以学习型党组织为载体 推动马克思主义大众化

许尔瑞

(68304部队 陕西澄城 715200)

以学习型党组织为载体 推动马克思主义大众化

许尔瑞

(68304部队 陕西澄城 715200)

马克思主义学习型政党建设是一项长期而艰巨的历史使命。建设学习型政党的主要抓手是建设学习型党组织，而建设马克思主义政党的具体举措就是不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化。这两个时代课题存在着必然联系，建设学习型党组织为推进马克思主义大众化提供契机并营造氛围，而推进马克思主义大众化是学习型党组织的主要任务之一，并为建设学习型党组织指明方向，所以在建设学习型党组织的同时，要特别注重马克思主义理论武装，保证学习型党组织建设方向不动摇。要注重辐射带动，实现马克思主义大众化。

马克思主义；大众化

马克思主义学习型政党建设是一项长期而艰巨的历史使命，笔者认为，建设学习型政党的主要抓手是建设学习型党组织，而建设马克思主义政党的具体举措就是不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化。建设学习型党组织为推进马克思主义大众化提供契机并营造氛围，推进马克思主义大众化是学习型党组织的主要任务之一，并为建设学习型党组织明确方向，两者相互依存、相互促进，必须以求真务实的作风抓好落实。

一、学习型党组织要特别注重学习实践马克思主义理论体系

学习型党组织应该是一个全面发展的组织，但它首先来说应该是一个政治组织，所以以马克思主义为根本内容的政治理论应该是它学习的重点。中共中央办公厅下发的《意见》明确指出“把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作有机结合起来”。 这是因为我党是用马克思主义理论武装起来的党，党从成立之初起就以马克思主义作为理论指导和行动指南，正是由于把马克思主义理论与中国革命实际相结合，才走出了一条具有我国特色的新民主主义革命道路。新时期，同样是由于马克思主义与中国实际的再次结合，才走出了有中国特色的社会主义道路。我党的先进性的原因和体现之一就是在指导理论的先进性和人民性。同时，马克思主义基本原理是抽象的科学，它具有普适性的特点，马列著作虽然带有本土特色，但更多的体现世界性的特点，是关于全人类解放的科学，是带有普遍性的无产阶级理论纲领。而毛泽东著作虽然是特定时代下的产物，但却是中国化的理论成果，其中蕴含的哲学思想和方法论依然值得我们学习，并且它是中国特色社会主义理论体系的理论基础。而中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是与时俱进的理论。马克思主义对于学习型党组织的全面发展至关重要，它作为我们党的指导思想永远不变，所以不论现在还是将来，党员干部都应该把学习马克思主义理论作为一项政治任务。

二、学习型党组织要把推进马克思主义武装党员作为推进马克思主义大众化的首要任务

推进马克思主义中国化时代化大众化的主体是党，这是时代赋予党的历史使命。马克思主义大众化是马克思主义理论由深奥到通俗，由抽象到具体，由被少数人掌握到被广大人民群众掌握并运用的过程。从当前的实际来看，依然没有形成浓厚氛围，有的重口号轻内容，学习不深入；有的只注重学习，不注重消化和实践，使学用脱节。分析原因，一方面是社会转型期的冲击，市场经济的负面影响，多元文化的消解，导致价值取向多元化，少数群众对马克思主义缺乏认同感；另一方面是缺乏有效的推进机制，没有形成科学步骤。如果我们能先在党组织内实现马克思主义大众化，进而以点带面，以面带全，就能最终达到目标，使全社会树立马克思主义理想信念。如果我们党组织内都没有真正形成氛围，那么马克思主义大众化就缺乏动力和渗透力，所以要首先从党内抓起，才能继续推进马克思主义在更大范围内实现大众化。

一是要在学习型党组织建设过程中推动理论武装党员。推动马克思主义大众化与建设学习型党组织相辅相成、相互贯通，学习型党组织建设为推动理论武装工作提供平台，学习型党组织的全员学习、团队学习、终身学习的学习模式和学习工作化、工作学习化的特点提高马克思主义武装党员的效率，学习型党组织营造的浓厚学习氛围为推动马克思主义武装党员提供动力，学习型党组织注重学以致用的学习目的充分体现理论武装党员的价值性。因此，只有把握学习型党组织特点才能提高马克思主义武装党员的效果。要把学习型党组织建设与推动理论武装党员工作统筹起来，在建设学习型党组织的过程中推动理论武装工作。

二是要完善党组织的马克思主义学习制度机制。学习型党组织的目标和落脚点是实现“软模式”，所谓“软模式”就是稳固的学习理念和自觉的学习行动，但“软模式”不能完全靠自觉实现，必须通过“硬模式”即“制度”来促使“软模式”的实现。学习刚开始是枯燥乏味的事，要有一定的约束性措施来保障。为保障马克思主义的学习，需要制定专门学习制度，并形成一个完整的制度体系，这个制度体系既要有时间要求，又要有内容要求，既要有激励机制，又要有具体的运行机制。总的来说，根据组织主体不同，应具体分为党委中心组马克思主义学习制度、基层党委支部马克思主义学习制度、支部党员马克思主义学习制度。这些制度又包括一些子制度，如集中学习研讨制度、学习考勤制度、档案制度、通报制度、经验交流制度、学习考核制度等。各级还应建立一些配套制度，如党委成员轮流辅导制度，学习监督机制、学习巡听制度等具体制度。要建立科学的考评激励机制，坚持“一切着眼实际效果”的总原则，把显性与隐性、短期与长期、定性与定量有机结合。

三、学习型党组织要在马克思主义武装党员卓有成效基础上推动马克思主义普及化

学习型党组织肩负推动马克思主义大众化的历史重任，不仅是党内掌握，群众也要了解并认同。所以党组织在学习研究马克思主义的同时，要注重辐射带动我们身边的非党员群众，逐步推进马克思主义在各个领域行业、各个群体的大众化，这也是我们每个党组织、每名党员的职责。

党员要注重做好学习表率。“打铁还需自身硬”，党员如果不重视学习马克思主义理论，不能真正理解马克思主义原理和党的创新理论的精神实质，就不能做好表率带动其他人。党员就是一面旗帜，要真正行动起来，学习研究马克思主义、运用马克思主义，形成浓厚氛围，默默感召周围群众，从而在无形中就树立了我党求真务实的伟大形象，使更多的群众增强对党的崇敬感。如果只重眼前、轻长远缺乏持久性，或者忽冷忽热缺乏稳定性，或者不真正铺下身子缺乏真实性，或者言行不一、学用脱节缺乏实用性，都会使党的形象与威信大打折扣。

党员要善用言语较真说服。较真就是意识形态领域的斗争，较真体现一种忠诚和魄力。共产党员要有较真精神，较真可能会产生误会，但不较真可能会失去真理，较真是共产党员的责任，当“老好人”只会导致因小失大。对一些有错误思想倾向的同志，要敢于纠正其不良言论行为，一个人的力量确实很渺小，但如果全党能形成共识，这种力量却是强大的，任何困难障碍都能攻克。对于理论素养较低的同志要有耐心，通过各种浅显道理或摆事实使其从根本上认同党的领导，看到中国特色社会主义道路是完全正确的，是合乎历史发展规律的，进而逐步帮助他们树立起共产主义信念。

党组织要采取多种教育引导。教育具有潜移默化、润物无声的效果。要开展实实在在的理想信念教育，进行纵横对比分析，使群众从内心深处认同中国特色社会主义道路；通过加强对社会主义初级阶段理论的教育，澄清我国目前贫富差距、收入不公等现象的产生是由于实行改革开放和市场经济正确抉择，伴随着经济快速发展而带来的负面效应，党会逐步加以调整和改进，进而坚信党领导社会主义的能力；通过我国近现代屈辱史教育来增强爱国主义精神，强化危机意识、忧患意识；通过党史教育，宣传我党的优良传统，明确建党目的以及全心全意为人民服务的宗旨；通过是非观教育和析事明理教育，真正明确是非曲直，凝聚共识。总之，通过丰富的教育内容以及灵活的教育方式煽动群众的热情，培育群众马克思主义优良品质。

[1]中共中央办公厅印发《关于推进学习型党组织的意见》[J/OL].人民网. 2010-3-8

[2]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重要问题的决定[N].新华社. 2009.09.27

许尔瑞，男，（1968—），甘肃民勤人，68304部队政委，大校军衔。