高三物理第二轮复习攻略

赵玉晴

高考复习通常进行三轮。第一轮为基础复习，以考点为线全面系统地夯实基础，帮学生构建完整的知识体系,同学们大都能掌握物理学中的基本概念、规律及其一般应用。而这些方面的知识，学生总的感觉比较零散，同时，对于综合方面的应用也存在着较大的问题。第二轮复习首要的任务是把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线、成面、织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。第三轮学生要在理解的基础上，能够综合各部分内容，进一步提高理解能力。那么，究竟如何才能在最后阶段充分利用有限的时间，取得满意的效果？本文结合大多数同学的实际情况，谈谈第二轮复习的攻略。

一、认真研读考纲,抓住主干知识及主干知识之间的综合

一轮复习后在学生头脑中的知识是膨胀的，要求层次是不明朗的，甚至是混沌的。而第二轮复习的目的要让学生将知识“沉淀”，突显高考中的重点、难点，从而进一步提升能力。

二、针对高考能力的要求，做好专题专项训练

（一）二轮复习专题规划

侧重于对重要考点的强化训练和对难点的有效突破，直接针对高考考点设置专题，结合专项训练巩固落实。

1.力学部分：平衡问题、运动图像、天体运动、功能关系、牛顿运动定律及动能定理在力学综合问题中的应用。

2.电磁学部分：电场的性质及相关物理量、欧姆定律在电路中的应用、电磁感应、交流电路、带电粒子在电磁场中的运动。

3.实验部分：力学探究类实验、电学拓展类实验。

4.选修3—3：气体状态变化及相关规律。

5.选修3—4：振动和波、光的折射和全反射。

6.选修3—5：原子物理与核物理、动量守恒定律。

通过专题复习训练,把一轮复习的知识点串联起来,构建网络，提高解综合通的能力。

（二）在以上专题复习时，还要注意加强两个方面的专项训练

审题能力：表面上是一种阅读能力，但实质上还是理解能力。每次考试总是有同学遗憾，自己因看错了题而失分，甚至还有一些人对某些题根本看不懂（主要是信息题），因题干太长，无法从中获取有用信息并将这些信息转化为物理语言。有些同学审题能力不强,失分太多,总分上不去。

表达能力及解题的规范化训练：每次问卷后，总是感叹同学们在表述方面存在着相当大的差距，往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时寥寥几句就了事；解题不规范；思维混乱；没有原始方程；数字、字母混杂在一起列式子；表达不规范，一旦计算错误，连基本方程分都没有；另外，因运算能力不行，而使该得的分得不到分或得不到满分的现象也是十分常见的。

三、遇到不同题目要采取不同策略

在第二轮复习中的模拟题练习时，一般会遇到三种类型：一是基本题，经过一轮复习，有十足把握能完成的题；二是中等偏上难度题，心中无底的题，即解答过程中能找得到一些头绪，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能做出正确的解答的题。三是难“啃”的题，即有时反复看都看不懂，有时甚至通过老师的讲解都不明白的题。对以上三种题型，分别以三种不同的对策应对。

对于第一类型：由于复习时间紧张，采取“做过且过”的策略，主要目的在于复习、巩固、加深印象，但作为高考得分主力军，不仅要保证正确率，还要提高速度。

对于第二类型：解决要作为重点的对象，做到“坚决不放过”。做题时，自己独立思考，认真完成，可以写出部分思路和答案；老师讲解时，带着自己的疑问，有重点地听课、记录，课后要反思、回味一番，分析自己是在哪些方面存在着欠缺，自己能通过这一道题在知识上澄清了哪些概念的内涵和规律的外延，在分析、解决问题的能力和方法方面有哪些方面的体会和收获。这样才能使你的解题能力得到进一步提高，做到“会一题而懂一片”，起到事半功倍的效果，这也是每个高三学生都希望达到的目标。

对于第三类型：采取“舍得放弃”的策略，因为这类题可能已超出了你的能力水平范围，在有些时候得承认自己的差距，否则会得不偿失，毕竟高考中这类题是极少数的，大部分仍是基础题，其中70%以上为中、易题。不要钻“死胡同”，浪费大好时光。

四、选题要精,做题要细

选题要“精”，主要体现在新颖性、梯度性、适度性、针对性和创新性。在第二轮复习中，可谓是模拟试题满天飞，如何用好这些资料呢？首先对手中现有资料要仔细分析，在此基础上针对性地选取一些好题，尽量不要用成套的原卷。做题要“细”，即重思路、分析过程,解题规范,错误纠正。每次在完成后，必须先对各题的得分情况进行具体的分析与总结（具体到每个题的得分情况及失分的原因），然后才能做到有的放矢。

五、找到自己的薄弱环节，重点突破，稳步提升

在选题时也要针对自己的弱项,要有的放矢,强化训练。例如,电学实验灵活多变,是不少同学的软肋；多选题错选、漏选,多选令很多同学惧怕。

六、回归课本，不留死角

课本中3-3,3-4,3-5中的热学、光学、原子物理学部分，要求是比较低的一部分，很多同学不重视。虽在这几方面的难度不是很大，属于选考部分内容，但也绝不能掉以轻心，在复习中要特别注意课本的重要性。课本是知识之源，对这几部分的内容一定要做到熟读、精读，看懂、看透，一次不够，两次不行，再来，绝不能留任何死角。

总之，夯实学科内的基础知识是根本，掌握基本规律的应用是方向，提高分析、推理的能力是关键，在第二轮复习中，应尽可能利用有限的时间，取得最满意的效果。只要能注意以上几方面的问题，相信成功就一定属于你！