杭州市余杭区高中篮球运动开展现状与对策研究

朱杰军

（浙江省杭州市余杭区瓶窑中学，浙江 杭州 311115）

杭州市余杭区高中篮球运动开展现状与对策研究

朱杰军

（浙江省杭州市余杭区瓶窑中学，浙江 杭州 311115）

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等，对余杭区8所普高的篮球运动开展现状进行了调查与分析。结果表明，目前篮球活动开展情况良好，普及率较高，但存在场地不足、学生活动时间少、教师专业水平不高等不利因素，提出了合理组织、有效管理、提高现有场地的利用率等6个解决策略。

杭州市；余杭区；高中；篮球运动；现状；对策

随着篮球运动在世界范围内的发展、普及和提高，篮球运动的健身、教育、宣传、社交活动等功能越来越被各级教育行政部门和各级学校领导所重视。同时，随着体育运动多元化的发展，一些新型的运动项目走进学校，使学生的选择空间扩大，并且新世纪的学生在兴趣等方面也发生了一定的变化。基于这些背景，笔者对余杭区8所普通高中篮球运动开展现状进行了调查与研究，旨在分析开展的现状及在开展过程中存在的问题，对出现的问题加以剖析并提出相应建议与对策，从而更好推进篮球运动在学校中的普及与提高。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本研究以从余杭区所辖的余杭高级中学（临平）、余杭第二高级中学、塘栖中学、瓶窑中学、实验中学、树栏中学、文昌高级中学、余杭中学等8所高中的在校生中抽取的960名学生为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1文献资料法通过中国知网数据库以“篮球运动开展的现状及影响因素”进行主题模糊检索，对所获得的文献进行下载并分类阅读。为本研究找到相应的研究方法、研究技巧等，并提炼相关共性的内容，如促进篮球运动开展的策略。

1.2.2 问卷调查法对8所学校高一到高三的960名学生进行问卷调查。调查共发放纸质960份，收回960份，回收率为100%；有效率问卷960份，有效率100%。

1.2.3 数理统计法利用Excel2007软件对回收的有效问卷进行统计与数据分析。

2 结果与分析

2.1 学生体育项目兴趣情况

在对体育项目兴趣强弱的排序调查中男生的排列顺序是项目、篮球、足球羽毛球、乒乓球、排球、田径、其他、健美操。而女生的排列顺序是健美操、羽毛球、乒乓球、排球、篮球、足球、其他、田径。对比中我们可以看到，男生对篮球的喜欢程度要高于女生。从以上数据结果来看，其项目的顺序排列符合学生的生理发展特点。

2.2 篮球项目选择的男、女生差异情况

调查结果显示，在289名男生选择篮球的学生中选择很喜欢篮球的有257名，占男生总人数的53.5%；选择篮球的74女生中选择很喜欢的有68人，约占女生总数的14.2%。通过这些数据分析，我们可以判断出在喜欢篮球运动上男生要高于女生。笔者认为，出现这种结果的原因主要还是受女生的生理条件和校园氛围所致。

2.3 学生在校课余时间活动内容情况

调查结果显示，在960名学生中有390名（男189、女201），占调查总人数的40.63%学生在课余时间都用来完成老师留下的作业；有278名（男121、女157），占调查总人数的28.96%学生用来复习功课；有143名（男67、女76），占调查总人数的14.9%学生用来聊天；有86名（男54、女32），占调查总人数的8.96%学生用来看课外书；而只有63名（男49、女14名）进行篮球活动。以上数据可以证明学生在校课余时间里没有太多的时间进行篮球运动活动，其主要原因是过重的学习压力和繁重的课后作业所致。

2.4 学生参与篮球运动的动机调查情况

调查结果显示，选择“锻炼身体”的学生有187人，占51.5%；选择“休闲娱乐”的有110名，占30.3%；选择健美减肥的有58人，占16%；选择其他的有8名，占2.2%。从这些数据来看，目前所调查的8所高中的学生在课余时间参加篮球运动的动机呈多元化趋势，同时从统计表上可以看出，男女生存在很大的差异性，大部分男生参加篮球运动的目性明确，主动性强，女生则是被动参与较多。

2.5 学校篮球场地情况

调查结果显示，8所高中学校中篮球场地最多的是余杭中学有10片，最少的是文昌高级中学只有1片。尽管余杭中学有10片但该校有在校生2000余名，课余时间学生还需要排队等候进场锻炼。场地是学生参与篮球活动的物质基础和必要条件，这样在一定程度上打击了很大一批学生参加篮球运动的热情。虽然部分学校已经有了室内篮球馆，但也只能增加1 ～ 2片球场，从根本上不能解决问题。由此可见，篮球场设施不容乐观，不能满足学生的练习要求。

2.6 篮球活动开展情况

调查显示，在8所学校里有6所学校能长期开展校园篮球联赛、有5所学校能组织校与校间的友谊篮球赛，但基本一学期1 ～ 2次，其他学校由于种种原因不能正常开展相关篮球比赛。这些数据说明学生间的篮球技术交流次数过少，平台过少，不利于学校篮球运动的开展与推广。因为篮球运动本身就是一项竞争性很强的运动项目，无论是对球队技术还是这项运动本身的受欢迎程度。只有用比赛的形式来丰富经验培养意识，队员才可以克服训练没有目的的盲目性，提高训练积极性。对于学校其他在校生，通过观看与参与，一方面可以丰富业余生活，另一方面可以加强学生对篮球运动的喜爱热爱程度。

2.7 体育师资队伍情况

通过对8所学校40名体育教师的问卷调查发现，具有篮球专项技能的教师占32.5%，有67.5%不具有篮球专项技能。在学生关于对体育教师的满意度调查中有48.5%的学生选择了不满意，30.5%的学生有换老师的想法。从这些数据我们可以推断出，8所学校的教师篮球技能不容乐观，这也是影响学校篮球运动开展的因素之一。

2.8 篮球课堂教学情况

在对学生进行的有关体育课内容调查结果显示，8所高中体育教师存在篮球课学生自由练习的现象。换句话讲，就是以篮球课为名，教师只是提提要求、发发器材而已，而进行篮球相关技能教学的比较少。而在此问题的原因对教师的调查中显示，最主要的原因是教师在讲授知识时学生参与积极性不高。而自由练习时学生表现的非常积极、兴奋。这种矛盾长期存在最终导致体育教师过分注重学生的自主性，课堂教学成了放羊课。

3 结论与对策

3.1 结 论

3.1.1 篮球仍然是学生在校参与最多的体育项目之一，但有下降趋势通过对8所高中960名学的问卷调查结果分析来看，篮球运动仍然是学生在校参与体育活动最多的项目之一，在人数上表现为男生明显多于女生，整体数量上表现为下降趋势。这符合现在国内高中学校的整体现状，因为一些新型的体育项目在校园内流行，如街舞、轮滑等，直接冲击了学生篮球运动的参与。

3.1.2 学生课余参加篮球呈现年级越高时间越少调查结果显示，由于学生处于严重的学习负担，在课余时间参加篮球运动时间上受限，导致参与篮球运动的机会过少。这个现象呈现出随着学生年级增大次，参与运动的相应次数减少。

3.1.3 学生参与篮球运动动机呈多元化发展在对学生参与篮球运动的动机调查结果证明，当下高中学生参与篮球运动的动机呈多元化发展趋势，即近2/3的学生参加篮球活动的动机为积极，都报有调节身心，健身娱乐的价值取向。但还有1/3的学生动机存在问题，有待加以正确引导。

3.1.4 师资队伍专业性对学生参与有着重要影响通过分析得出了师资队伍的专业性对学生参与该项目兴趣有着重要的影响作用。那些身材高大、动作技术娴熟、讲解流畅、示范优美的老师，其学生参与的兴趣也非常高。反之，可想而知。

3.1.5 篮球场地等物质条件对学生篮球运动参与影响较大在影响学生参与篮球运动的影响因素调查中我们得到了证实，那就是其对学生的篮球参与有较大的影响。良好的锻炼环境能激发参与者的持续欲望，反之就会扼杀。

3.1.6体育教师的篮球教学能力有待提高从问卷调查结果分析来看，出现“教师讲授技能学生参与低，自由练习时就高”的现象，说明体育教师在能力方面有一定的缺陷。在教育教学方法、手段、策略以及评价方法上需要一定的提高。

3.1.7 篮球课堂教学亟待改革与创新从调查数据结果分析来看，学校篮球课堂教学出现了学生过于自主的现象。学生对篮球的基本知识、基本技能掌握缺乏，导致篮球成为纯娱乐的工具。这不利于此运动的长久推广，也不利于我们体育课堂教学。因此，对篮球课堂教学内容选择与安排、教学方法等进行改革与创新势在必行。

3.2 对 策

3.2.1 合理组织、有效管理，提高现有场地的利用率体育场地的扩建受多方因素制约，在短时间内要想增加篮球场地是不现实的，所以化解之法只有通过合理组织、有效管理，提高现有场地的利用率。首先，合理组织学生锻炼。笔者通过事先的摸底调查，分年级、分时段地对篮球场地进行开放与管理。特别周一到周四的时间安排更要给予细化。其次，专人专管。在学生练习的过程中最好学校指派专职体育教师或者体育骨干等负责维持秩序。第三，在现有的场地增加篮板数量，如在球场中线两端增加或购置小型移动篮架等。

3.2.2 整合活动、形成传统，提高学生间交流机会由于学校的组织的形式、场地环境等问题，导致举行的次数相对较少，周期也较短。为此，只有通过整合学校体育活动，形成一定的赛事传统，提高学生篮球运动的交流机会，才能更好地推动篮球运动的推广。笔者的建议是将篮球比赛作为常年赛事保留，周期可以分成月赛、季度赛和年赛等；比赛可以放在班级，也可放在年级或者跨年级；在比赛的规则、参赛要求上可以适当打破传统，如班级的月赛可以3个人组建一个队进行半场的2对2、3对3比赛，在年级赛中允许一个班可以组建多个队伍，同时在半场比赛中形成一种竞争性的传统，即在较短的周期内进行锻炼，具体的呈现形式每局比赛以2球为限，先得到2分者可继续留在场地比赛。

3.2.3 优化教法、丰富手段，提高学生课堂参与兴趣一个教学方法好与坏关键看你如何的运用。例如，最常用的讲解示范法来说，要想使其发挥作用选择应用的契机很重要。笔者认为最佳的契机有以下几种情况：第一就是学生自主探究过程出现疑问时。因为从心理学角度来看这个时候学生更容易接受老师的所讲内容及对教师示范动作的深刻记忆；第二，新知识、技能学习时。因为这个时候学生对所学的知识与技能有一定参与欲望，因此会对教师的讲解和示范格外关注；第三，重难点突破时。因为学生在新知识与技能学习过程中一定有其学习的重点和难点，那么如何突出重点、化解难点是教师帮助学生的关键，如果这时教师能正确的动作示范和准确的讲解，可以有效地提高学生练习的积极性。

不仅教法选择对课堂教学任务完成有着重要的作用，在教学手段运用上也是一个很重要的问题。例如，教师利用手机的视频录制功能，在体育教学过程中录下学生练习过程，之后通过回放并加以指导，这样的教学手段应用必然激发学生的学习兴趣。

3.2.4自我剖析、积极研修，提高课堂教学有效性笔者认为篮球课堂教学的有效性对学生的课余篮球锻炼的影响意义非常重大，课堂教学是学生集中进行探索、参与的主要场所之一，也是培养学生兴趣的主要平台之一。为此，笔者建议我们体育教师要自我剖析、积极研修，努力提高自己的教育教学能力，从而提高课堂教学的有效性、提高学生的课堂参与度。具体途径与方法有三多，即多看、多听、多总结。所谓多看就是多看相关书籍、多看些教学设计、多看有关学生的信息，因为这样才能保证自己的思想不断成熟、观念不断更新、判断力不断提高。所谓多听就是指多听些相关专业性的报告、多听些优秀教师的常态课、示范课和观摩课，多听些教师们的相互评课。这样可以丰富自己的思维，间接性提高自己的经验和提升能力。多总结就是指教师在教学之余多总结自己的教学实践，通过错与对、优与差的对比加以分析，从而提高自身的教育教学能力。

3.2.5建立校队，形成梯次，提高篮球运动的自身魅力学校篮球队可以说是学校篮球运动水平的一个缩影，通过校篮球队的组建和常规化的训练，能够带动其他学生参与欲望和技术动作的掌握与提高。同时，这种队伍的影响力对运动项目的开展与普及有着重要的作用。因此，笔者建议对其重视之，建议在队伍的组建上要形成梯次，且男、女队都要组建。并要经常性的进行各梯次间的对抗比赛以激发学生参与热情，提高篮球运动的自身魅力。同时，在队伍的数量上可以适当增加，为了弥补教师数量的不足，可以采用学生管学生，学生带学生的管理训练模式。就目前的发展状况来看，女生篮球队的组建与训练是我们工作的重点。笔者的建议是先有兴趣小组组建开始，教师给予积极的扶持，并创造提高兴趣的机会，如女生投篮比赛、运球比赛等。通过小成功感的积累，逐渐激发参与兴趣和信心，最后带动其她学生的参与。

3.2.6 多方沟通，齐心协力，扩大团队推广有效性推动篮球运动在学校的发展只凭体育教师或者体育组是不够的，众所周知班主任在学生中的影响力非同小可，因此加强和班主任的沟通以获得协助是非常关键。同时，学校主管部门的支持也不能少，通过和领导的交流与沟通，使其认识到运动项目的发展重要性，进而加大对篮球运动以及教学的重视。以上只是单向的沟通，而最重要的是如何形成一个团队，利用团队的集体力量促进篮球运动的发展。因此，多方沟通是我们必须做的功课。这个团队除了体育教师、班主任、学校主管领导之外，笔者认为还应包括一些体育骨干学生。这样，可以通过学生口进行宣传和行为参与对其他学生进行影响。

4 结束语

目前余杭区普通高中学校篮球运动开展整体上较好但存在的问题较多。在教学的物质条件和师资的软件方面问题最为突出，这是我们在今后需要扭转的重点。就体育教师而言对改善篮球运动的推广与普及更有效的途径与方法应该是转变教学观念，丰富课堂教学手段、教学方法，组织丰富多彩的篮球比赛提供更多的学生间交流的机会，抓住课堂教学的渗透契机对学生进行正确的篮球锻炼意识和传授必要的篮球知识与技能。同时，笔者也体会到现在的学生在兴趣上表现出动态性和不稳定性。这对本研究的结果会有一定的影响。因此，在策略等方面上在以后的推广过程还要不断地给予修正。

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G807.3

A

1674-151X（2012）02-062-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.02.031

投稿日期：2011-11-20

朱杰军（1975 ～），中教一级，本科。研究方向：体育教学与训练。