民办高校沙盘模拟企业经营实训教学探析

陈国霖

（闽南理工学院，福建 石狮 362700）

民办高校沙盘模拟企业经营实训教学探析

陈国霖

（闽南理工学院，福建 石狮 362700）

沙盘模拟企业经营实训课是一门实务课，具有发展性、应用性、创新性和不确定性等典型特征，这就决定了它不是以理论知识的传授为主，而是强调演练与实践为重心，为学生的将来职业能力打基础而进行的实践教学.本文分析了民办高校沙盘模拟企业经营实训在实验室建设、师资、实训观念、教学方法、考核等方面存在的问题，并对民办高校经管类专业沙盘模拟企业经营实训课教学提出一些改进策略.

沙盘模拟；民办高校；实践教学；应用型人才

沙盘模拟企业经营实训是为了高校经管类各个专业的学生能更好掌握企业信息化相关领域的知识而开设的实训项目.它以一套（6组，每组成员5至6人）沙盘模拟企业工具为载体，通过这个载体，让学生在学校学习阶段就能够体验真实企业的运作.它提供给学生一定的企业模拟环境（典型企业环境、硬件平台、相关软件教学系统等），将一个企业“搬到”学校课堂中，让每个学生都能充当“企业管理者”，真正动手操作.在此环境下，结合企业的基本管理业务设计出一组实训项目，包含了从基础数据建立到销售、采购、库存和存货核算、财务等独立的实验项目.通过沙盘模拟企业经营实训，全面提升学生业务技能，使学生全面了解企业管理的基本流程，为学生的将来就业在业务能力打好基础.

1 民办高校沙盘模拟企业经营实训的现状分析

进入21世纪以来，人才已经成为企业最重要的要素.而企业招聘新员工，尤其是招聘高校毕业生时，却要经过比较长的一段时间的企业培训，才能让这些员工真正的走上工作岗位.近年来，许多高校经管类专业纷纷开设的沙盘模拟企业经营实训课程，该课程不需要通过企业管理的流程与具体操作，能让受训者全面学习、掌握经济管理知识，又可以充分调动学生学习主动性；同时让学员身临其境，真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的环境，真正提高学生的管理素质与技能.

由于沙盘模拟企业工具有上述优点，许多民办高校经管类相关专业为了全面提高学生的实际动手能力，纷纷投入沙盘模拟企业教学软件，也安排了一定课时的沙盘模拟企业经营实训时间，但效果是否满意、是否满足社会要求，还有待进一步证明和探索.作为经济管理系专业授课老师，多年的沙盘模拟企业经营实训指导过程中，深深体会到，沙盘模拟企业经营实训教学是一个充满挑战和不断探索的过程.民办高校教育旨在培养高素质的应用型人才，培养学生的综合应用能力.这在目前高校教育中已基本上成为共识.但如何实现这一目标，具体到沙盘模拟企业经营实训教学中，还存在着许多问题和看法.

2 沙盘模拟企业经营实训教学在民办高校存在的主要问题

2.1 沙盘模拟企业实验室建设问题

实训教学要以必备的硬件作为支撑，实验室的建设是必要前提.没有必备的实训基地(实验室)，就无法进行相应的实训.然而许多民办高校与公办高校相比，沙盘模拟企业实验室的投入建设方面明显存在着滞后、不足等问题，这使得沙盘模拟企业经营实训课时无法得到充分保证，无法保证学生充分的上机操作与思考，必然影响了沙盘模拟企业经营实训的正常教学.

2.2 沙盘模拟企业经营实训教学的师资力量不足

目前，民办高校负责沙盘模拟企业经营实训教学的教师基本上都是担任理论教学的专业课课任教师兼职担任，这些教师由于承担多种教学任务，必然影响到各种教学效果，这显然不利于沙盘模拟企业经营实训，不利于培养学生的业务能力.此外，许多民办院校因教师流动性的原因，新引进的教师不懂沙盘模拟企业经营实训教学，已有承担沙盘模拟企业经营实训教学的教师减少，这都无法保证充足师资力量投入到沙盘模拟企业经营实训教学中去.

2.3 沙盘模拟企业经营实训观念错误、目的不明确

许多高校，进行沙盘模拟企业经营实训教学时，其出发点就已存在问题，由于课时的限制，实训开始就简单安排学生听取相应规则，目的就是为让学生尽快自己动手操作，尽快完成这门课程的授课任务，在这种观念引导下，教师只是为了给学生上课而教学，而学生由于没有进行充分的引导与相应理论培训，也只是为了上课能通过课程考核而实训.这种错误的观念，严重影响了沙盘模拟企业经营实训的根本目的，无法真正培养学生的业务技能.

2.4 沙盘模拟企业经营实训教学方法、考核问题

受传统教学模式的影响多少年来，习惯了的固定教学模式很难一下打破，在编制教学计划时，课时不足，为了尽快顺利完成教学任务，授课教师从开始授课开始就要求学生操作速度要快，这种快节奏无法保证学生充分思考与讨论时间.沙盘模拟企业经营实训在进行考核时只是简单参考学生模拟经营得分及考勤等内容.且许多民办院校没有建立规范的沙盘模拟企业经营实训教学的考核办法，极少有学生沙盘模拟企业经营实训课不及格，更不会因实训课不及格而毕不了业.因为学生本身对沙盘模拟企业经营实训教学的重要性缺乏认识，又没有必要的压力，所以有相当一部分学生不把沙盘模拟企业经营实训课当成一回事，真正掌握企业经营业务流程操作的学生很少，其实训效果必然差.

3 民办高校沙盘模拟企业经营实训教学的建议

3.1 转变观念，明确沙盘模拟企业经营实训教学的重要性

存在上述各种问题的一个关键原因是对沙盘模拟企业经营实训教学重要性的认识不够.不明白沙盘模拟企业经营实训是为什么，它是经管类毕业生通向企业的桥梁，沙盘模拟企业经营实训是他们的就业的新标杆，如果能够拥有沙盘模拟企业经营的知识与熟练的操作技能，将获得广泛的就业机会.这也为经管类毕业生只懂理论，不会操作解决了难题.沙盘模拟企业经营实训教学将全面提高应用型本科学生素质的重要教学环节.学生通过沙盘模拟企业经营实训，受到良好的技能训练，能更好地适应社会的需要.

民办高校多数是高职院校或是应用型本科院校，其教育是培养高素质技能应用型人才，而经管类专业学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力，而沙盘模拟企业经营实训教学正是全面提高学生的实际工作的技术应用能力.因此，经管类专业一定要加强沙盘模拟企业经营实训教学，要不断的对教师进行教育，对学生进行充分的动员，让教师和学生都明白不是为了上课完成课时而实训.

3.2 加强沙盘模拟企业实验室等硬件建设

建设沙盘模拟企业实验室是高校培养高素质技术应用型人才的必备条件.但硬件建设需要大量的资金，民办高校应深刻地认识到沙盘模拟企业经营实训教学在经管类专业培养学生的重要性，应加大投资力度，实验室的建设要突破只限于感性认识和动作技能的旧模式，建立有利于培养技术应用能力和综合应用所学理论知识解决实际问题的新模式.尽可能与企业模式相一致，形成真实或仿真的职业环境.此外，要重视校外实训基地建设.按照双赢原则，尽可能争取和经管类专业有关的企事业单位合作，使学生在实际的职业环境中顶岗学习.进一步培养学生的操作能力与分析、解决问题的能力.

3.3 加强沙盘模拟企业经营实训教师的投入

拥有充足的沙盘模拟企业经营实训教师队伍是民办高校培养高素质技术应用型人才的另一必备条件.学校应从战略的角度，不断扩大沙盘模拟企业经营实训教师队伍，从事理论教学的教师应适当减轻理论教学工作，让他们有足够的时间投入到沙盘模拟企业经营实训教学当中，同时，对新引进的教师，应做好岗前培训，将每位新老师通过实训考核合格后，方可正式上岗.此外，应不断的对教师进行再教育与培养，在一定的时期内，应派教师到校外实训基地学习与锻炼，提高教师素质与能力.这就要求沙盘模拟企业经营实训教师走出校门，到具体企业去调查了解现实情况，解决教师实际工作经验不足的问题，丰富教师的社会实践知识，提高教师解决企业具体业务问题的能力，使其在指导沙盘模拟企业经营实训中能够融会贯通、具体生动.

3.4 完善沙盘模拟企业经营实训教学方法，严格沙盘模拟企业经营实训考核

3.4.1 完善沙盘模拟企业经营实训教学方法

沙盘模拟企业经营实训首先要摆脱传统的实训模式，编制切实可行的沙盘模拟企业经营实训计划，高校经管类专业的沙盘模拟企业经营实训必须具有明确的目的性.要针对经管类各专业的特点，制定出完善的沙盘模拟企业经营实训计划.应突出理论联系实际的特点，以增强学生的分析问题和解决问题的能力.其次，确定沙盘模拟企业经营实训内容与方法，实训内容和方法的选择决定着最终的实训实习效果.因此，必须根据学生在不同阶段理论学习的基础上，采用灵活多样的方法.如：采用请进来、走出去的方法，请企事业等方面的专家到学校给学生讲企业个体业务操作方法.同时指导教师带领学生到企事业工作现场观摩具体业务操作流程等，提高学生学习兴趣；需充分利用校内实训室的资源，采用看、讲、练的方法，这样从认知慢慢的渗透到了沙盘模拟企业实际操作，学生感觉过渡自然而轻松，学生会对沙盘模拟企业经营实训产生一种渴望.接着应采取模拟演练的形式，让学生分组担任真正模拟企业财务、采购、销售、仓库、生产计划等各部门的人员，让学生自己动手操作.

在组织各专业课程的沙盘模拟企业经营实训中，不仅需要分工明确，各有所侧重，而且需要相互衔接，使沙盘模拟企业经营实训在各专业课理论知识衔接深入的同时得到有机衔接，循序渐进地进行模拟实训.

3.4.2 严格沙盘模拟企业经营实训教学的考核评定

考核是确保沙盘模拟企业经营实训质量的重要手段.应规范实训教学考核办法，保证实训教学质量.首先要制定沙盘模拟企业经营教学实训考核及成绩评定办法等实训教学文件.通过学生反馈评价，学校实训、实践教学督导组评价等评价方法相结合对指导教师的沙盘模拟企业经营实训教学质量进行量化考核.通过沙盘模拟企业经营实训成绩评定考核学生的实训考核.凡被评为沙盘模拟企业经营实训成绩不及格者，一定要补考(补修)，考核作为一种手段，是为了保证教师认真进行实训教学，保证学生能够充分的学习到企业经营的理论与实际操作能力，最终让学生具备高素质技能应用型人才.

总之，民办高校经管类专业学生沙盘模拟企业经营实训组织的成功与否，直接关系到是否能培养出适应市场需求的高质量企业管理人员的问题，因此民办高校经管类各专业应重视沙盘模拟企业经营实训教学,提高学生的业务能力.

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