传统企业管理与学习型企业管理特点对比分析

华北水利水电学院管理与经济学院 李小军

1 传统型企业管理

相对于学习型企业管理而言的传统型企业管理，指的是直到上世纪末仍然在企业管理中占据主导地位的企业管理理论和模式。这种传统企业管理将企业内部按照职能的不同划分为决策机构、行政机构和职能机构，而每一个机构模块又根据具体的分工分为若干个部门。企业的高层管理者垂直管理这些部门，各个部门的中层管理者又直接管理所属部门的员工，这种组织结构中高层管理者使用权力对中层管理部门进行监督和控制，而中层管理者向高层管理者请示、申诉并服从命令，形成一个垂直式的管理体系。

2 学习型企业管理

上述的传统型企业管理虽然曾经发挥了巨大的作用，但随着当代知识经济和经济全球化时代的到来，所有企业所处的市场竞争环境已然悄悄发生了变化，知识将逐步取代原有的设备、原料、体力劳动等传统身缠要素成为企业最为重要的资源。在这样的背景下，传统型的企业管理已不能满足企业发展和市场竞争的需要，学习型企业管理理论逐渐得到发展和重视，并在企业实践中得到运用。

2.1 学习型企业管理的含义

学习型企业管理脱胎于西方的学习型组织概念，是上世纪90年代以来从企业管理的理论与实践中发展起来的一种全新的企业管理创新模式。它的首要条件是，将原有的垂直管理体系下的传统企业改良为一个新的学习型组织。学习型组织应当具有层次扁平化、组织资讯化、系统开放化的组织形态，组织内的成员以不断学习为义务，通过不断地调整和改善组织结构，这类组织能够很好地解决由于思考方式和工具不当造成的无法解决的问题。这种学习型组织推广到学习型的企业管理，就是指顺应现代企业新特点的，通过培养整个组织的学习气氛建立起来的一种有机的且高度柔和的、扁平的、符合人性的可持续发展的企业管理模式。

2.2 学习型企业管理的特点分析

学习型企业管理强调将企业构建为一个学习型组织，通过学习不断增强其创造能力，或者说是运用知识进行管理和运用的能力，即能够“学习”的组织。它的特点可以主要归纳为7点：一是管理中强调成员以共同愿景为基础，以团队学习为特征，是一个具有扁平化、有弹性特性的学习组织，是一个不断进行知识积累的团队；二是从管理内容来看，学习型企业管理以增强企业的学习力为核心，强调创造力，着力培养企业员工的个体创造力和应变能力；三是从管理策略来看，学习型企业以学习为驱动，其根本目的是其高企业的核心竞争力，实行以快变求胜的柔性策略；四是在学习型企业管理中，强调企业员工之间的互相彼此尊重和信任，尤其是工作信息上的双向互相交流；五是从管理的技术手段来看，学习型企业管理以信息化和网络化为基础，充分利用计算机和网络技术；六是管理对象主要是以从事创造性、智力性劳动的人为主；七是在学习型企业管理中，企业的边界被重新界定，员工应能进行自主管理，自主学习，使工作与学习紧密结合。

3 传统型企业管理与学习型企业管理的特点对比

通过上述传统型企业管理与学习型企业管理的特点分析，本文认为，学习型企业管理相对原有的传统型企业管理，有着以下的优势。

3.1 组织结构扁平化

学习型企业管理改变了传统垂直的组织管理结构，新型的管理模式强调横向管理，能实现管理网络化，有助于形成互相学习，协调促进的群体，发挥群体性智慧优势。同时扁平化的组织结构缩短了管理距离，能有效提高管理效率。一直以来困扰企业管理的一大难题就是克服组织体结构衰退给企业带来负面影响，企业组织结构向扁平化方向的变革能够在很大程度上解决这个问题。

3.2 突出人本观念

传统的企业管理理念中由于技术水平的限制，可能更加侧重如资金、土地、设备、材料这些有形的生产资料。学习型企业管理与之最大的不同，就是绝对突出了人本观念，即一切从人出发，以人为根本，注重对人的积极性，创造性激励的管理思想。人力资源是企业的无形资本，正是因为人力资源特别具有的无限性和不可模仿性，学习型企业非常注重人力资源的开发和维护，保持“人”是企业最活跃和最关键的因素。

3.3 多维有效管理

传统企业管理相对更加重视制度的建立和完善，其宗旨是用周密的制度约束，确保实现企业的管理目标，而学习型企业管理更注重人的素质、人的协调、人的激励和人的自控。它旨在通过较高的领导层素质和员工素质，以及合理的人力资源配搭，使企业形成良好的组织氛围和自律自激机制，最终实现企业的管理目标。 这一目标的达成，在学习型企业中不再是根据直观的、经验的、由上至下的线性思维的决策，而是通过横向的多线程多维管理，来实现工作齐头并进, 达到各项工作同步进行, 以大力压缩时间成本的目的。

[1]李杰.学习型企业管理的新角色——CKO[J].华东经济管理,2007 (12).

[2]马蕾.传统企业管理与学习型企业管理特点对比分析[J].企业管理,2011 (11).