对地方高校无形资产管理若干问题的思考

梁宏

（天津师范大学国有资产管理处，天津 300384）

对地方高校无形资产管理若干问题的思考

梁宏

（天津师范大学国有资产管理处，天津 300384）

本文阐述了当前高校无形资产的分类，对高校无形资产管理存在的问题进行了剖析，并借鉴企业无形资产的开发策略，提出了当今高校无形资产“有形化”管理的方法和策略，包括无形资产清查登记、培养专业管理人员、加强与校外企业合作等。

高校无形资产；“有形化”；管理；信息化管理系统

随着国家对于无形资产保护相关法规和政策的出台，各地高校开始关注本校无形资产的保护问题，但是在实际执行时，由于缺乏无形资产的管理经验以及旧有观念的影响，还存在着很多问题亟待解决。

一、高校无形资产管理存在的问题

1.对无形资产没有进行有效清查管理。当前很多高校在做资产清查核算时，只是对于固定资产做了充分的核算，而疏忽无形资产的清查核算。无形资产也是国家资产，清产核资将无形资产排斥在外，是国有资产的巨额流失，这将不利于国有资产投入产出的良性循环和教育事业的健康发展。无形资产的核查不清，对于后续的有效管理和合理开发利用带来了很大隐患。

2.高校内部缺少专业的无形资产管理制度。近些年我国加强了无形资产保护的力度，出台了一系列的相关法律法规。但由于很多高校的领导干部还没有充分认识到无形资产的重要性，不充分研究相关政策法规文件，疏于对高校无形资产的保护，给某些不法之徒以可乘之机，将这些无形资产成果占为己有。

3.无形资产缺少专业的管理人才和机构。当前的很多地方高校根本没有无形资产的专门管理机构，或者建立了一个所谓的管理机构，但是缺少专业的管理人才。目前机构中的管理人员还是原有的固定资产的管理者，缺少无形资产方面的管理知识和相关经验，采用的管理办法是“重论文，轻专利”。高校的管理制度以论文的数量作为教师考评和职称评定的重要准则，造成高校无形资产输出成果单一化。

4.无形资产输出成果转化率低。当前中国高校中开展的各种科研活动中，绝大多数的资金来源于国家相关部门和相关地方财政的支持。高校占据了较大比重的财政支出，开展了大量的科研活动，产生了数目可观的研究成果。但现实的情况是很多专家学者只是将科研成果以论文的方式发表出来，而对于成果如何转换成产品应用于现实社会之中采取了默然的态度。

5.无形资产在合作中流失率高。对于国家拨款开展的科研项目，广大教师员工经过辛苦卓绝的工作，耗费了巨大的人力、物力和财力，取得了丰硕的成果。但由于缺少无形资产保护的意识，疏于对技术成果的保护，导致大量专利被其他人抢注，给自身和高校都带来和很大的损失。对于和企业合作开展的科研项目，目前的难题在于项目输出的技术成果注册成为专利时，需要大量的资金作为支持，而高校缺少这些资金，只好让合作企业去注册这些专利，高校丧失了对专利的主导权。

二、高校无形资产“有形化”管理策略

如何有效地将高校无形资产利用并开发好，保护广大师生的劳动成果，并且实现可持续的发展，成为我国高校无形资产保护中的当务之急。

1.高校内部对现有无形资产进行清查登记。通过建立学校无形资产评估搜集目录，可以为高校无形资产清查提供详细依据。这个无形资产搜集目录主要可以包括以下内容：（1）学校法人证书（办学许可证），这是高校最重要的无形资产，也是最不易失的无形资产。（2）学校发展概况，主要包括高校资产规模、占地面积、建筑面积、教学仪器及设施配备；教职员工人数，中、高级教师人数比例；在本市（地区）所处的水平等。这些无形资产是高校得以持续发展的基础，也是高校需要着重发展的部分。（3）发表过的学术论文与著作，以及获得的相关奖项和专利。这部分正是无形资产保护中需要大力保护的部分，也是最值得开发的部分。（4）高校参加过的国内外重大活动，对于社会的贡献，以及在国内外的影响力。这部分无形资产能够提高本高校在社会和本领域的影响力，提高高校的美誉度，吸引更多的高级人才到本校工作，吸引更多的优秀学生到本校学习。（5）高校拥有的著名学者、重点学科以及特色专业。这是高校无形资产中的核心部分，体现了一个高校的核心竞争力。

2.建立专门的无形资产管理制度。高校应当根据自身的情况，依据国家的有关法律法规，制定出完善的无形资产管制规章制度，使本校的无形资产工作有章可循。所制定的无形资产管理制度中，针对基础类无形资产的包括：产权确认、资产核算、档案管理、经营制度、开发制度、保护制度等；针对外延类无形资产的包括：校名和校誉、校园文化、社会关系等管理制度。高校制定的无形资产管理制度，不仅要全面、准确地涵盖高校无形资产管理的各个环节方面，还要具有可操作性。

3.培养专业的管理人才。高校制定了无形资产的管理制度，还需要一支高素质的人才队伍来依据这些制度，更好地来管理开发利用好高校的无形资产。从事无形资产管理工作的人员应是既具有一定专业知识又具有法律知识的复合型、应用型、创新型人才，而这类人才正是广大高校目前最缺少的。但随着广大高校对于无形资产保护意识的加强，有的高校开设了无形资产专业，该专业的学生可以深入理解国家关于无形资产方面的相关法律法规，学习无形资产管理保护的相关知识。

4.设计无形资产信息化管理系统。高校可以利用长期积累的无形资产理论与实践的经验，开发适用于本校的现代无形资产信息化管理系统。高校无形资产信息管理化系统应充分反映出当前高校无形资产的现状，有效地监控无形资产的开发、利用，从而为更好地管理高校的无形资产提供数据支撑。

5.通过成果转化，化无形资产为“有形”资产。无形资产是高校最难流失，也是最易流失的资产。应充分利用好高校的无形资产，加强与社会、企业的合作，化无形资产为有形资产。高校可以以研究出的技术成果作为股份，投入到企业中。企业再将其转化为实际的产品推向市场，企业与高校共享所得的利润成果。或者，高校利用手中资金，独立搞科研项目，然后将科研成果通过“技术转让”的方式，卖给相关企业，直接获得收益，并且不用承担产品推广销售的风险。

三、结语

总之，高校的无形资产管理工作，对于高校而言是一个长期的工程。高校应该认真学校国家的相关法律法规，通过评估本校的无形资产，制定恰当的管理策略，合理地转化好这些技术成果，不仅可以回报广大辛勤的科研人员，而且可以促进高校发展，提高高校的办学水平。

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G647

A

1008-178X（2012）07-0083-02

2012-04-14

天津师范大学哲学社会科学研究青年基金课题（52WM62）。

梁宏（1981-），女，天津人，天津师范大学国有资产管理处研究实习员，硕士研究生，从事高校国有资产管理研究。