优化管理,创新教育

2012-08-15 00:48英山县教育局局长郑立武
湖北教育 2012年12期
关键词:英山督导调研

◎/英山县教育局局长 郑立武

紧跟时代发展形势,教育管理需要与时俱进。英山县教育局将在教育调研、编制规划、教育督导、队伍建设、信息教育等五个方面着力,大力推进英山教育改革发展。

积极开展教育调研,提高科学决策力。一要深入基层。只有深入基层才会了解最真实的状态。在调研过程中,要能发现问题、思考问题和解决问题。要注意扩大调研对象,在重点调研教育自身的基础上,还要有选择地走进学生家庭和群众之中,了解他们的呼声和期盼。二要体现深度。调研者既要通过听汇报、看现场、查资料的形式了解情况,还要主动介入了解相关情况,不能被人牵着鼻子走。要多问几个为什么,要透过现象分析本质规律,研究解决问题的科学方法。三要确定思路和方式。要结合具体的调研内容,确定调研思路,做到有的放矢。可以带着问题走下去调研,可以开展普遍性调研,也可以开展专题调研,以切实增强调研的针对性和实效性。要改变传统单一的听汇报的调研方式,采取实地察看,安排专人座谈,调阅相关资料,发放问卷调查,进行诊断式提问等多种方式。四要善于运用调研结果和处理调研中发现的问题。把调研的情况向各个层面反馈,好的经验作法要予以推广,查找出来的问题要及时整改。五是坚持调研常态化。不能把调研当作工作负担,要坚持定期、有计划、有目的地开展。

科学编制教育规划,提高事业发展力。编制教育发展规划要注重“前瞻性、针对性和操作性”。“前瞻性”就是要在分析现状的基础上,运用教育前沿理论作指导,研判和预测教育发展趋势,对今后一个时期的教育工作早规划、早部署、早安排,实现教育事业的健康可持续发展。“针对性”就是有的放矢,避免遍地开花、无头无序,要对区域教育工作的薄弱环节或者有待加强的内容进行重点规划,达到推动工作、提升质效的目的。“操作性”要求工作规划不能纸上谈兵,看起来思路宏大,振奋人心,实践操作却无从下手。

大力加强督导,提高行政执行力。开展教育督导的基本要求是三全,即全过程、全覆盖、全方位,其内容涵盖教育的所有领域。其主要工作形式有工作推进督导、专题督导、问题督导、整改督导、检查评估督导等。目前,教育督导的职能建设较单一,人员队伍建设较淡化。这不利于推进教育改革发展,因为教育的常规工作需要经常性开展督导予以保障落实;要对规范办学行为、教学行为、教师行为进行督导;新实施的每一项规划和工作都需要督导推动。因此,加强教育督导是形势发展的要求,是教育自身发展的要求,也是促进教育优质发展的保障。

突出管理队伍建设,提高团队战斗力。要创新干部选用机制,形成能者上、庸者让、问题者下的工作机制。对教育干部实行考核制、任期制、奖惩制,激发他们的工作热情,挖掘他们的工作潜能,推进工作创新发展。

着力推进信息教育,提高工作影响力。实现教育政务信息化。教育电子政务建设既是各级教育行政主管部门的要求,也是形势发展的要求,更是提高工作效能与时俱进的表现形式。因此,要提高认识,加大投入,配备专人负责,扎实推进教育电子政务建设水平,建立无纸化办公系统,提高公文传输效率,实现网上政务上下对接,建立“网上英山教育”。实现教育手段信息化。现代化的教学手段可以提高课堂教学效率,提升教与学的双边效益。因此,既要一手抓校园校舍硬件建设,又要一手抓好信息化这个软实力建设,让其为教育教学服务,为教育质量工程夯实基础。实现教育资源信息化。充分利用各种教育资源和空中英语课堂,有效改善农村学校师资不足的问题。同时,认真办好县教育局门户网站和英山教育资源网,积极办好校园网,为学校和师生提供教育教学信息、资源,让他们接受科学的理念,了解外面的动态,从中学习并掌握一定的教学技能,有效提升自身的综合素质。

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