学习是为了不断升级

2012-10-23 00:33钟国兴
当代贵州 2012年4期
关键词:世界性学习型社会化

学习是为了不断升级

钟国兴,中央党校报刊社常务副总编、《理论动态》主编、教授、博导。中国学习型组织、学习型社会创建工作较早推动者。研究领域涉及管理学、经济学、哲学,出版有《升级才能生存》、《重画世界》、《社会选择论》等著作。

当今社会,学习已经不仅仅是个人行为了,而正在趋向社会化,而且必须社会化。相对于自然经济社会和大工业社会,在信息化、全球化加快推进的今天,知识的来源更加丰富,知识门类的划分日益细化,甚至同一个学科的知识也已经多元化,一本书很难全部表达一个领域全部重要的知识,一个人也很难全部占有一个领域的知识。

因此,当今社会的学习不能是个人孤立式的,也不能是简单灌输——接受式的学习,而应该是每个人平等、主动参与式的学习,是一种社会化的学习。社会化学习时代,需要各种正式、非正式的学习组织,学习型组织由此应运而生,而且受到人们高度重视,

什么是学习型组织?国内外给出的解释非常多。简单地说,学习型组织是通过学习而不断提升的组织。信息化、全球化时代,任何组织都要不断在竞争中自我提升,从低层次达到高层次,否则就无法生存,更不可能在竞争中形成和保持优势。这种从低层次到高层次的过程称为升级。

升级是时代的客观要求,是信息化、全球化背景下必须选择的一种生存方式。信息化和经济全球化使每一个组织都将成为“世界性组织”,每个人都成为“世界性的人”,因为你每天都在全世界的信息包围之中,在世界的各种因素直接或间接地造成的各种变化和机遇中进行选择。即使你是一个种两亩地的农民,北美气候大的变化也会影响到你的粮食、水果的价格。特别是这个时代使得每一个企业都成为了“世界性企业”,因为无论你是否选择成为世界性企业,是否有能力积极地参与国际竞争,你每时每刻都在接受全球市场的影响。置身于这种全球性的、更为广泛和深入的竞争环境下,对于个人和组织而言,升级至关重要。

升级还应该是全面的。对于企业来说,产品、技术、形象、经营、管理,以及每个员工的素质、能力、境界无不需要升级;世界军事竞争中,除了装备升级,指挥系统、战略、组织、作战方式也需要升级,才能在战争中取胜;国家管理机关也是如此。

要升级就要学习,只有学习才能创新,才能从低层次到高层次,学习是升级的重要途径,因此也就必须创建学习型组织。

美国麻省理工学院彼得·圣吉博士的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书出版之后,在许多国家都成为畅销书,这本书最成功之处是传播了“学习型组织”这一理念,从而形成了一股创学习型组织的世界潮流,这是其巨大的贡献。但是,和各种管理理论、管理模式一样,学习型组织理论运用到一个地方,必然有一个本土化的问题,在中国有一个中国化的问题。

中国提出搞学习型组织的机关和企业很多,但是明确地同解决组织升级问题联系起来的并不多,这是一个很大的问题。如果创建学习型组织不能解决组织各方面升级问题,只是搞形式主义学习,那么创建活动是失败的,这种学习型组织是伪学习型组织,是没有意义的。

在我看来,中国人思维的主要缺点,是过于模糊、散漫、大而化之和浮于表面。信息化、全球化已经让世界进入一个密切关联、多层次、复杂的大系统时代,这个时代里不能不学会系统思考。但是真正的系统思考是从全局的大系统的角度来看问题,从而对面对的问题有一个基本定位,这要求我们还要懂得战略思维。因此所谓的学习型组织理论的中国化,应该是在解决中国实际问题过程中实现的。

世界在不断地发展变化,这种发展变化是阶梯式的。因为发展就是一个不断升级的过程,从一个升级到另一个升级,不断向上攀升。无论是个人,还是企业,或者政治、社会组织,还是政党与国家,都要在这种阶梯上不断地向上攀登。谁不会攀登,谁攀登得慢,就会被淘汰。

因此,我们可以得出这样的结论,学习型组织的实质是通过组织化的、互动式和研讨式的学习,以及对学习的科学管理,提高团队智商和团队能力,突破自身和外部障碍,实现自身的不断升级,从而在不断变化的环境中,创造并发展自身的优势,其目的是为了每个人乃至整个组织的素质和能力达到一个更高的层次。只有实现不断的升级,提高效率、效能,经济组织才能创造更高的利润,政治组织才能更好地实现其政治目的,社会组织才能向社会提供更好的服务。

(责任编辑/吴文仙)

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