iebook交互教程在Photoshop教学中的应用研究*

常 恒，王明斐

（河南机电高等专科学校，河南 新乡 453000）

1 前言

目前，高职高专院校计算机多媒体、动画设计等相关专业普遍开设了Photoshop课程，PhotoShop软件作为一款十分著名的专业图像编辑处理软件，可以进行图像处理和设计、后期排版等，对图像进行精细的调节，处理复杂图像。因此，学习和使用PhotoShop软件是未来就业从事平面设计、网页开发、动画设计等工作的必备技能。目前Photoshop课程教学中，主要采用传统的PPT多媒体课程的教学模式，不可能讲深讲透课程诸多内容，只重点介绍该门课程的一些基本操作和概念，事实上，教学效果离教学大纲的要求相差甚远。而对于当今个性趋向自由化的学生来说，课堂中教师的苦口婆心已经吸引不了他们，一部分学生不愿意跟随教师的教学思路学习，另一部分学生也只是掌握课本上的知识，而无法真正掌握用所学知识去解决实际问题的能力。因此，必须通过先进的多媒体技术的运用，制作优秀的交互教程达到课程教学的创新，将平时难以观察和理解的教学内容生动地展示给学生，激发学生的学习兴趣［1］。

2 交互式教学

交互式教学是一种以支架式教学思想为基础来训练学生的阅读策略的教学模式。在教学过程中“交互”的本质是教学信息在教与学二者之间的双向流动。“交互”主要包括四个方面:

1)教师与教程的交互:教师根据教材、教学内容、教学资源制作交互式教程，为学生的学习提供内容。

2)教师与学生的交互:学生在教师的帮助下学习，不断与教师进行不同形式的交流。

3)学生与教程的交互:以新颖生动的教程内容提高学生的学习兴趣。

4)学生与学生的交互:学生协同学习，共同探究。

交互式教学模式给予学生更大的自由支配空间，在学习过程中掌握主动权，让学生真正作为主体参与教学活动，有利于培养创新精神和实践能力。教师可以与学生进行多种形式的对话，有利于因材施教［2］。

3 iebook

作为电子杂志制作软件的第一品牌，iebook超级精灵是全球第一家融入互联网终端、手机移动终端和数字电视终端三维整合传播体系的专业电子杂志制作推广系统。iebook软件主要特点如下:

1)全面支持最新的Macromedia FLASH 9文件格式，采用C#、MS SQL开发，三层结构，按照微软企业级架构标准进行程序的开发工作，整合电子杂志的制作工序，将部分相似工序进行构件化设计，软件使用者可重复使用、高效率合成标准化的电子杂志。

2)ie视窗系统的操作界面风格更切合用户习惯，操作简单易学，方便用户迅速掌握使用，可协助软件使用者轻松制作出集高清视频、音频、Flash动画、图文等多媒体效果于一体的电子杂志。以影音互动方式的全新数字内容为表现形式，软件中自带多套精美Flash动画模板及Flash页面特效，软件使用者通过更改图文、视频即可实现页面设计，自由组合、呈现良好制作效果。

3)iebook软件可生成独立EXE文件或者直接web在线版本直接浏览。生成的杂志不需要任何阅读器或插件就可在任意电脑打开直接观看。可广泛应用于各种复杂环境中，在安全性、稳定性、易用性方面具有较高的声誉。

4)iebook软件采用图形交互界面，具备良好的交互性，能够及时跟踪和反馈学习情况，可以针对不同学生的学习进度情况进行因材施教，做到教学信息的双向交流，为 Photoshop教学提供极大的帮助［3－4］。

4 Photoshop交互式教程设计

通过使用iebook超级精灵2011版本制作《Photoshop》中的“照片特效处理”内容的交互式教程，来介绍使用电子杂志软件制作交互式教程的过程。

4.1 新建项目组件

启动iebook超级精灵2011版，在“开始”菜单单击“新建”按钮图标;弹出“创建新项目”对话框。因为教学对文字的清晰度要求较高，所以在对话框中选择全屏组件950×650px，单击“确定”按钮。选择完组件尺寸后，在界面的右方会出现页面元素列表框，分别选中页面元素，使用者可以自己更换内容。在下方的“标准组件”属性设置界面进行属性设置，将事先准备好的钢琴曲背景音乐设为全局音乐，显示片头设为“true”，页码模式设置为“标准显示”。在页面元素列表框中双击“背景”图标，选择准备好的背景替换图片。片头类型选择“动感片头”，然后打开“页面元素”中的“片头”元素，对其中的文本和图片进行替换。

4.2 封面与封底的设置

选中“页面元素”列表框内“封面”页面，在“属性”面板页面背景下拉菜单中选择“使用背景文件”，单击背景值右边的“...”图标，弹出“打开”对话框，选择封面准备好的文件后单击“打开”，单击“确定”封面替换完毕。封面支持导入*.swf、*.jpg、*.png、* .TIF、* .flv 视频、* .im 模板等多种格式。封底的设置步骤相同。

4.3 目录编辑

在“插入”菜单下单击“目录”按钮，单击模板导入到电子杂志页面。根据课程内容需要，添加教学目标、教学内容、教学案例、教学视频、课堂小结、课后练习共六个栏目。在目录中分别设置其页码。设置默认目录跳转页数后，单击杂志上的“目录CONTENTS”按钮即可跳转到指定页面。

4.4 内容版面的制作

在“开始”菜单中单击“添加页面”按钮，在下拉菜单中选择添加“多个页面”，弹出“页数对话框”输入要批量添加的页面数目，单击确定，并给每个版面都重新命名。在内容版面中主要用到以下几类模板的使用:

1)文字模板

文字模板分以下两类:“标题”模板为电子杂志标题性模板;“文字组合”模板包括常用的文字组合版式及不同的文字组件模板。在版面中导入文字模板时，选中页面，在“插入”－－＞模板类单击“文字模板”按钮，弹出已经安装的电子杂志文字模板列表，单击模板预览图即可导入模板到指定版面。

2)图文模板

图片模板分为以下几类:两张切换、三张点击、四张展示、五张循环、六张点击、多图片展示。添加图文模板的步骤同文字模板相似，在“插入”－－＞模板类单击电子杂志“图文”按钮，即可选择适合教学内容的图文版式。本交互教程中，教学内容版面选取的为四张展示模板，教学案例抽丝版面选取的为多图片展示模板，通过十张图片展示案例制作步骤。教学案例抽丝版面效果如图1所示。

3)多媒体模板

多媒体模板分为以下三类:“视频模板”包括电子杂志视频模板电子杂志音乐播放模板等电子杂志多媒体类模板;“游戏”电子杂志flash小游戏模板;“综合”模板包括常用的问题测试性模板，电子杂志调研表模板以及其他类型电子杂志模板。添加多媒体模板的步骤同文字模板相似，以照片边框操作视频版面为例:将电子杂志视频模板导入到指定版面，在“页面元素”列表框内选中flv视频，单击右键选择“替换”，选择对应教学视频文件即可。

4)组合模板

组合模板分以下几类:杂志内页系列、作品展示系列、页面风格系列、个人功能系列(电子简历、电子贺卡、电子相册)、企业形象系列、产品展示系列、行业模板系列。以教学案例边框版面的为例:在“插入”－－＞模板类单击电子杂志“组合模板”按钮，选择个人功能系列模板，替换其中的文字和图片即可。

图1 教学案例抽丝版面效果图

4.5 发布

所有版面制作完成后，在“生成”菜单单击“杂志设置”按钮，在“生成设置”对话框中设置杂志名称、保存路径、文件图标及版权信息等内容。在“生成”菜单单击“生成EXE杂志”按钮 ，电子杂志编译完毕后，单击“打开”按钮，打开生成好的电子杂志进行查看。单击“打开文件夹”按钮，打开电子杂志所在路径，可以将生成好的电子杂志发给学生分享。

5 结束语

随着多媒体和网络技术的不断发展和普及，近年来兴起的教育电子杂志，正逐渐被应用在教育行业中。基于iebook电子杂志软件制作的Photoshop交互式教程运用了现代化的教学技术，生动性、形象性都得到了提升，在学生们兴趣提升的同时，使学生们积极参与到教学过程中，在学与教的过程中，灵活多样的知识点和操作技法得到学习，结合一些具体的实践操作内容，学生们得到了历练。学生或老师均可以像看杂志一样学习，不会的问题，可以反复听、看、去实践。极大提高了Photoshop课程教学效果和学生的动手、动脑能力和分析能力。

［1］张如云，徐波勇.浅论“任务驱动”教学法在高职Photoshop教学中的应用［J］.办公自动化杂志，2009(3):56－57.

［2］开浩.项目教学法在Photoshop平面设计教学中的应用初探［J］.电脑知识与技术，2011，7(31):7759 －7760.

［3］闫英琪，吴普景，丽郏，等.利用iebook软件制作项目简报［J］.电脑学习，2009(3):40－41.

［4］李丽霞，张丽娜.利用iebook软件制作网络课程中的扩展电子书［J］.中国信息教育装备，2010(3):49 －52.