对我校加强党的十八大精神“三进”工作的思考

黑龙江 张革秋

党的十八大报告提出了“坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系教材、进课堂、进头脑。”的明确要求。十八大报告是马克思主义中国化的最新理论成果，也是高校大学生思想政治理论课浓缩版的最新教科书。按照十八大报告推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑的“三进”要求，在高校思想政治教育工作中，特别是思想政治理论课教学中，全面宣讲党的十八大精神，将十八大的新论断、新思想、新亮点融入思想政治课教学中，对于当代大学生树立中国特色社会主义远大理想和社会主义核心价值观，提高大学生的理论素质和思想道德素质，有着重要的意义。为此，黑龙江护理高等专科学校在下学期将开展如下工作：

一、坚持全面渗透与重点解读相结合，做到十八大精神系统进教材

在认真学习深刻领会党的十八大精神的基础上，组织思想政治课骨干教师编写《党的十八大精神大学生读本》。《读本》共分三个部分，第一部分为党的十八大精神，包括胡锦涛同志代表十七届中央委员会作的政府工作报告、《中国共产党章程（修正案）》；第二部分为党的十八大报告学习辅导百问；第三部分为十八大报告考试题库百题。该《读本》将作为我校全体师生今后一个时期全面学习领会十八大精神的蓝本，也是各门思想政治理论课的补充教材，更是开展学习贯彻十八大精神各种活动的主要依据。

二、坚持理论讲授和实践体验相结合，做到十八大精神进课堂

根据“05方案”，高职高专院校下学期的教学内容应该是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论课”），一定要充分发挥思政课的主渠道、主阵地作用，及时调整和充实教学的相关内容，把十八大报告的精神渗透到“概论课”的各个章节中去，确保十八大精神进课堂。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课程，是思想政治理论课的核心课程。该课程的主要内容和绝大多数章节，都是讲授中国特色社会主义理论。党的十八大报告的内容，正是中国特色社会主义理论最新内容的浓缩版本。所以，把党的十八大报告的主要内容，融入到毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课程内容中，是开展十八大精神“三进”工作的关键环节。掌握该门课程的内容体系结构和党的十八大报告的内容体系结构的紧密关联，把十八大报告中作为党的指导思想的科学发展观以及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设、党的建设、建成小康社会、祖国统一、外交战略等相关内容融入。尤其重要的是，要把十八大报告中的新思想、新判断、新提法、新结论、新任务和新要求融入教学内容中，并进行较为系统的深度讲解。让学生既了解中国特色社会主义理论体系的基本内容，又了解新时期新阶段中国特色社会主义理论的创新内容。

同时，还可以通过《形势与政策》课程开展全校性的“学习十八大精神征文比赛”活动；利用课前十分钟开展“学习十八大精神知识竞赛”活动；在实践教学上，组织学生党员和非党积极分子到东北烈士纪念馆参观“十八大图片展览”，让学生在感受中引发思考，在感悟中提高觉悟。

三、坚持课内教学与课外拓展相结合，做到十八大精神进头脑

在充分发挥高校思想政治理论课积极宣传党的十八大精神主渠道作用的前提下，可充分发挥思政课教师的专业优势，组成思政课教师“十八大”精神宣讲团，通过开展学生活动、党建活动、校园文化活动、社会实践活动、网络、校报、专栏和广播等其它各类活动形式，开展十八大精神“三进”工作，发挥主渠道和多渠道相结合的作用，使十八大精神在主题演讲、知识竞赛、社会调查、主题征文等各种活动中真正进入大学生的头脑。

此外，还可以根据青年学生的特点，创新学习形式和实践载体，采取大学生喜闻乐见的方式，探索通过网络、微博、飞信等形式，与广大学生进行互动，解答学生关注的重点、难点、疑点和热点问题。

四、加强教学改革，提高十八大精神“三进”工作质量

教学准备要重视集体备课环节，发挥教师集体智慧，合理进行教学内容上的整合衔接，让十八大精神尤其是创新理论内容科学规范地“进教案、进讲稿、进课件”，这样才能高质量实现十八大精神“进课堂”的目的。

课堂教学要创新手段方法，做到理论课和社会实践相结合，提高“进头脑”的实际效果。要注意在不打破原有教材体系的基础上，联系学生思想上的困惑，理论联系实际地把中宣部理论局发行的理论热点充实到课堂教学中，以增强教学的针对性和实效性。适应当代大学生思想活跃，参与意识强，求新创新意识浓厚，而思想方法简单片面，忽视理论学习以及思想上的逆反心理等特点，教师要改变教学观念，注重发挥教学中教师是主导，学生是主体的作用，改变满堂灌的教学模式，根据学科特点，采用问题式、讨论式、演讲式、案例式等教学法，加强师生互动环节，有效地改变学生被动听、被动学的状况，提高“三进”工作的实效性。

教学管理环节上通过集体备课、教案课件评比、试讲、观摩听课、讲课比赛、学生评教、师生座谈会、教学检查、优秀教师评奖等一系列教学和管理活动提高教学质量，健全激励和约束机制，提高十八大精神“三进”工作的质量。

宣传贯彻落实党的十八大精神，是高校大学生思想政治工作的中心任务。高校思想政治教育工作者尤其是思想政治理论课教师，必须努力学习研讨深刻和领会十八大报告精神，才能为推动党的十八大精神“三进”工作，提高大学生思想政治素质和道德素质做出积极的贡献。