让阳光体育成为一种文化

◎/梅 菊 李 智

宜昌市西陵区常刘路小学的前身是葛洲坝少儿体校，拥有得天独厚的体育资源。2008年移交至西陵区政府管理后，学校利用自身优势，着力打造“阳光体育”品牌，探索“体教结合”新路，成为宜昌市唯一一所体教结合的体育特色学校。

培育阳光体育文化

全面升级阳光体育硬件设施。政府、上级主管部门、学校每年都会从硬件建设、校园文化、设施设备添置等不同角度加大投入，优化阳光体育环境。

全面营造阳光体育文化氛围。“全开放式书吧”“体育特色中队文化长廊”“学生行为量化考核金牌榜”“体育明星超级秀场”“体育百科馆”等宣传阵地充分彰显着“生命因运动而鲜活”的办学理念。

全面开展阳光体育舆论宣传。在用足、用好已有的省、市、区、校各级网站等宣传平台的同时，学校组建了校级“阳光体育特色通讯员团队”，大力加强与各大主流媒体的交流与合作，不断挖掘学校阳光体育素材，对校内新近发生的阳光体育事件进行深度宣传。

丰富阳光体育课程

课程设置双线并进。课程设置有“双班”，班级管理有“双人”，育人成果有“双效”。“双班制”，学生不仅是自然班里的“常态生”，可以接受全日制义务教育阶段小学全部课程的学习，同时也是体育特色班里的“特色生”，可以根据自己的兴趣爱好和自身特点，选择参与阳光体育课程的训练。“双班制”让学生“身心两健，学创俱能”的愿景成为了可能；学生在不同的班级，有不同的班主任，实现了知识文化教育与习惯品质教育的“无缝对接”。

体艺活动纳入课程。学校制订了“特色课程早训活动课程实施方案”和“阳光体育大课间活动课程实施方案”，在时间、人员、场地等方面均进行了细致安排，赋予了课程的重要地位。同时，教务处、德育处“部门联动”，对早训和大课间活动课程进行全方面考核。

教学研究推动课程。学校通过承担省级课题“体育课程资源的开发促进学校特色研究”实验，组织专班对体育课进行了长期的研究，找到了专业课与体育课的结合点，将趣味性与技能性有机融合，并编写出了一套精美、全面、实用、易用的校本教材《体育之旅》。

组织阳光体育活动

个性阳光大课间。学校阳光大课间“1+N”活动深入人心、广受好评。“1”为全校统一性项目：阳光体操、跆拳道操、武术操、拉丁操。这些由学校体育教师自编自创的特色体操，是全校阳光大课间活动中的“规定动作”。“N”为百花齐放的班级特色体育项目，有适合中、低年级的滚铁环、跳房子、跳绳等传统体育游戏，也有乒乓球、足球、篮球、羽毛球等竞技体育活动。

趣味“亲子运动”。亲子交流会让家长们忘记了身份，忘记了年龄，无所顾忌，最重要的是喜悦与参与。他们不是看着孩子成长，而是和孩子一起成长。会后，教师们组织学生制作《亲子感言簿》，用心用情记录下令人温暖和难忘的时光。

多样体育社团活动。学校现有跆拳道、武术、体育舞蹈等十多个学生阳光体育社团，均配备专职教练员。实现了活动课程化、锻炼形式群体化、组织管理网络化，使每个学生在体育方面都有全面自由的发展空间，培养了学生终身锻炼的观念和习惯。

挑战与超越并存的校园吉尼斯。每个月末，学校都会开展“校园吉尼斯”挑战赛，将个人单项第一名列入“校园吉尼斯大全”。校园吉尼斯激发了学生热爱运动的兴趣，提高了他们锻炼的能力，从而让学生养成终身锻炼的习惯，形成吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质。

精彩纷呈的体艺节。学校变体育单一的竞技模式教学为表演和练习相结合，让学生在表演中获得美感，致力于让学生在多彩的活动中去感受体育的魅力，激发他们的兴趣，从而达到让他们主动参加体育锻炼，养成终身锻炼的习惯。为了给学生一个展示的平台，感受孩子的成长，见证学校的体艺成果，学校每年举办一次高规格、高品位的常小体艺节，让学生在活动中展示自己的运动风姿，去享受体育与艺术带来的美感。■