谢飞第四代领军人物之一

文/赵艳

摄影/孙向荣

我23岁从北京电影学院毕业，33岁才开始“务正业”——拍电影和教书。到今年已经64岁了，才仅仅导演了9部故事电影。1974年，“文革”还没结束，我就调回了“五七艺校”，开始了教师生涯。那些年虽然我多数时间是在课堂上讲课，但是我的主要精力、我的心，主要还是在创作上，在自己电影导演的业务上面。因为我知道，一个电影教师只靠书本、课堂上学来的东西是教不好课的。只有通过亲自的拍片实践才能获得真本事、真经验，才能教好学生。

1974年到1975年，我争取到了机会去北京电影制片厂做影片《杜鹃山》的场记和《海霞》的副导演。前辈谢铁骊、陈怀皑、钱江成了我专业实践课程的师傅与老师。在两部影片制作的全过程中，我明白了谢铁骊导演所说的“导演的主要任务是突出与渲染”的真谛；在“文革”后期的政治风浪中，我目睹了他“服从组织、据理力争”（见其口述回忆录《两步跨平生》）的光彩与难能可贵的道德品格；经验丰富的怀皑导演的言传，摄影大师钱江的身教，都使我获益匪浅。

可是，就是经过了这些学习，当1977年我和郑洞天第一次独立执导黑白儿童影片《火娃》时，还是失败了。停机粗剪后，发现情节不够，全片长度还不到70分钟，需要大幅度地补拍。记得北影艺委会审看样片时，谢铁骊导演曾说过：“看来，用胶片写剧本是不行的。”这句话让我们牢记一生。经过导演了概念与猎奇的影片《向导》、真切但简单的影片《我们的田野》，到1984年的《湘女萧萧》，以及1989年的《本命年》、1992年的《香魂女》，我的导演艺术创作实践才开始逐步走向成熟。有人说拍电影和教电影是两回事，前者需要热情，后者需要理智。我以为它们其实是一回事的两个相辅相成的方面。

现在的影视圈包括理论界、评论界,对教育太不重视。我想好好地研究一下教学的现状，研究电影教育怎么发展。一个国家的发展，一是靠法制、制度，科学的制度是根本，另一个就是教育。

2003年，田壮壮导演回到电影学院，出任导演系主任，对我是一大鼓舞。实践证明，20岁到50岁是艺术家创作的黄金时间，而50岁到70岁，甚至更老，才是艺术教师的最佳时光。我自己几十年游走于拍片与教书之间的经历，也证明了这一条规律。当然，我还会坚持去拍那种有文化与审美价值的艺术片，也就是谢晋导演常说的那种“留得下去的电影”。

一位大师说过，学习电影最好的方法有两个：一个是拍电影，要自己去实践；一个是看电影，要看很多。这两个方法如果能够同时进行，你就能学到这门手艺。其实根本的就是在看和实践中逐渐掌握到一种专业的眼光、专业的制作技能，就是学会从电影的眼光去看，从专业编导的角度去看。

2004年我带了一届本科班，我仔细地考虑了一下四年的教学计划，核心就是怎样使他们具有一种专业眼光。一年级上学期我给学生开了三门专业课，其中一门是“影片赏析”。这是很多学校非常容易就开的一门课，也是非常重要的一门课。影片赏析就是教会学生用专业的眼光去看电影，而不是从其它角度比如说美学角度、人文角度、历史角度、思想角度去理解电影。

《本命年》剧照

我选了几部片子，看完就让学生写一篇观后感。他们刚刚从高中毕业，观后感主要是从内容、风格方面去写的。在《青春祭》的观后感中，学生提到诗意的风格、“文革”对人格的毁灭等等，这是他们过去看电影的方式。《德拉姆》要求当场写，题目就是从《德拉姆》看纪录片的特点，这是希望他们看到纪录片和虚构影片的区别在哪里，看到样式。《青春祭》和《德拉姆》这两部片子，都是云南的，《青春祭》也用了很多写实手法，但一个是虚构的一个是非虚构的，它的原则在哪里，而什么是好的纪录片什么是好的故事片，两部片子一对比就知道。这么比较其实就是训练一种专业的眼光。第三部是《罗马十一时》，谢晋50年代看《罗马十一时》时写过好几万字的学习札记，“文革”后期发表过。他分析了那十几个女孩子的群像，剧作上怎么做、怎么出的彩、怎么样展示性格、人物关系怎么运用、细节怎么运用……是从编导角度、从人物塑造角度进行的分析。将这个例子给学生，是希望教会他们怎么从编导的角度去看一部电影。

除此之外，我还要求学生分析国际学生影展中《酒的故事》，也让他们按这个方法去分析人物。《战舰波将金号》是苏联蒙太奇学派的经典，视听语言以及镜头组接非常好，所以第四部就选择了这一部。主要是想让学生看到镜头组接的诞生和蒙太奇的效果，视听语言是电影的基本的和专业的东西。第五部选了我自己的片子《香魂女》，主要讲的是视觉创作、演员和环境。最后一部是《公民凯恩》，要求学生从学过的方法中选一两种来分析。一个学期下来学生写了五篇评论而且越来越专业，到最后《公民凯恩》时普遍写得都不错。

第二门就是影视制作基础，请了一个在美国学电影还教过一年书的老师。在美国，所有的学生一进校首先就是学会摄影机的各种基本功能。第三门是编导实践课，主要是靠舞台的方式，上小品，学生编导演一块学。总结起来，影视制作课是教学生在技术上怎样去拍电影，编导实践课是教学生怎么样用专业的方法去编导电影，这三门基础课上了一学期，确实看到了一个大的进步。