提高体育专业大学生思想政治教育工作实效性的思考

张 娜，徐连军

（宿州学院 体育学院，安徽 宿州 234000）

提高体育专业大学生思想政治教育工作实效性的思考

张 娜，徐连军

（宿州学院 体育学院，安徽 宿州 234000）

高校体育专业的学生具有自己独特的思想和行为特点,是高校大学生中的特殊群体.作为体育专业大学生思想政治教育工作者，应及时把握他们的思想脉络，拓展思路，探究体育教育专业大学生思想政治教育的新举措，激发学生的积极性和主动性，提高思想政治教育的实效性.

体育专业；大学生思想政治教育；实效性

当代的大学生生活在改革开放的伟大时代，随着经济全球化得不断发展，不同的政治观点、价值观念、思想文化充斥校园并潜移默化的影响着当代的大学生.作为从事高校大学生思想政治教育工作的教育者如何有效地把握当代大学生的思想特点，开展具有针对性、实效性、感染力和体现时代性的大学生思想政治教育工作是一项艰巨而紧迫的任务.体育专业是我国目前高校专业的重要组成部分，由于专业的特殊性和学生的自身特点，体育专业大学生思想政治教育工作呈现出特有的特点.体育专业学生思想政治教育工作者应根据专业和学生特点，开创特色、具有实效性的教育活动，始终坚持不渝地贯彻落实党的教育方针，坚持育人为本，不断创新思想政治教育，促进大学生的全面发展.

1 体育专业大学生思想政治教育的存在的问题

在当前国际国内条件下，各种矛盾十分复杂，大学生思想政治教育工作面临着许多新情况并存在一些薄弱环节.作为大学生思想政治教育工作者，应该及时了解、准确全面地把握大学生的思想特点，正确认识教育对象和教育环境，只有使教育者、受教育者、教育环境和谐发展[1]，才能有效地提高思想政治教育的实效性.

1.1 学生自身特点

体育专业的学生大部分具有明显的特征，主要表现为性格外向，直言快语，豪爽仗义，敢作敢为，但同时也伴随着情绪不稳，容易冲动、自控能力差等弱点[2]；他们具有较强的集体荣誉感和高度的责任心,又有组织纪律性较差，尺度把握不够，在有意无意间扰乱或破坏了学校的正常秩序和纪律，吸烟、喝酒、打架的事件偶有发生；他们具有强烈的竞争意识,求知欲强,具有独立性,但心理上存在很多不稳定因素,表现出自我调节能力差等问题,很容易受到社会各种思潮的冲击.

1.2 思想政治教育的教育环境

1.2.1 国际国内各种社会思潮的消极影响

随着经济全球化的不断发展，西方资产阶级的政治观点、价值观念、生活方式、思想文化等充斥校园，影响着当代大学生的思想.同时随着市场经济的体制改革的不断深化，优胜劣汰的竞争机制对整个社会造成巨大的冲击情况下，大学生的价值取向和道德观念等发生了重大改变.

1.2.2 网络文化的负面影响

随着网络技术的发展，互联网已经进入到校园的各个角落[3].知识传播和接受方式发生了根本性的改变.知识的传播由原来的信息栏传递，学生与学生的交流转变成了通过网络的传播；知识的获取方式由单纯的教师面授发展成多方位的网络搜索，网络的兴起给高校学生管理工作带来了严峻的考验.大学生在高等教育阶段，无论世界观、价值观，还是人生观都处在一个尚未成熟的阶段，在自我调控能力、辨别是非、信息选择的能力都存在很大的欠缺，当负面的网络文化出现时，他们没有能力抵制，以致影响他们的的价值取向、政治态度、思想道德观念甚至人格特征.

1.2.3 思想政治教育制度不健全

随着高校教育体制的不断改革，大学生学习环境和生活环境发生了巨大改变，然而相应的高校学生思想政治教育工作制度不够完善,不能做到“依制度办事,依规范行事”,致使一些问题不能得到实际解决.用严格的制度去规范学生的思想和行为,是搞好学生思想政治教育工作的重要保障.

1.3 教育者

辅导员队伍素质建设制约着学生思想政治教育工作的开展[4].学校管理存在一定缺陷，对大学生思想教育工作的重要性认识不足，辅导员的待遇与后续发展空间问题难以解决，致使辅导员队伍稳定系数较低，流动较快，多数辅导员工作三至五年后考博或转岗，工作短期性成了辅导员队伍建设较为突出的问题，更是制约学生思想政治教育工作实效性的瓶颈.高校思政课大多是由思想政治专业教师来承担，他们或许曾担任过学生管理工作，具有相应的管理经验，但是在进行教学时并未按各专业的学生特点而制定相应的教学内容，使得教学效果不理想.

2 加强体育专业大学生思想政治教育的举措

2.1 注重校园文化建设,创造良好的育人环境

围绕理想、信念、价值观等核心问题组织开展演讲比赛、辩论赛、专题讲座、体育专业性的学术报告等文化活动,利用校园文化创造良好的育人环境.加强构建学生课外科技、文化和社会活动的“第二课堂”环境，有目的地组织和开展适应体育教育专业大学生特点校园文体活动，增强对学生思想政治教育、培养学生交流表达、团队合作精神、形成稳定的学生素质拓展阵地.

2.2 加强心理咨询工作,心理健康教育与思想政治教育相结合

体育专业学生的心理状态易受外界环境的影响，情绪波动较大、自我调节能力差，作为体育专业的思想政治教育工作者，应及时了解和把握学生的思想和心理状态，学院应开设心理咨询室，为学生提供及时地心理咨询及辅导，帮助学生走出心理困境.大学生的心理问题和思想问题有着密切关系.一般情况下，因新生入学遇到的生活适应问题；因高校学习方式方法不同而产生的厌学、考试焦虑等情绪；因恋爱、人际关系等而产生的各种心理问题，通过辅导员及时开展日常思想政治教育工作，深入细致地与学生谈心，加强与学生思想和情感交流，可以及时把问题解决，从而促进学生的健康成长.

2.3 创建思想政治教育工作新平台，加大网络宣传教育力度

网络阵地是当今大学生思想政治教育工作的新平台.深入了解和把握网络对学生成长的影响，充分利用互连网的优势,结合体育专业学生特点，建立大学生思想政治工作网站.引导学生文明上网、合理使用网络资源，通过网络做好学生的日常思想政治教育工作、管理和服务工作，进而增强网络思想政治教育工作的实效性.

2.4 加强班级制度建设，思想引导与行为规范相结合

合理的班级管理制度可以规范学生的言行举止，体育专业的学生对各项体育竞技的规定规则具有较强的敏感性.针对体育教育专业学生特点，根据学校学生管理制度条例，制定相应合理的班级制度，并使制度内化，让班级每个学生从内心自觉遵守.同时根据学生的思想特点和教育环境的不断改变，进而调整班级制度.

2.5 深化思政课教学改革，促进人才素质全面发展

高校思想政治理论课系统讲述马克思主义理论、思想政治修养和法律基础，是高校进行大学生思想政治教育的主阵地.思政课教师应根据体育教育专业学生特点，把学生关注的现实生活中热点和焦点问题运用马克思主义观点、立场进行融会贯通，激发学生的学习兴趣，进而提高学生的理论修养和道德修养，促进人才素质的全面发展.

3 结束语

综上所述，体育专业大学生思想政治教育必须顺应时代的发展,改造与优化并举，探索新思想、新办法，拓宽思想政治教育工作的针对性和实效性，才能够全面提高体育专业大学生的思想政治教育水平.

〔1〕杨振斌，冯刚.高等学校辅导员培训教程[M].高等教育出版社，2006.

〔2〕赵越.对新时期体育专业大学生思想政治教育工作的探讨与思考[J].中国科教创新导刊.中国科教创新导刊，2010(11):228.

〔3〕李方裕，杨霞.高校网络思想政治教育资源建设探析[J].教育探索,2011(8):130-131.

〔4〕王平,崔丽娟.新建本科院校辅导员思想政治教育工作实效性研究[J].文教资料，2011(9):110-112.

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1673-260X（2012）03-0211-02