如何有效预防四六级考试作弊行为

王欣欣

【摘 要】本文在分析作弊类型和原因的基础上，提出要从三个方面有效预防四、六级考试的作弊行为，加强学风建设、加强思想政治教育和完善考试管理制度。

【关键词】四、六级考试 作弊 预防

考试管理是一项综合性管理工作，需要对人力、物力进行统筹规划与安排，既要建立良好的考试制度，同时又要有良好的应变能力以应对突发事件。同所有其他类型考试一样，大学英语四、六级考试管理过程中需要重点预防并做好有效防范与处理措施的，就是应对考试中可能出现的作弊问题。

一、作弊类型分析

作弊几乎是与考试相伴相生的，作弊的手段日新月异，给考试管理工作者不断带来新的挑战。从类型上说，笔者将四、六级考试中的作弊现象大体分为如下几类：

（一）考前预谋型

考前预谋是指在考试之前即有计划有目的地进行作弊准备，这种类型是大规模考试中最需要重点防范的一种。其具体表现形式多种多样，如考前泄题，买通监考，协商好在考场传递答案，利用手机等现代化工具作弊，枪手替考等等。

（二）考场冒险型

考场冒险是指之前并没有周密的安排，但在考试过程中偶然发现可乘之机便铤而走险的作弊行为。例如偷窥他人试卷，借交卷混乱之机互相抄袭等等。

（三）考后做功型

这种类型是指考试结束后利用各种手段提高考试分数，例如求人说情，送礼请客请求加分。

从发展趋势上看，随着大规模考试内容和考场管理的日趋科学化，考试作弊方式也日益精进，从过去的个人独立作弊为主转向群体合谋作弊增多，作弊工具也越来越现代化，不仅破坏了考试公平，更对社会风气造成危害，应采取措施杜绝类似行为的发生。

二、作弊原因分析

考试作弊的成因是多方面的，从宏观角度看，社会上的腐败现象与市场经济负效应，导致大学生的思想观念产生混乱，影响着大学生的学习态度，不少学生不愿意付出辛勤的劳动，只想不劳而获，不用学知识，只有通过作弊来获取成绩。

从四、六级考试本身的特殊性上来讲，目前实行英语四、六级考试与学位挂钩，加重了学生的心理负担，而平时英语成绩不理想的学生就会提早做好作弊准备。而且找工作时四、六级成绩也是大多数用人单位的重要参考指标，学生为了增加就业机会的砝码，不惜想方设法取得考试的合格证书，这种投机心理导致了作弊行为的增多。

考试管理上，监考教师监考不严是导致作弊的重要因素。考场纪律的执行不力，使作弊者有机可乘；监考教师监督管理尺度不一，执法不严，为作弊者提供了可能条件；加之学生作弊手段技术性越来越强，监考教师有时难以发现，在一定程度上纵容了学生作弊行为。

三、作弊预防措施

预防四、六级考试作弊是一个系统而长期的工作，需要从各个方面及早入手治理，笔者认为，主要应从加强学风建设、加强思想政治教育和完善考试管理制度三个方面着手预防作弊现象。

（一）加强学风建设

没有好的学风，就没有好的考风。首先，要引导学生自觉遵守有关规章制度，引导学生正视作弊行为。所有关于作弊行为和现象的不正确或扭曲的看法应该在新生入学时就加以防范、纠正，并进行积极的引导。其次，积极引导学生树立优良的学风。尤其要培养他们认真求实的学习态度、虚心踏实的学习风格、勤奋刻苦的学习意志，以便尽早消除不正确的学习心理。再次，以端正教风带动学风建设。要鼓励教师严谨治学，从严治教，要为学生做出表率，以自己优良的品德和高尚的人格感染学生。

（二）加强思想道德教育

抓考风建设，必须提高学生考纪意识和思想道德水平，在校园里营造公平公正的竞争环境；而对于信心不足的学生则要增强其学习信心，培养其自尊、自爱、自强、自制的思想。研究表明，缺乏必要学习技能，不够勤奋刻苦、混时度日的大学生更可能作弊，学生管理部门应善于及早发现这种学生，通过学习技能培养、咨询、指导，引导他们抓紧时间刻苦学习。早期发现有作弊危险的学生和采取干预措施对减少作弊会产生更好的效果。

（三）完善考试管理制度

1.完善四、六级考试管理制度。现有的四、六级考试虽然形成了一系列考试管理制度，但也存在不少漏洞。比如四、六级考试题是否属于国家保密法认定的范围，什么样的老师有资格成为考务人员，所有考务人员应负何种责任等等，这些细微之处都缺乏严格的界定。因此必须加强四、六级考试的制度建设，对考试涉及的方方面面做出严格的规定。

2.建立完善四、六级考试监督机制。完善四、六级考试管理工作的监督机制是高校考试管理工作走向法制化、规范化和科学化的重要标志。应通过建章立制等手段建立起相对独立的监督系统，防止考试检查监督工作流于形式，将使整个考试更加科学合理。

3.保证四、六级考试程序严格。一般高校对于国家四、六级考试试卷的获取步骤往往是这样的：学校指定人员在指定时间到指定地点领取试卷，在有关人员的监控下把试卷运到学校专门的保密室。保密室钥匙和密码分由三人保管，只有保管不同钥匙和密码的三个人同时都在的情况下，试卷才可能被拿到。但是考卷从保密室运出到发到考生手中的时间就成了一段“真空”。笔者认为，在四、六级考试制度没有完全涉及这些方面的情况下，必须保证四、六级考试流程透明，程序严格。

4.严格监考制度。对监考教师首先进行思想教育和宣传，提高监考教师的思想素质，使每一位教师都能正确认识大学生考试作弊的危害性；同时对监考教师进行监考业务培训，制定职责范围如考前宣布考场纪律，让监考教师了解大学生作弊的常规手段，了解作弊行为多发的大学生特点，从而采取有效的预防措施。