如何做好中职学校兵役专业班主任工作

◆孙浴晖

(重庆北碚职教中心)

如何做好中职学校兵役专业班主任工作

◆孙浴晖

(重庆北碚职教中心)

近年来，随着我国经济社会的迅速深入发展，军人担负多样化军事任务越来越繁重，国家对军队预备役建设提出了新的更高要求。作为一位中职学校的兵役专业班主任，如何做好兵役专业带班工作，是值得探讨的问题。

中职学校 兵役专业 班主任工作

中职院校的兵役专业作为一种专业培养军人的地方，班主任应该如何带好兵役学生，建成一支“种类齐全、结构优化、用途多样、反应快速”的新型后备力量体系，确保应急和应战任务的有效完成呢?

一、“深入体察，诚心倾听”——知兵心

班主任在日常教学中，应做到“作风民主，平易近人，和蔼可亲，不摆架子，不搞特殊化，以理服人”的基本行为准则，才能够保证师生关系和睦、团结，让老师为学生留下一种亲和力，使得班主任与学生之间搭建一种较为亲密的感情，当遇到挫折时双方能够相互帮助，相互扶持，一起度过难关，让整个班级成为团结、勇敢的战斗群体，班主任在教学的过程中，还要特别注重学生的喜怒哀乐，并明确他们对什么事物表示赞同，对什么事物感到反对，当遇到事情时，坚决禁止一意孤行，不寻求众人的意见而随意地做出任何决策或者行动，而不考虑他人的处境以及想法。兵役学生自身潜在的智慧与价值是相当可观，所以班主任在任教期间也应具备较好的民主作风，能够做到有问题时，上级向下级请教、教师向学生请教，并能够虚心接受学生对自己工作中的不足与意见，并能够接受学生的正面批评，让学生能够将自己的不满、愤怒与意见等表露出来，让班主任对学生能够科学决策，正确管理，并将“生动活泼、民主团结”的氛围重点突出出来，并让整个班级的凝聚力逐渐得以提升。

二、“知识影响，以情感人”——暖兵心

要靠知识带兵。能够构成师生关系的除了为人处世之外，知识也是保证二者关系紧密的主要因素之一，是保证学生的开启智慧与心灵的有力工具。对于兵役专业的学生来讲，具备一定的实战能力与知识的教师才能够赢得他们的尊重和钦佩。因此，带兵不能仅靠权力、权威。而更多的要靠知识。班主任运用知识领兵，用知识育人，就是全面通过社会、技术、自然、军事等科学知识来管理和教育学生，并带领兵役专业的学生顺利、出色地完成规定的各项工作任务。要以情带兵。这里的以情带兵，主要就是指带兵人应该从士兵的角度出发，深入了解他们的生活、学习、性情等，帮助他们解决生活与学习中遇到的各种困难，当学生遇到困难，能够首先考虑到学生的处境而不是自己的问题，让学生在自己心中的分量高于自己，让学生能够顺利解除烦恼，为他们排忧解难，并将其视为自身的应尽责任，让学生能够感觉到教师的帮助与关怀，并享受集体的温暖。在教学中，还应该尊重学生的权利与尊严，禁止对学生进行严厉的体罚，并对其进行人格与尊严上的侮辱，并广泛开展各种尊干爱兵的活动，时代给予教师的职责就是爱护学生，给予学生更多的关系，但是学生也要尊敬教师，让这一历史任务能够鲜明的体现出来，在竞争日益激烈的21世纪，考虑学生思想价值观念的复杂化、多样化，抵制诱惑、自身毅力等方面都偏弱等现状，也应该对学生进行严格要求、严格管理。

三、“言行感召，良好形象”——聚兵心

俗话说“喊破嗓子不如做出样子”。作为班主任，在带领兵役专业的学生时，不能够只是一味地对学生进行大呼小叫，而是应该为学生做好榜样。所以，教师要想让学生服从对其的领导就务必要先坚持“身先士卒，为人师表，言必行，行必果”的原则，为学生做好样子，倘若教师不为学生做好榜样，就算是广告打得再好，都会显得苍白无力。样子做好，带兵才有威严、才能服人，班主任在课堂上要注重自身形象，上好每一堂课，做好每一次的训练，完成好每一次的任务，并充分地发挥自身的特长，让自身的良好形象能够树立起来。清楚地了解和认识到自身所具备的长处与短处，发挥自己的特长来铺开良好的工作局面。例如，对于部分上级下达下来较为困难的任务，班主任就应该全面的投身到任务中，协助学生一起完成，与学生同舟共济，平时还能够在某些问题上与学生进行讨论，对于部分学生较为出色的能力，教师还能够与学生进行比赛，并一决高下，与学生在相互学习、相互合作中建立起深厚的友谊，长此以往，就能够为学生带来较为深刻的印象，并凝聚兵心，提升关系。

四、“坚持原则，公正处事”——服兵心

现阶段，由于我国的政治生态环境遭到了破坏，很多班主任在教学的过程中不能够公平对待学生，也不能够坚持正直、廉洁的原则，而是抱着“任人惟亲、任人惟钱、任人惟物”的做人原则，这让学生对教师产生了一种厌恶感，对教师的钦佩与尊敬之心丧失，让学生对教师极为不满，部分情绪易怒、性格暴躁的学生甚至酿成了严重的刑事案件，发人深省。由此可见，班主任要保持着廉洁的心态，公平、公正、公开的处理内部各种事情，作风正派，办事公道。不以权谋私，不拿原则做交易。作风正派，就是遵循“廉洁奉公”的原则，并从头到尾坚持着“八个不准”来约束自己的行为，不拉老乡关系，不侵占学生的利益，不接受学生的礼品、礼金。办事公道，就是要大公无私，公道正派，按原则办事。不歧视家庭较为贫困的学生，能够一视同仁，通过自己的真实行动取得学生的尊重和钦佩，让学生能够心甘情愿地服从自己的安排。

五、“求实创新，加强教育”——强兵素

1.坚持日常性政治教育

“教育在平时，作用在关键”。对兵役学生进行政治教育是班主任的重要工作之一，要对学生进行全面、系统的革命理论和革命精神教育，解决带普遍性、根本性的思想认识问题，提高学生的政治思想觉悟，增强日常性政治教育的效能。

2.突出行动中政治工作

行动中政治工作要突出针对性、及时性，要从学生实际出发解决问题，善于从形势发展变化、学生思想活动中发现问题，针对他们所要日常需要承担的责任开展教育，紧贴使命任务，围绕整组、军事训练和执行多样化军事任务，不断强化机遇、忧患和使命意识，认真总结参与遂行任务的经验，摸索实在、管用的方法路子。

3.提高学生的政治素质

班主任在对兵役学生进行政治教育时，还应该着重宣传社会主义核心价值这一理念，使兵役专业的学生能够通过学习掌握当代革命军人核心价值观，并坚定理想信念，严格服从党的领导，并听从党的指挥，当遇到突发性事件时，能够不负众望地完成各项任务，获得让人满意的结果。

总之，班主任作为与学生接触最多的一员，针对兵役这个特殊的专业，只有从学生与自身两个方面着手改进，教师不仅要从根本上做好为人师表，树立起“求真务实、公正处事”的观念，还需要从学生的角度思考问题，深入关心每一个学生，让学生能够从心底对班主任产生一种钦佩与尊重的态度，才能够真正做好中职学校兵役专业班主任工作。

［1］沈林龙.带兵先知兵，严兵要爱兵［J］.上海消防，2002，(01):158－159.

［2］李萍.中职学校班主任工作方法和学生管理策略［J］.职业，2011，(14):99.

［3］巫红卫.新时期中职班主任管理工作探析［J］.文理导航(中旬)，2011，(11).

［4］杨庆文.浅议中职学校的班主任工作［J］.雅安职业技术学院学报，2009，(01):32.