提高计算机英语阅读教学之我见

江苏 袁玫

对于计算机英语的教师来讲，仅仅教会学生计算机术语和基本的英语语法是不够的，众所周知，计算机技术的发展日新月异，新的计算机软件层出不穷。所以教师要站在科技前沿，快速、准确地了解计算机英语的发展动向，只有通过不断地阅读，才能掌握自己所需要的信息，阅读能力水平不高，就会大大降低获取信息的效率。

一、了解阅读能力的重要性

1.从计算机英语的教学来看，阅读的培养在Listening、Speaking、Writing和Translating中占的比重最大。《中等职业学校计算机应用与软件技术专业教学用书》、《计算机英语》扶玲主编一书中每小节的Reading部分就是通过大量的计算机英语文章来讲授计算机英语的，培养学生阅读能力的同时，也训练了学生的Listening、Speaking和翻译能力。

2.从学生的实际情况和社会需求看，不管是当前的学习，还是以后在工作岗位上，都会阅读到相关的计算机专业安装手册，安装过程中，屏幕会显示英语提示信息以及程序使用过程中会出现的反馈信息。学生只有具备相应的阅读能力，才能解决这些实际问题。

二、如何培养学生的计算机英语阅读能力

笔者以在职业学校5年的英语教学经历，总结出以下四点：

1.词汇方面

词汇是我们用来表达事物的基础，如果词汇量不足，就没法阅读。因为学生在以前的计算机学习中已经涉及到一些计算机英语的专业词汇，所以我在教学中进行计算机阅读培养时，主要是对一些具有关联意思的词汇进行训练，这些词汇在不同的领域有着不同的含义，而且在计算机英语中有着独特的含义。如：“monitor”这个单词，在普通英语中，解释成“监控、监听、搜集”，而在计算机英语中解释为“显示器”；单词“mouse”在普通英语中是“老鼠”的意思，而在计算机英语中就解释为“鼠标”。教师可以运用这些词汇的不同含义造句，来加深学生对单词及意思的记忆。如：“brush”，学生可能会造出以下句子：①Have you brush（刷）your teeth today?②You can use thebrush(画笔)tool in the Photoshop to draw a picture.也可以让学生在平时的生活中去发现这些特殊的词，然后拿到课堂中来展示。

2.课堂教学方面

学生大部分知识、技能的积累都是通过课堂实现的,因此，这也是教学最重要的一个环节。课堂教学要采取循序渐进、重难点突出的原则。刚开始讲解的内容要相对简单些，这样可以调动学生的积极性，再逐步加深难度，阅读速度也逐渐加快，由精读慢慢转化为泛读，当然这要建立在学生打好基础的情况下，可以通过以下几个步骤来实现课堂教学：随堂提问、回答问题、概括段落大意和寻找中心句。这样在培养学生阅读能力的同时，也训练了他们的Listening和Speaking能力，一举三得。

计算机英语教学比普通英语来得枯燥，所以教师在课堂上组织好课堂气氛显得尤为重要，比如：有的英语教师在课堂上教师提问“Do you...？”“Are there...?”等机械的问题，学生回答无非是“Yes.”“No.”比如说，我们在教授让学生区分计算机软件硬件的时候，教师往往根据书上的图片直接问学生：“Do you know this is amainboard?”或者“Is this amainboard?”学生只能简单的回答“Yes.”“No.”但如果教师换种方式提问，如：“What can you see in thebook?”或者“What’s this?”学生就会用一种完整的方式来回答：“I can see amainboard in the book.”“This is amainboard.”通过这种方式，不仅加强了学生语言表达能力，还活跃了课堂气氛。

3.布置作业方面

课后作业分为两大部分：一是列出课堂中一些专业的词汇和短语让学生抄写，如区分计算机硬件软件这部分，可以让学生分类抄写，这样可以大大加深印象。还可以选定几篇有关硬件软件的定义或区别的英文材料让学生翻译，完成后及时上交，教师及时批改并指出作业中出现问题；二是鼓励学生去借阅并阅读一些国外的英文计算机教材，这样不仅扩充了学生的知识面，也培养了学生的阅读能力。如果学生感兴趣的话，可以让学生寻找计算机类的说明书或尝试去学习更深层次的计算机英语知识。

4.自我提高方面

阅读能力的培养不是一朝一夕的，是一个循序渐进的过程，这需要学生在平时扎扎实实、一步一个脚印，在不断进行的学习、练习、复习中总结经验，提高自己的知识水平，学生对自己的学习要充满自信，这样阅读理解能力才能提高。

对计算机专业的学生来说，培养阅读能力是非常重要的，教师在教学过程中应从学生的实际出发，不能操之过急，应注重课堂教学和课后作业的布置，并及时帮助学生疏导在学习中或生活中遇到的压力和难题，这样才能不断提高和培养学生计算机英语阅读能力。

以上是我这几年的计算机英语阅读教学经验，我会在以后的教学中再接再厉。

[1]扶玲.计算机英语[M].高等教育出版社,2005.6月第一版.

[2]张政.计算机英语教程[M].北京大学出版社,2001.

[3]任伟.计算机专业英语阅读能力培养[M].清华大学出版社,2011.3.

[4]吴群.计算机专业英语[M].科学出版社,2010.2.