浅析医学专业专科体育教学中医学保健理论的渗透

曾树东

（泉州医学高等专科学校，福建 泉州 362000）

浅析医学专业专科体育教学中医学保健理论的渗透

曾树东

（泉州医学高等专科学校，福建 泉州 362000）

体育教育对于医学专业的学生来说，不仅具有普通的体育教学功能，还具有一定的医学意义。而作为中医学保健理论和体育教学结合的基本形式，保健体育对于医学专业专科学生具有更为重要的意义，不仅是体育运动事业的重要组成部分，还是医学专业新的发展趋势和广度的扩展。因此，必须本着促进医学专业专科学生身心全面发展的理念，促进保健体育在医学专业专科体育教学中的应用和发展。

医学专业；体育教学；保健理论

体育教育在中国具有长远的历史，它强调通过日常锻炼增强人们体质，提高人体免疫力，预防和治疗疾病，在一定程度上中国的传统体育教育强调的即是一种保健体育。中医学作为中国传统文化中的瑰宝，在历史的发展过程中也经历过了反复的检验和不断的改善发展。中医学的养生和保健也是我国传统体育教育中的重要组成部分，在医学专业体育教学同中医学保健理论相结合是弘扬传统文化精髓、发展保健体育、提高医学专业专科学生体育兴趣、促进体育教学和医学相结合的有效途径，可以为我国高素质医学人才的培养作出重要贡献。

1 医学专业专科体育教学概述

1.1 特 点

医学专业专科教学具有自身的独特性，其培养的医学专业学生质量将影响到人民群众的安全和健康。而且随着社会对医疗服务的需求从单纯的生物、心理、社会要求向保健、预防和医疗服务与人民生活互动转变，医学学生不仅需要具备医疗诊治的能力，还要注重预防保健方面的服务能力培养。因此，医学专业学生在医学专业知识学习的同时，还要注重医疗保健方面知识的积累。此外，专科院校的医学专业的学制多为3年，除去见习和实习时间，在校时间更短，体育教育的时间也相对较少。加之，医学生对体育有着自己专业角度的理解和认识，对其体育教育必须充分结合其专业的保健服务来展开，树立学生终身体育和通过体育锻炼来强身健体、进行健康保健的观念。

1.2 现 状

当前，我国高等院校的体育教学多以竞争性和娱乐性的内容为主，主要包括田径和球类运动，体育活动也多围绕这些内容开展。而作为医学院校或者医学专业的体育教学与主流的高等院校体育教育无异，体育教学与医学专业教育结合不够。因此，医学专业专科学生的体育教育应该结合其特点，在体育教学中融入专业的因素，提高学生自身的身体素质，同时提高学生对运动健身的认识和医学专业意识，在实践中学习和运用保健理论。因此，在医学专业专科体育教学中应该引进保健体育的教育，为学生将来从事医疗诊治和保健服务工作打下良好的专业基础，培养全面的医学能力和素养。

2 中医学保健与体育的关系

保健体育是中华民族在长期的生产生活中与人的生理疾病相互动中总结出来的有效经验，它强调通过人体自身的不断调节和适应，改善人的整体机体功能，从而起到养生治病、强身健体、调节身心、延年益寿的作用，具有医疗和体育的双重属性。我国中医学保健与体育有着密切的联系，传统保健体育是在我国中医学的基础上产生和发展起来的，传统保健体育是中医养生学的重要组成部分。

2.1 保健体育的内容和作用

保健体育包括的内容较为广泛，主要有医疗体育、中国传统武术、导引等形式。医疗体育是指将体育运动运用到疾病的治疗、预防和身体的康复、强健中去，以机体的调和和神经的放松促进人体内部环境的健康稳定。导引则是我国人民在生活实践中总结出来的，通过肢体的俯仰屈伸、气息的调节、精神的放松和愉悦等舒缓的形式，锻炼和调节身体的情况，激发身体的内在潜能。导引的具体形式有八段锦、五禽戏、太极拳等。武术也是我国保健体育中的重要组成部分，是以踢、打、摔、拿、跌、击、劈、刺等动作按照人体活动规律组成徒手的或器械的各种攻防格斗技巧、套路和姿势练习，通过练习和争斗来锻炼体质和意志。

保健体育作为医学和体育的有机结合体，具有医学和体育综合的效能。传统保健体育充分吸收了中医学的理论，对我国的传统文化精髓是一种集成和发展，在一定程度上不仅具有实际的功效价值，还具有继承和发展民族文化的作用。同时，从实效性和实用性来看，保健体育有利于强身健体，促进人们的身心健康。导引、医疗体育、武术等保健体育的具体形式已经经过现代的研究表明在人们身体的机能和疾病的预防方面具有较为持续的效果，可以促进人们的身体不同部位的健康运转，甚至还可以在一定程度上促进其潜能的充分发挥，还可以通过体育锻炼的形式让人们在其过程中加强省悟，如太极拳的以静制动、气功的人与自然气脉相通、武术的以柔克刚、四两拨千斤等，促进和维护人的身心统一，相互协调，内化各种矛盾和困惑。

2.2 中医保健理论在体育教学中的应用

中医保健理论在我国体育教学自国家发布《关于在高等中医药院校体育课中增加传统保健体育内容》通知以来，中医保健在体育教学中的渗透不断加深。从形式上来看，体育教学中保健体育由之前的自由选择到后来的列为体育选修内容之一以及当前的部分保健体育项目已被一些学校列为必修课。从师资和教材方面来看，专门的传统保健体育教师知识结构和能力素质不断提高，出现了大量适合医学专业的专门保健体育教材如《中医药院校体育与健康教程》《传统保健体育与养生》等。传统保健体育在医学专业体育教学中的地位得到了普遍的提高，学生参与传统保健体育的积极性得到了提高，将终身体育的观念同养生保健的生活方式相融合，太极拳等传统保健体育形式逐渐走入学生的日常生活，体育教学的方式也得到了有效的扩展。

3 医学专业开展保健体育教育的前景分析

养生和保健已经成为当前人们的主要生活方式，终身体育的广泛推广为保健体育的发展提供了广阔的前景。医学专业培养的是为我国提供医疗服务的人才，开展保健体育教育是适应当前社会需要的必然选择。

3.1 医学专业保健体育教学的意义

医学专业专科学生作为未来医疗服务的人才，自身必须具有健康的身心。体育保健强身健体、调节身心的功能表明应该在医学专业专科生中开展保健体育教学，为其提供高水平的医疗服务打下自身的坚实基础。保健体育作为健康教育和传统养生、中医学的重要组成部分，所具有的预防医学、临床医学、康复医学的实际效用是开展保健体育教学的医学依据，是医学专业专科学生将专业知识学习和体育学习融合的有效途径，有利于拓展其医疗服务能力和知识面。在医学专业专科学生中开展传统体育教学有利于医学专业人才综合能力的培养，传统保健体育活动开展对客观条件要求较低，便于长期随时随地进行，可以促进学生进行自我锻炼，促进终身体育理念的传播，使医学专业的学生具备良好的身体心理素质，为其个性化发展提供了更多的渠道选择。

3.2 传统保健体育教学的前景和发展对策

传统保健体育是基于我国历史文化中的精髓开展起来的，是一门具有悠久历史的新兴学科。随着医学中养生保健功能逐渐受到重视和中医理论得到规范科学的发展和认可，具有越来越强劲的发展前景，呈现出多种发展形式和较为全面的社会功效。

针对保健体育广阔的发展前景，应该采取有效的对策促进其在医学专业专科教育中的普遍推广。首先，应该进一步提高学生对传统保健体育的认识，从医学专业和体育教学两个方面全面认识到保健体育对医学专业专科学生的重要性。其次，从教学内容、教学方法、师资力量和教材等方面改革保健体育教学，从学习、练习、运用等方面丰富学生学习内容，提高学生在保健体育学习过程中的主动参与意识，将被动学习转化为主动学习，加强教师队伍建设，提高教师的理论水平和实践能力，提高教师队伍的科研水平，组织编写保健体育教学的专门教材，促进保健体育教学的规范化发展。第三，组织与保健体育相关的活动，促进保健体育与终身体育的结合发展，使医学专业专科学生将课堂学习和课外学习有效结合，提高学生学习保健体育的积极性。

4 结 语

在医学专业专科体育教学中将中医学保健理论和体育教学相结合，不仅有利于医学专业学生自我保健、锻炼，还能为学生将来为医疗保健服务提供全面的专业基础，加深医学知识学习的深度和广度。中医学保健理论在医学专业专科体育教学中的渗透不仅是中医学、保健养生理论的发展，还能促进终身体育和医学体育的发展。

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1674-151X（2012）02-088-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.02.045

投稿日期：2011-12-12

曾树东（1970 ～），讲师，本科。研究方向：体育教学。