西点军校管理与高校学生干部培养

谭美玲

西点军校管理与高校学生干部培养

谭美玲

分析高校学生干部培养的意义及目前高校学生干部培养中存在的问题，借用西点军校的管理之道，浅析西点之道在学生干部培养中的运用。

学生干部；培养；西点之道

一、高校学生干部培养的主要意义

高校的学生干部是连接学生工作部门和学生之间的桥梁和纽带，也是锻炼学生自我管理、自我教育和自我服务的能力。高校学生干部队伍的优劣直接影响到高校学生工作的管理水平，也直接关系到一个学校能否培养出既有科学文化和专业技能，又具有较强的组织能力的复合型管理人才。如何建设、培养好高素质的学生干部是高校学生工作的长期的基础性工程。

二、目前高校学生干部培养中存在的问题

目前高校的学生干部队伍大部分是比较优秀的。他们在保证优异的学习成绩之余，还承担着各种工作，并能很好的处理学习与工作之间的关系。真正做好同学们的好榜样，老师的好帮手，同时为学校的和谐稳定做得突出的贡献。但有部分干部明显存在不足之处，可以概括为“四重四轻”。

（一）重工作轻学业

有些学生干部认为自己既然是干部身份，那就必须对自己的职责负责，把全部精力投入到工作中去，从而忽略了学习成绩，致使成绩一落千丈，甚至科科挂上红灯。这种干部是没能处理好工作和学习关系。这是一种只意识到作为学生干部的身份，忽视了自己学生身份，忽略了学习是学生的第一要务的本末倒置的情况。

（二）重能力轻服务

目前，有些学生干部参加社会工作就单纯的为了提高自己的工作能力，缺乏脚踏实地的工作精神和为同学服务的意识。这是忽视理论学习和政治素养没有相应提高的表现。

（三）重功利轻修养

少数学生干部当干部的动机不纯，表现出较强的功利色彩，忽视了思想品德修养的重要性。他们当干部不是想为同学服务，而是想通过干部这个身份便于他们入党、评优、评定奖学金、找工作等。

（四）重使用轻培育

当前，高校学生管理部门对学生干部的管理与培养缺乏有效的、长期的管理机制。这样使得大部分干部对学校的教育管理规律不掌握，只能靠自己的经验开展工作，造成我们的工作中“过度使用”学生干部而未重视阶段性的培育。

三、西点军校管理之道在学生干部培养中的运用

美国西点军校 （U.S.Military Academy at West Point）,全称“美国陆军军官学校”，自1802年创校以来，建立了一套独特的教学体系。这所著名军校除了成为美国陆军军官的摇篮之外，同样是培养商业领袖的“圣地”。笔者欲从西点军校对学员思想、责任、执行力及团队合作方面管理谈谈培养学生干部。

（一）有品德的领导人

西点认为，人的个性有天生遗传的因素，但人的品德是可以后天培育的。所以在西点，重要强调学员要成为有品德（character）的领军人物。一个优秀的学生干部要以德为先，德才兼备。成功的人都是会做人的人，失败的人都是不会做人的人。

学生干部是没有任何行政权力的“干部”。在工作执行的过程中，干部没有任何的权力去强迫其他同学做事，也没有权力命令其他同学做事，靠的只有自身的影响力和感召力。所以在干部的选拔与培养过程中，要注重干部的品德，以德为先。也可以说，一个学生干部要注意塑造自己的个人魅力。我们经常可以在学校里看到一些学生干部享有较高的威信，拥护的同学非常多，这样他们工作执行起来比没有威信的干部就简单容易多了。所以干部树立崇高威信对工作的执行事半功倍，学生管理者要善于培养学生境况的良德。树德易，维护德难。学生干部处在一个比较引人注目的位置，一言一行都会对周围同学产生影响，任何一个错误都有可能被无限放大，所以作为一个学生干部必须要学会慎言慎行，严于律己，时刻注意自身的良好形象。干部还要培养自身的良好品德，首先要加强自身修养，做到“严于律己，宽以待人”；其次是要高扬正气，抵制校园中的不良风气，以维护同学利益为己任；再者要做到心胸宽广，以诚待人。

（二）责任无处不在

无论是对个人、国家、社会还是对民族，任何时候都不可缺失责任感。西点坚信，没有责任感的军官不是合格的军官，没有责任感的公民不是好公民。以此推论，没有责任感的学生不是好学生，没有责任感的干部不是好干部。作为一名学生干部，要清楚自己的职责所在。同时提高学生的责任意识，要学生懂得具有责任感是其自身发展与社会的统一。要培养学生的责任感，可以从以下几方面入手：一是教师以身作则树棒样。要培养学生的责任意识，作为教育者的你首先自己要有强烈的责任心，才能够以身作则。二是在执行任务时培养。只有在执行任务的过程中才能意识到、强化对自己应承担责任的认识，才能提高自己履行责任义务的自觉性，才能获取对履行社会责任的亲身体验和感受。还要特别注重培养学生的成就感，让学生感到自身的价值存在。三是适时教育中培养。在开展学生活动、生活点滴中进行培养。高校学生工作者在做学生思想政治工作时，引导学生积极行动，在为他人和集体服务的实际行动中体验成功，培养幸福，进而获得对他人和集体的责任感。

（三）执行力：没有任何借口

西点军校从学生入学开始就灌输的理念——不能有任何借口，必须服从，执行。对个人而言执行力就是办事能力；对团队而言执行力就是战斗力。高校学生干部是高校校园文化建设，构建和谐校园的一支重要力量。提高学生干部执行力是建设高素质的学生干部队伍的需要，是确保学生工作、和谐校园建设正常进行的需要，是提升学生干部个人核心竞争力的内在要求。

但目前高校学生干部的执行力还存在着一定的问题。如工作时不知干什么，不知道怎么干，工作起来不顺畅，积极性不够等等。那么如何加强学生干部的执行力呢？一是严格要求，积极进取、不断增强学生干部的责任意识。俗话说：“无规矩不成方圆”，要提高干部执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神。二是确定目标。就是知道我们将去哪里。目标是团队和执行者得以发展的动力所在，明确目标是执行的方向，同时也是执行力前进的牵引力。三是提高效率，工作中只争朝夕，做到办事高效。培养干部养成工作决不拖延的良好习惯。决不拖延意味着高效率的工作，是在相应的时间处理相应的事。

要让学生干部工作富有成效，感觉有成就感。首先让学生干部明白干部自身的荣誉感。工作的目的不是薪酬，而是个人能力的提升，是个人价值的体现，是个人荣誉的获得。其实要重视考核和干部之间的监督管理。无量化难以精确，无规矩不成方圆。没有区分就显示不出能力的优劣，没有奖励能力的肯定显得无力。只有建立合理的奖励制度、管理制度才能更好的推动工作的开展，才能提高工作的积极性。在管理工作中，管理者通过科学合理地运用激励手段，可以充分地激发工作人员的工作热情和主动性，从而有效地促进工作的完成和组织目标的实现。

（四）善于合作 扬长避短

西点人有着高度的团队意识，他们明白无论是否在战场上，拆散的箭总比捆起来的箭易折。在对学生干部的培养过程中，要让学生深刻明白并且牢记在学习工作的实践过程中，任何一项活动或工作的展开、进行，都是一个整合利用资源的过程，需要团队中的每一个人尽心尽力，各司其职，只有这样才能高效有序的进行工作，但是一旦这种和谐统一的氛围遭到破坏，工作的正常进行必将受到影响。学生干部既是干部，也是普通学生中的一分子，要牢记自己的位置并自觉的把个人目标融入到集体中去，在实现集体目标过程中体现自己存在的价值。为了更好的让他们明白，可以用雁群的合作例子进行引导。案例：秋天，南飞的大雁借着“V”字队形，整个雁群比每只雁单飞时至少增加了71%的飞行能力。如果脱队，立刻会感到独自飞行时的吃力、迟缓。当领队的大雁疲倦了，其它的雁就会轮流接替领队位置，同时飞在后面的雁还会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度。当一只雁因生病或受伤而掉队时，另外两只雁会脱离队伍来帮助和保护它。雁群是一个非常优秀的团队，它们互相扶持，合理分配，分享共同目标与集体感，凭借着彼此的冲劲和助力，更快、更轻易地到达目的地。

总之，培养学生干部的方法何其多，关键是要因人施教，依才而用。找出适合学生个人特点的培养方法最是有效了。

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1673-1999（2012）02-0189-02

谭美玲（1983-），女，广东廉江人，华南师范大学增城学院（广东广州 511363）经济系辅导员，研究方向为思想政治教育。

2011-11-07