认真研读“提示语”（外一篇）

阎永锋

审题是写好作文的第一步，在审题的过程中，如果作文试题中有“提示语”存在，一定要对其进行认真研读。所谓“提示语”，指的是作文试题中那些具有提示、提醒作用的话语。为什么要认真研读“提示语”呢？让我们先来“认识”三道中考作文试题——

【试题1】重庆市中考作文试题：

亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。

【试题2】哈尔滨市中考作文试题：

生活中处处需要思考。思考，伴学子灯下苦读；思考，使学者神思飞扬；思考，助商家商海运筹……因为思考，你跨越了一道道难关；因为思考，你感悟到了真挚的情感；因为思考，你读懂了人生的大书。思出成果，思出智慧。思考，推动了历史的车轮；思考，打开了探索之门；思考，洗涤了人类的灵魂。世界因思考而清晰；人生因思考而从容；生活因思考而精彩。

请以“生活因思考而精彩”为话题，写一篇文章。

【试题3】苏州市中考作文试题：

在我们的周围有很多美妙的声音，有的是欢快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籁之音，有的是心灵世界的肺腑之音；有的声音飘动着明亮的希望，有的声音荡漾着温暖的柔情……凝神聆听，你会突然间感到自己是其中的一个和谐的音符。请你以“聆听”为题写一篇文章。

显而易见，上面这三道中考作文试题中都有“提示语”存在，直接左右着我们的写作“方向”。

在试题1中，“亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上”等语句就是“提示语”，在这段“提示语”中，命题人既对“那一幕”的具体含义进行了举例说明，又对“那一幕”给我们的影响进行了必要的推断，他想通过这段“提示语”就“写什么内容”的问题给我们以提示、提醒。显然，如果我们对这些提示视而不见，就可能把作文写跑题。

在试题2中，“生活中处处需要思考……思考，推动了历史的车轮……世界因思考而清晰；人生因思考而从容；生活因思考而精彩”等语句就是“提示语”，在这段“提示语”中，命题人不仅就“思考”对于个人、对于集体、对于历史、对于科学、对于人生、对于生活等方面的重要作用进行了阐述，还提出了“生活因思考而精彩”的观点，显然，这是其就“表现什么中心”的问题给我们所做的提示、提醒，如果我们把它抛在一边，去表达“思考误事”“精彩的生活不是想出来的”等观点，显然就背离题意了。

在试题3中，“在我们的周围有很多美妙的声音，……凝神聆听，你会突然间感到自己是其中的一个和谐的音符”等语句就是“提示语”，请大家特别注意其中“美妙”“欢快”“凝重”“天籁之音”“肺腑之音”“明亮的希望”“温暖的柔情”“聆听”“和谐”等词语的感情色彩——这显然都是些褒义词啊！这是命题人通过“提示语”就“抒发什么情感”的问题给我们做出的提示、提醒，如果我们无视这些词语的感情色彩，去抒发对上课铃声的不满、噪音扰耳的苦恼等情感，显然就不合乎命题要求了。

怎么样？“提示语”的作用真的就是不能小看。想写出切合题意、符合要求的好作文来吗？就从认真研读“提示语”开始做起吧！

好作文离不开好结尾

要想写出一篇质量上乘的作文，需要我们在许多环节上付出努力，写好结尾就是其中的重要环节之一，因为好作文自然离不开好结尾。

作文结尾的方式会因文体的不同而有所区别，让我们结合实例作出说明。

一、记叙性文章结尾方式。

这就是我——一个思想进步、学习努力、敢于见义勇为、有着自己理想追求的精品小男生。（优秀习作《这就是我》）

这属于归纳小结式的结尾，作者通过简明扼要的语言把上文中写到的“我”的诸多特点予以归纳总结，给人以简练、完整之感。

二、说明性文章结尾方式。

我希望大家通过合法的劳动获得我。那样的话，不仅我会来得很自然，就是你用起我来也是坦然的。我不希望自己成为一些龌龊行为、龌龊交易的“桥梁”，那样的话，不仅我的身上会散发出一种怪异的味道，也玷污了我们祖先创下的“千古美名”。（优秀习作《钱的自述》）

这属于自然收束式的结尾，因为上文中已经对“钱”的“历史”“材质”“用途”等进行了详细说明，而此时再把其“希望”说出来，应该是再自然不过的了，这样结尾给人的感觉是自然贴切，不拖沓。

三、议论性文章结尾方式。

一个人的勇往直前体现的是个人的精神和生命追求，一个国家的勇往直前体现的是民族的素质、民族的希望。愿我们激发潜能，挑战自我，勇往直前，创造自己的魅力人生。（中考佳作《勇往直前》）

我们以生在这样的国度而自豪。让我们再为生命做一次礼拜——闭上眼，为生者祝福，为死者祈祷。（中考佳作《珍爱生命》）

这属于归纳总结式的结尾，两个“一个”句是在回应上文，“愿”字句则是提出希望，深化主题，如此结尾，既是自然的、顺畅的，又保证了文章“总——分——总”结构的完整与严谨。

四、抒情性文章结尾方式。

校园之美举不胜举。我们爱她，因为我们亲手建设过她；我们爱她，因为我们在这里生活了3个年头！我们爱她，因为这里有我们可爱的老师和同学……我相信：在不久的将来，校园会更加美丽。（中考佳作《校园之美》）

这属于情中有“我”式的结尾，在这段饱含感情的文字里，我们看到了“我”对于校园的爱恋、不舍以及美好的祝福。

毫无疑问，好的文章结尾，既应该给读者以深刻的艺术感染，又应该引发读者的深入思考，让读者受到教育和鼓舞，更应该具有“余音绕梁，三日不绝”的好效果。