浅析河南师范大学体育学院学生篮球裁判的执裁能力

□刘雪丽李鹏举唐磊张翠荣（、上海体育学院、西南大学体育学院）

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

研究对象：2008级和2007级河南师范大学体育学院篮球裁判。

1.2、研究方法

1.2.1、观察法

根据对07级和08级篮球裁判在学校的各种大型篮球赛中制裁情况的观察。

1.2.2、采访法

对数十名体院篮球裁判进行访问。

2、研究结果与分析

2.1、我校体育学院篮球裁判制裁的现状

2.1.1、篮球裁判员专业性情况

我校体育学院篮球裁判的制裁能力参差不齐，有比较专业的，制裁能力相对来说比较强，也有半路出家，也就是说不很专业，制裁能力相对来说比较差。

2.1.2、篮球裁判在制裁时经常出现的问题

在2009年和2010年平均每场比赛响哨迟疑次数为4次，有些篮球裁判在场上会出现怯场和恐惧的心理，这样在场上就会出现不敢响哨，判决犹豫或者是响哨迟疑等各种现象。

在2009年和2010年平均每场比赛错判3次，主要是对带球撞人与阻挡犯规的判罚不够准确，带球撞人与阻挡犯规的判罚是篮球比赛中临场裁判员经常碰到的问题。对合法掩护与非法掩护的判罚不够准确。

2009年和2010年平均每场漏判次数为4次和三次，主要是裁判不能够全面兼顾场上的所有球员，只对持球球员注意而忽视了其他进攻队员。

2009年和2010年平均每场比赛手势错误为2次和3次，有些是报号错误，有些是报犯规行为与号码顺序错误等等，还有一点就是有几乎一半的裁判员裁判手势不够规范。

2.1.3、篮球裁判的教学现状

一个普遍的现象就是现在篮球老师对学生们的篮球基本技术要求比较严，上课时花费的学习时间也比较多，而用于篮球裁判教学的时间很少，所以造成了篮球裁判不专业，制裁能力差等现象。

2.2、篮球判自信心不足的问题

2.2.1、信心不足带来的危害

根据对08级和07级裁判的观察和采访发现，有一部分篮球裁判在制裁的过程中存在自信心不足的情况。根据调查显示只有30%左右的篮球裁判在制裁过程中有充分的自信心，有35%的学生在制裁过程中出现自信心不足的情况。

2.2.2、制裁自信心不足产生的原因

通过与学生交流了解到，65%的裁判员未对篮球裁判规则和裁判法知识进行系统的学习和研究，了解不全面，缺少裁判法理论的指导，对学生裁判员判罚的准确性和自信心有较大的影响。

教学手段的缺乏。在学习中，多限制于纯粹的口头讲授，不能通过影象或结合实例来辅助，很多现象和案例都需要学生自己去想象，导致学生对裁判工作的学习比较抽象，缺乏直观的感性认识，学生的学习效果自然要下降。

临场裁判实践机会少。高校学生参加裁判工作的机会较少，一般只能在一年一度的校学生篮球赛中担任裁判。

2.3、篮球裁判紧急情况处理能力

学生裁判在对应急情况的处理主要表现在：对比赛中出现意外情况时的把握能力不足。

造成意外情况的因素一般来自两个方面，一方面原因是场外观众的影响；在学生比赛中，观众会经常对裁判员的判罚产生质疑，而如果裁判员过于在意场上球迷的表现，可能会偏向了某一方，影响了比赛公平的进行；另一方面的原因在于运动员过激行为的影响，身在比赛中的队员往往会对裁判发出质疑。

3、结论与建议

3.1、结论

影响河南师范大学体育学院篮球裁判制裁能力的主要因素有：裁判员对篮球裁判理论知识的学习程度；裁判员参加实践的多少；裁判员心理素质的好坏程度；裁判员的自信心情况以及裁判之间相互配合。

3.2、建议

培养学生自信心：多多参加实践：要切实理解掌握裁判规则：要加强裁判的职业道德培养，在制裁中要做到公正，公平。

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