高校艺术类大学生党员组织生活探究

周达疆

（新疆艺术学院，新疆 乌鲁木齐 830049）

高校艺术类大学生党员组织生活探究

周达疆

（新疆艺术学院，新疆 乌鲁木齐 830049）

高等学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，能否保证党的事业蓬勃发展，高校学生党建工作显得尤为重要。艺术类大学生党建工作要适应新形势的发展，要结合党的文艺方针，结合艺术类大学生的基本特点，发挥艺术类专业优势，搞好党支部组织生活，把基础工作做好做扎实。

创新；支部组织生活；探究

2007年11月至12月，《新疆高校艺术类专业学生思想政治教育研究与对策》课题组组织开展了“新疆高校艺术类专业学生思想政治教育现状”调研工作。通过调研了解新疆高校艺术类专业学生思想政治教育现状。此次调研采用问卷调查与座谈、访谈相结合的方法，在昌吉、伊犁、喀什、乌鲁木齐、石河子等地区8所高校发放问卷进行了调研。

一、艺术类大学生党员组织生活存在的不足及原因探析

1.市场经济与快餐文化在学生党员思想政治教育中存在影响。随着市场经济的深入发展，尤其是文化艺术市场的快速发展，艺术类大学生与社会外界的接触不断深入扩大，思想的交流和信息的传播更加便捷和广泛，一些不良的思想意识对学生的入党动机和党员的思想认识有一定的冲击。在调研中发现，非艺术类专业学生的入党动机比艺术类专业学生的功利性更强一些，达到了62%，并且有9%的学生“随大流”，这个比例也高于艺术类专业学生，从侧面说明艺术类学生的个性较非艺术类专业学生强，有自己的主见。由此可见被调研的学生对自己入党的主要动机是清楚的，主流也是正确的；但是不可忽视的是：部分学生的入党动机存在求功利、跟大流等不纯因素，理论素质和思想认识不高，对组织生活的重要性和必要性缺乏认识，重视不够。另外，社会中强调读书实用性的有用才学、没用不想学“快餐文化”也在影响着大学生，使学生党支部组织生活也存在急功近利、重视形式而缺乏内容、重娱乐而轻思想教育和思想交流等问题，组织生活质量不高。

2.学生党支部是开展思想政治教育的坚强堡垒，艺术类学生党员和入党积极分子的思想政治教育有待加强。据本次调研，有 35.1%的大学生明确回答自己的班级建有党支部，表示尚未建立支部的有53.8%，还有11.0%的大学生不清楚是否已建立党支部。积极发展学生党员，规范学生党支部建设，充分发挥学生党员在学生中的先锋模范带头作用。在现实生活中，大学生学生党员并没有能够有效地实现这一目标。由此表明，部分同学认为“学生党员并没有突出的模范作用”。由上分析，采取有效措施加强对学生党建工作的指导，规范入党程序，切实把握好学生入党关，加强党校培训、定期考核，促进“思想入党”，并在学生党员中深入进行保持共产党员先进性教育，使学生党员在集体中充分发挥模范带头作用，使学生党员真正成为影响大学生思想政治方向的一支中坚力量。

3.党员发展工作量大，影响组织生活质量。在大学生中大力发展党员是当前高校学生党建工作的重要任务。特别是近几年，各高校学生党员的数量呈现大幅增加，为达到相应的党员比例要求，党员的发展几乎成为高校学生党建的主体工作，艺术类院校也是如此。特别是高年级学生党支部，有些班级到毕业时学生党员达到近 40%。大量的党员培养与发展工作，使得学生党支部的组织生活一方面在时间上得不到保证，在内容与形式上难以得到充分的准备和指导，组织生活缺乏创新，质量不高。另一方面，在繁重的党员发展以及各类学生活动工作面前，学生党支部精力不够，学生党员对组织生活慢慢形成一种消极态度，误解为组织生活就是发展党员，因此参加组织生活的积极性不高，组织生活缺乏吸引力和凝聚力。

4.学生党支部中急需建立一支懂业务、素质强的干部队伍。加强党组织生活需要一支强有力的基层党支部干部队伍。自高校扩招以来，学生人数的增长速度远远超过辅导员的数量增加速度。大部分高校辅导员与学生的比例大于l∶250的比例，有的比例达l∶350，甚至更多。作为艺术院校，学生工作干部队伍主要有党总支书记、团总支书记、学生党支部书记、辅导员、班主任以及学生干部，随着学生党员人数的增加，学生党支部数量也必然相应增加。特别是在高年级，基本是以班或专业建立了党支部，其支部书记基本由老师和学生党员兼任。而在此过程中，由于对学生党员干部队伍的培训力度跟进不够，实践经验不足，较大程度地影响了组织生活模式的创新和质量的提高。

5.学生党支部之间缺少交流，组织生活评优机制不够健全。高校学生党支部组织生活参加的人员基本只局限于本支部成员，对于与其他支部或支部以外的其他人员之间的交流则极少，以支部名义开展的各项活动则更少，许多高质量的组织生活传播面不广，资源浪费。另外，支部评优中组织生活的评优机制不够健全，一定程度上影响了支部自身组织生活模式创新的动力。

二、创新学生党支部组织生活的方法和途径

1.加强学生党支部队伍建设，提高党员骨干的政治理论水平和业务素质。学生党支部队伍建设要重点培养一支素质高、业务强的党支部书记和支委队伍，带领普通学生党员充分发挥主观能动性，为创新组织生活注入内在动力。党支部学生干部的培养一要加强学生党员的党务知识教育；二要科学引导学生党员深入理解时事政策，创新教育的内容、手段和方式方法，培养学生党员创新精神和创新能力，培育自主创新氛围；三要年级辅导员主要从宏观和业务上加强指导，如从党员发展的把关、组织生活内容、方式、途径上多作指导。同时，针对辅导员老师人数的不足，结合艺术类专业教师在学生心目中的特殊地位，可大力发动和鼓励专业教师党员参与学生党支部建设，充分发挥专业教师的才干，创新组织生活模式，多方面多途径指导学生党支部的党建工作。

2.创新学生党员教育的内容和方式方法。在党员教育中，要与国家大事相结合、与历史事件或纪念日相结合，与日常学习生活相结合，与公寓管理相结合，与社团活动相结合，与网络、媒体等现代科技相结合，丰富党组织生活内容，打造自己的特色，多学、多做，提高党员参与活动的积极性和创造性。艺术类大学生思想活跃，性格鲜明，对生活充满激情.富有创新精神。但对于政治理论学习缺乏热情。在调研中了解，部分同学认为只要专业突出就会有前途，轻视文化课的学习尤其是马克思主义理论学习。加上受西方自由思想的影响.艺术类大学生普遍存在着政治敏感性、理想信念、集体主义观念意识不强。就此，在党组织生活会要有计划设立专题，例如设立集体主义、奉献精神、为人民服务、实践精神、科学精神讲座等专题，科学处理好艺术专业教育与思想政治教育的关系，并编排一些文体节目，把比较严肃的课题通过喜闻乐见的艺术形式表现出来，并在高校巡回演出，达到教育学生党员的目的。例如，在学生工作中，党支部牵头举办一年一度的一二·九爱国运动、五四青年节等纪念活动，让大学生传唱红色经典，从中受到教育。也可以通过历史上革命艺术家的事迹来教育引导，以冼星海的《黄河大合唱》为例，以黄河为背景，讴歌人民艰苦卓绝的斗争业绩，表现勤劳勇敢的中华民族的伟大精神面貌，以一部划时代的音乐史诗，给人们以巨大鼓舞。

3.加强开放意识，使党支部组织生活面向社会。目前，我国大学教学的基本特点，决定了学生从课本上学到的专业知识比较丰富而社会实践经验和社会阅历比较欠缺。近些年来，自治区相关部门经常性组织文化科技卫生三下乡活动，党支部组织生活要发挥艺术类专业学生党员的专业优势，带着优秀的文艺作品，积极走向基层，服务社会，服务人民群众，以增强专业才干，培养高尚的情操。采取多种形式，改变以往组织活动重于理论的学习而实践活动较少的状况。因此，积极组织学生参加社会实践，让学生走出校园，将党组织生活与社会实践，与艺术实践相结合。大力组织学生党员参加青年志愿者活动，将学生党员的先锋模范作用展现在公众的面前，让学生党员加深对“全心全意为人民服务”思想的认识和理解。使学到的理论知识应用于实践。在实践中接受教育，在实践中陶冶情操，从而能更好的理解和领悟党的方针和政策，提高综合素质。

4.党支部组织生活内容要体现党员先进性，形式要体现时代性。在调研中发现，一些学生党员先锋模范作用不突出，主动关心同学、为学生服务做得不够，从而在一定程度上削弱了学生党员在学生中的威信。学生党支部的组织生活应该把服务同学、关心同学，作为党的宗旨在实践中的具体体现。同时，随着科技进步，时代的发展，互联网作为一种新型的传播技术和交流工具，以其时效性强、传输快捷、影响力大和覆盖面广的特点，为拓展思想政治工作的空间和渠道提供了新的手段和途径，为高校学生党支部组织生活注入了活力，丰富了内容。高校一些学生党支部组织生活开始向网络化延伸，把互联网作为一个新的阵地，在继承和发扬党员组织生活的优良传统的同时，积极赋予其新的内涵。同时，通过学生思想政治教育工作者的工作实践，将党支部的组织生活与学生的素质教育工作有机地结合起来，使现代化手段与传统的手段相互补充，创建党支部组织生活的新形式。

5.创新和优化党支部组织结构，提高组织生活模式创新的灵活性和有效性。按照“小型、灵活、多样、实效”的原则，可采用党支部属下分若干党小组形式，创新和优化党支部结构。党小组的设置可以宿舍、社团、兴趣组等为单元建立，提高组织生活开展的灵活性和有效性。党小组的活动要在党支部统一领导下结合自身特点而开展，其领导主要在于把握各小组组织生活的正常开展以及思想性。在统一领导的前提下.鼓励各党小组结合自身特色开展主题鲜明、内容丰富、思想健康、效果明显、影响积极的组织生活。同时，党小组之间要加强互相交流学习，在小组间形成良好的竞争机制和互相学习、互相补充的氛围。从调研情况来看，高校学生党员教育尚未形成各级组织协调一致的系统工程。党建工作形式不够丰富，党组织生活形式单一，对学生党员的教育常常停留在课堂内理论教。对热点问题、现实问题分析不足。艺术类大学生是一个特殊的群体，长期沿用传统的方式培养教育，不仅会引起学生对党组织生活的厌倦感.而且也不能起到多层面、多角度教育学生党员的效果。此外，当高校学生党员数量增加过快时.除了面对保证党员质量的问题外，对党员参加组织工作也缺乏有效的评价和监督体系。

6.增强党建工作力量，发挥专业教师的作用。针对目前高校艺术类学生党建工作人手不足的矛盾，可在专业教师中选拔素质好、业务精的党员教师参加到党建工作队伍中来，带领学生党支部，结合专业特点开展形式多样、丰富多彩的组织生活，以加强高校艺术类学生思想教育工作，不断提高学生的专业素养和业务水平。由于艺术院校的授课模式较为特殊，小班授课、一对一的方式，关系较其他专业的师生更为密切。将对艺术类学生产生重大影响的人排序，专业教师排在首位；而非艺术类学生，则将专业教师排在第三位。这是因为艺术类学生与专业老师相处时间更长，师生关系相似于师徒关系，他们对自己的专业老师是很尊敬和爱戴的。专业教师的言行对学生直接起着示范作用，教师的文化修养、政治思想品质、个人风格、为人处事等将直接影响学生的思想品质的形成。将思想政治素质过硬的专业课老师吸收到党建工作队伍中来，不仅有利于艺术类党建工作的开展，还可以促进党员后期教育工作的开展，从而不断提高党员大学生的政治觉悟，增强大学生党员的党性。

7.从制度上进行规范，为开展良好组织生活提供保障。狠抓常规工作。一方面，应进一步加强学生党员的党性修养，按期检查支部组织生活开展情况，加强制度建设，确保组织生活的正常开展；另一方面，要建立健全激励机制，争先创优，把组织生活开展情况纳入党内各类评优之中，可单独设立组织生活模式创新成果奖等奖项。通过各种激励措施，形成互相学习、竞争创新的良好氛围。

8.从经费上、活动场所上适当提供支持。实事求是，结合各单位的实际情况，适当地增加学生党建经费的投入，为学生党支部组织生活的开展提供充足的后勤保障。各党支部做到勤俭节约，艰苦朴素，让有限的资金发挥更大的作用。总之，党的组织生活关键在于调动党员的主观能动性，优化组织结构，创新教育的内容与方法，并为之创造有力的后勤硬件保障措施，发挥党支部的基层战斗堡垒作用，进一步巩固和加强学生党支部建设，全面推进艺术类大学生的思想政治教育工作。

[1] 杜卫.文化研究视野中的文学[J].浙江师范大学学报，1998.

[2] 李传华，程路，柳斌杰.中国思想政治工作全书[M].中国人民大学出版社，1990.

D267.6

A

1008-7427（2012）08-0056-02

2012-05-02

新疆维吾尔自治区高校科研科学研究中重点项目《新疆高校艺术类专业学生思想政治教育研究与对策》，项目编号：XJEDU2006156。

作者系新疆艺术学院讲师。