就大言不惭的上前“把你身上的东西借给我用一天！”。在她认为，农村评个星级文明户多大事！你王喜得得了红授带，我需要借过来用一下就是了，也让我家装装门面，忽悠搪塞新媳妇一下也就过去了。她心里是这么想的，行动也就这么干了。而当王喜得表示这东西怎么能随便乱借并一口予以回绝时，她当即与王喜得翻脸，并用尖刻的语言狠狠地上前揭其过去的伤疤。当村官大学生雨虹来到她家时她是不屑一顾，说出不咸不淡的话，伤了人根本无所谓。什么“村官村官，芝麻小官，职务不高，收入不多，权力不大，前途不宽！”，并借别人之嘴说听人家讲：大学生村官都是城里找不到工作的小丫头！这些语言中都活灵活现地构画出她的人物性格。正因为此，羊角椒家里至今也没能评上星级文明户。在饰演这一角色时，我始终牢牢把握她性格的这一面，通过人物性格的揭示来启发人们：为何人与人之间有差别，差在哪里？通过看戏可一目了然，从而引起人们的反思，评选文明户，要从我做起，从一言一行做起。小戏的演出起到举一反三的社会效果。

语言定位。语言是人物性格的鲜明体现，什么样的性格决定什么样的语言。所谓听其言观其行。羊角椒每说一句话都是其性格最生动的体现。如在剧中羊角椒欲向王喜得借红授带，就与王套近乎。先是轻描淡写地向王借，“就用一天！”。当王不答应时，羊角椒就掼下了狠话，一是威胁，你过去曾经向我“那个”，当心我来告你！二是套近乎，“喜得哥，你我怎么怎么……”。三是干脆哭下来，一把眼泪一把鼻涕，真可谓“一哭二闹三上吊”。惟妙惟肖的语言活脱脱勾画出羊角椒这个没有人缘，不讨人喜，名声不好的人物形象。

行动定位。表演是演员塑造人物的特定手段，行动是演员在舞台上重要的艺术升华。在饰演羊角椒时，我注意紧紧把握她在舞台上的行动线。做到既不过火又不矫情。如听说新媳妇即将登门时，她表现在行动上是一个“焦”，自己家少个文明星级牌子，这样在媳妇面前将“没面子，难看”，她就拖着路过家门前的邻居王喜得借授带；遭到王的婉拒时，她就一把撕下“面子”，又哭又闹威胁要找王喜得算帐，要把陈年烂芝麻的事抖出来！当大学生村官来到她家时，她先是不屑一顾，说出了一番尖刻伤人的语言。而当得知这位新来的大学生村官就是自家未来的儿媳妇时，霎时换了一副面孔。在台上表现的是跑前又跑后，唱起红白脸。当媳妇与王喜得在谈论什么是五星时，羊角椒道出了自豪：自己平时就学科技、能致富，会种大棚蔬菜，年饲养种鸡达三千三百只。谈到学法守法时，说自己从未干过违法事，主动参政，就是平时管不住嘴，有时岔话撩嘴，惹事生非。她在舞台上的行动线让我们看到这位农村妇女确有一定缺点，但其本质不坏，想致富，学科学，守法规，通过她的语言行动，让人们看到为何没能评上文明户的答案，缺就缺在与邻里不注意和睦，与人家不搞好团结，语言尖刻伤人心，没有和谐的氛围。正由于羊角椒在处理问题上的表现，也让她看到与人家相比的差距和不足，从而幡然醒悟，深受教育，表示今后要严格要求，当一名新农村文明人，用实际行动赢得领导的信任和群众的认可，拿一块心安理得的奖牌。

小淮戏《金色招牌》虽小，但它深刻阐述“借到金借到银，借不到的是名声”这一生活哲理，从而启迪人们重视从一时一事做起，加强自己行为的规范约束，向先进人物学习，争创五好家庭，争当文明人，为构建和谐社会作出贡献。