教会学生自己评改作文

辽宁 许丽萍

学生作文教师批改，似乎是天经地义，但对教师来说无疑是愚公移山，移完这堆，又迎来那堆。教师精疲力竭，但发到学生手中，有的甚至连看都不看就塞入书包。针对这一现状，我觉得作文评改应打破常规，改革创新。

全日制义务教育《语文课程标准》针对初中学段在“写作”一项中提出这样的目标：“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”由此可见，教师应教会学生自己评改作文，在解放自己的同时，给学生一个施展自我才华、凸现个性的平台。这不仅有助于调动学生作文的积极性，也有利于学生作文水平的提高。

教会学生自己评改作文，可以从以下几方面入手：

一、收集阅览作文

每次学生完成作文之后，教师要及时收集并认真阅读，一是为了检查每个学生是否都完成了作文，二是找出该次作文的主要优缺点，讲评前做到心中有数。

二、制定评价、批改标准

不同的文体，具体标准也不同：

（一）记叙文

1.习作中心明确、突出

无中心的文章，批改时要提出具体的修改意见，如为使其中心鲜明突出，应删除哪段或填加怎样的段落，如果中心不明确，改后的中心应该是什么等。

2.围绕中心选材，并安排好材料的详略

如果详略不得当，批改时要提出具体的修改意见，如哪个材料与中心无关应删掉，为了突出中心还应从哪个角度补充哪方面的材料。

3.结构完整，首尾呼应，过渡自然

如果未达到要求，在必要的情况下，批改时可提出修改意见，提示应该添加适当的开头段、结尾段或在哪个地方过渡段（句）。

4.习作顺序合理，条理清楚，适当分段、分层

如未达到要求，应在批改时写出具体的顺序调整方案和办法。

5.立意新颖独到，与众不同

如果习作达到了这一标准，批改人把该文作为好文章推荐上来。

6.语言准确、形象、生动

习作中如果语言不通顺、不准确，要用波浪线标出来。哪一部分语言啰嗦或平淡，用括号括起来，并把修改意见写在侧面的空白处。

（二）说明文

1.是否有明确的说明对象。

2.是否抓住了主要特征。

3.结构是否合理。

4.顺序是否清楚。

5.是否运用了一定的说明方法。说明文主要的说明方法有九种，一篇学生习作至少要用上三至五种说明方法。

6.语言是否通顺，是否说得清楚。

（三）议论文

1.论点是否鲜明正确。

2.论证方式是否合理。

3.论证方法运用是否合理。

4.论据是否有说服力。

5.论证结构是否清晰。

6.语言论述是否准确，论证是否严密，是否有逻辑性。

三、根据评价标准讲评作文

1.教师示范

教师将挑选出的优秀作文借助幻灯、多媒体等电教手段展示出来，让学生对照评价标准进行讨论，然后评一评好在哪里。再选几篇在审题、立意、结构、遣词等方面有较普遍性问题的代表习作，让学生对照评价标准找出存在的问题，然后反复推敲，提出修改建议。

2.学生互评

学生清楚了整个评改过程之后，教师把学生分成若干个小组，可以按作文水平的优、良、中、差搭配成四人一小组，以优带差，互相促进，构成评改集体。选出一名作文水平高，责任心强的学生任组长组织评改工作。评改时，由组长主持，通读一篇作文后，组员对照评价标准提出修改意见。当学生对评改有歧义时，教师应以此为契机展开讨论。批改好以后，再检查一下有无错评、漏评的，并及时予以修正。为了慎重，批改后，由组长在作文后面签字，然后上交。

为激发学生自主学习的兴趣，小组与小组之间可展开平等的竞争，对评改快而好的小组及时激励，让兴趣带动自我评改，从而促进全体学生共同发展。

3.教师收集阅览，纠正不恰当的评价

教师把自己互评后的作文收上来，对学生漏批错批的现象要给予纠正，对学生给予的不合理的评价要指出来。

四、学生修改、誊写作文

把经小组、教师批阅后的作文分发给学生，学生对照修改意见认真修改。在修改的过程中，如果有异议，可以与老师同学交流、讨论。最后，将誊写好的作文上交。

五、欣赏评改佳作

教师挑选优秀习作进行交流，交流时先由评改小组长简要介绍修改前全组成员的评价意见，再请作者把修改后的作文登台朗诵，全班共同分享评改感受。课后，再由课代表把同学们选出的佳作张贴在教室的佳作欣赏栏中。这样做，既鼓励了作文优秀的学生，又让作文稍差的学生进行了模仿借鉴，最后达到全班同学共同提高的目的。

“删繁就简三秋树，标新立异二月花”，是作文教学的最高境界。让学生参与“评”，学生知道了习作的成败得失；让学生参与“改”，学生则经历了一个对文字进行加工、完善、创造的过程。学生互改互评作文的方式是一种开放式教学，它打破了学生之间独立封闭的局面，既注重了学习中的“自主、合作与探究”，又融合与提升了语文学习中的“过程与方法，知识与能力”。这样做，学生的主体地位被凸现，思想认识水平和写作水平也将得到提升。坚持引导学生自己评改，无论是对提高学生的表达能力，还是文字功底及写作兴趣都将大有裨益。