设置水域休闲专业方向的可行性论证

陈海雄 韦跃

(广东体育职业技术学院 广东广州 510663)

设置水域休闲专业方向的可行性论证

陈海雄 韦跃

(广东体育职业技术学院 广东广州 510663)

本文从水域休闲行业的社会需求及未来趋势、开设专业方向的意义及基本情况、开设牟可行性分析等方面进行论证；结果显示，认为现时正是设置水域休闲专业方向的好时机，而且学院已具备了开设该专业方向的基本条件，建议学院先行先试，争取在2012年对本专业方向进行招生。

水域休闲 专业 可行性 论证

2011年10月学院对各专业方向进行调整，拟在原运动训练专业下增设水域休闲专业方向，并组建了调研团队，走访了三亚、湛江、广州等地的休闲潜水俱乐部、潜水学校和相关潜水服务企业，以及珠江三角洲各大城市的游泳俱乐部和泳池等，了解休闲潜水及泳池管理行业的社会需求及岗位能力要求。调研团队经过三个半月的调研，现结合调研结果及学院实际情况，从行业岗位的社会需求及未来趋势、开设意义及基本情况、要求等方面进行可行性论证，以供学院开设本专业方向时作为理论参考。

1 社会需求状况

1.1 休闲潜水行业的社会需求和未来趋势

根据中国潜水协会的调查，我国每年有超过150万人次的游客参与体验式潜水，其中有接近30%的人群有兴趣在未来进一步深入参与潜水运动，预计未来几年我国休闲潜水行业年均速度增长有望达到30%；而我国现有休闲潜水俱乐部132家，按照俱乐部运营需求，每家至少需配备10～20名以上的休闲潜水教练员及水下向导，大约有2000个岗位可供需求，而且岗位需求量每年将以10%以上的速度增长。现时全国范围内持证的休闲潜水教练员仅有300多人，具备水下向导资格的潜水员不足1000人，存在着部分从业人员没有具备相应的职业资格上岗甚至是无证上岗的情况。随着国家相关政策的严格执行和休闲潜水行业发展的逐步规范化，无证或无相应职业资格的人员将逐渐被行业所淘汰，而现时由于我国休闲潜水行业尚处于发展起步阶段，潜水教练、水下向导等专业人才又相对缺乏，难以满足我国休闲潜水行业快速发展的需求，所以休闲潜水社会岗位的需求是求大于供。再者，随着我国休闲潜水行业的快速发展，潜水装备销售和潜水旅游服务行业的岗位也需要懂潜水的专业人员，也提供了数量可观的就业岗位。另外，开设休闲潜水课程，除了服务于旅游潜水外，还可拓展至作业潜水岗位，例如打捞、海洋工程服务、交通运输、水利、防汛、水库管理、军事、消防、水下施工作业等，总之一切与水有关的行业都离不开配备潜水职业人员。

1.2 泳池管理行业的社会需求和未来趋势

以广州市为例，现有游泳池一千个左右，近五年来，平均每年增加20个左右。一般的游泳池在广州能运营6个月以上，约有10%的泳池是全年开放的，而每年新增的游泳池均需配备泳池主管。再者，泳池运营是高危险行业，要更有效、安全地对游泳池进行管理，行业需要的是专职专业的泳池主管，泳池主管需要掌握救生、水质处理、游泳教学等技能，以及泳池运营管理技术与知识，并且需拥有对应的职业证书，持证才能上岗。目前，相关体育院校还没有进行相对应的职业人才培养。虽然现时广东省相关体育职能部门以及部分高校有开设救生员、社会体育指导员、水质处理员的培训，但均属于短期培训，而且参加培训的入门槛低，不注重对参训人员进行系统性职业技能的培训，造成参训人员的职业技能单一化，大部分没能具备泳池主管这一职位的职业技能要求。近五年来，广州市中海、万科、天力、城建、保利、恒大、康景等7家物业公司，年均需要8位泳池主管，但根据企业反映，他们很难在招聘会上直接招到合适的员工，企业唯有自己进行培训，但其培训成本高，而且培训周期长（平均要2年以上），如果能开设这些专业方向，培养相对应的职业人才，他们是非常需要的。而在珠三角各城市里，新建的大中型住宅小区也均配备了游泳池，也需要配备泳池主管，这证明了泳池主管这个职业岗位良好的就业前景。

根据调研结果显示，现阶段休闲潜水、泳池管理相关就业岗位的社会需求是求大于供，而且未来的岗位需求趋势也是持续增多，而其他体育院校暂时还没有开设有针对性的专业方向，特别是休闲潜水行业人才的培养工作在我国尚处于起步阶段，所以现时正是设置该水域休闲专业方向，培养特色职业人才，打造学院特色专业的好时机。

2 设置水域休闲专业方向的意义

2.1 抢占市场先机

休闲潜水行业人才的培养工作在我国尚处于起步阶段，如果我们今年就开设三年制水域休闲专业方向，先试先行，那我们培养的学生三年后就能到潜水相关行业工作，那我们就能抢占到市场先机，这对本专业的社会影响力和人际关际网络将起到“先入为主”的关键作用，对于我们后期持续的的实训基地建设、校企合作将有极大帮助。

2.2 为广东省青少年体育训练工作服务

今年开设三年制水域休闲专业方向，能为五年制水域休闲专业方向的开设奠定基础和积累经验。五年制水域休闲专业方向，主要是为广东省水上项目（如游泳、跳水、划艇等）的退役运动员提供职业转换的平台，引导他们寻找更好的发展空间。

2.3 打造特色专业，拓宽就业机会

开设水域休闲专业方向，也是加快学院学科建设，丰富学院课程，开设特色专业的一项良好措施，能达到进一步为高职教育打造特色专业奠定基础，拓宽毕业生就业机会、提高就业质量的目的。

3 水域休闲专业方向的基本情况

3.1 专业培养目标

培养具有良好的体育精神和职业素质，掌握休闲潜水俱乐部与游泳俱乐部的运营、管理、服务、技术指导等工作岗位必备的知识，具备岗位所需的休闲潜水俱乐部与游泳俱乐部的运营管理及技术指导能力，能为社会提供专业服务的高素质体育职业技能人才。

3.2 专业建设思路

3.2.1 瞄准市场需求

培养掌握救生、水质处理、游泳教练、泳池运营等技术技能的泳池主管和游泳俱乐部管理人员，以及休闲潜水教练员、水下向导、潜水俱乐部管理人员。

3.2.2 明确办学定位与方向

（1）办学定位：强水域休闲技能、擅长水域休闲指导及运营管理，具备较高职业素质的体育职业人才。

（2）办学方向：瞄准海南及珠三角沿海地区，面对大量可能的岗位需求，未来三年期间重点培养懂救生、水质处理、教练、泳池运营等技术技能的泳池主管及游泳俱乐部管理人员、休闲潜水教练员、水下向导等等。再根据专业发展需求，发展其他水域休闲项目。

3.2.3 建立合理的发展目标

利用3年时间，建成教学条件优良、课程体系完善、符合高职专业建设规律的特色专业方向。

(1)学生规模：每年级的专业学生达到50人左右。

(2)师资队伍：把优质的行业教练资源转化为优质的高职师资资源。专业教师到企业、俱乐部、一线运动队挂职、进修培训，以人才引进、聘用兼职教师为途径，构建“双师”结构教学团队。

(3)校企合作：建设特色水域休闲俱乐部，与企业进行“订单式”培养合作关系，培养适合市场需求的高技能的毕业生。

(4)课程建设：专业核心课程建立符合高职教育要求的课程标准；开发1-2门校企合作课程，将课程教学与考证相对应，完成课程后直接考证。

(5)考证要求：每个学生要获得中级社会体育指导员、中级救生员、水质处理员、游泳二级裁判员、三星以上潜水员等职业资格证书。

4 水域休闲专业方向的可行性分析

4.1 师资配备

根据学院师资情况，计划安排专业课教师共16名，其中高级职称5名，中级职称者7名，已具备开设本专业方向所需要的师资力量。其中比较薄弱的是休闲潜水课程的教学，拟派遣我院2名已具备潜水职业资格证书及教学能力的专业教师到湛江潜水学校参加为期20天的CMAS一星潜水教练员培训，以承担休闲潜水课程的教学工作和专业建设的需要。

4.2 场地器材

根据学院的实际情况，在院内我们只进行潜水理论和潜水基本技术的教学，利用学院游泳馆，再依托奥体跳水馆，完全可满足校内教学的需要。下海潜水实训、考证工作则由具有培训和鉴定资格的专业组织来承担，充分发挥社会资源为本专业所用。器材方面，已列出开设本专业方向最基本的潜水器材设备，拟提交学院领导审核。

4.3 校企合作

已与湛江潜水学校就关于校校合作进行初步洽谈，并聘请了香港潜水总会到我院进行了多次的专题讲座及体验课。已与中海、万科两家物业管理公司及香港潜水总会达成建立校企合作的初步协议。

4.4 实训基地建设

校内已有游泳实训馆、体育俱乐部、市场营销实训室，都可以作为校内实训基地。根据专业发展的需要，拟建立休闲潜水实训馆，制订潜水教学的相关规章制度。已与中海、城建、万科等大型物业管理公司及香港潜水总会达成建立实习基地的初步协议。再者，也可与广东省体育局下属的汕尾、惠州水上训练基地进行联系，商议实训基地建设，发挥行业办学的优势。

5 结语

根据调研团队对水域休闲行业的社会需求状况及未来趋势的调查分析，再结合学院的师资力量和场地器材条件，认为现时正是设置该水域休闲专业方向，培养特色职业人才，打造学院特色专业的好时机，而且学院已具备了开设该专业方向的基本条件，因此建议学院先行先试，争取在2012年对本专业方向进行招生。

[1]休闲及体育运动潜水行业的现状与发展趋势[R].中国潜水运动协会,2011.

[2]2009年中国潜水运动协会工作报告[R].中国潜水运动协会,2009.

G861

A

2095-2813(2012)04(b)-0067-02