微博时代大学生思想政治教育工作新探索

孙亮

（华东师范大学 社科部，上海 201129）

微博时代大学生思想政治教育工作新探索

孙亮

（华东师范大学 社科部，上海 201129）

微博作为一种新媒体越来越广泛地应用于社会各个领域，正深刻地影响和改变着人们的生活和行为方式，也越来越受到大学生的青睐。高校思想政治教育工作者应深刻认识到微博给大学生思想政治教育带来的挑战和影响，积极探索出适合微博时代特征的大学思想政治工作新方法。

微博时代 大学生思想政治教育 工作方法创新

在党的十七届四中全会上，胡锦涛总书记强调，各级干部要学习和熟悉网络，要善于运用信息网络，提高运用信息网络进行引导和管理的能力。工作在大学生思想政治教育第一线的高校思想政治工作者尤其是高校辅导员要适应时代的要求，做好充分准备，以赢得教育的先机，争取思想政治教育工作的主动权，掌握并运用好网络。微博作为一种新媒体，深受年轻人的喜爱，其丰富的信息资源和便捷的交流方式已经成为了当代大学生获取信息的重要渠道。微博在校园内的兴起在一定程度上影响着校园舆论的形成、发展和传播，对大学生思想政治工作提出了新问题、新挑战［1］。教育工作者以此为契机，主动开展大学生思想政治教育工作，增进学校与学生的交流，及时把握学生动态，加强教育引导，是新时期大学生思想政治教育工作发展的内在需要［2］。微博作为一种新的传媒方式，给传统的思想政治教育带来了哪些挑战，如何将这些挑战转化为机遇，使大学思想政治教育工作者更好地利用微博进行思想政治教育，是本文的研究重点。

一、微博及其特点

（一）微博的定义

微博（Micro-blog）是一种允许用户通过手机短信（彩信）、网站、即时通讯软件和外部API接口等多种方式更新个人文本并公开发行的迷你型博客。它连通了互联网和移动通信网，用户可以通过电脑或者手机发送信息。虽然有140字符的限制，但可以上传图片、音频、视频，随时随地与他人分享你所看的、听到的、想到的内容。微博融合了各种媒介的优势，又有自己的独特特征。据悉，截止到2011年8月，新浪、腾讯、网易三大知名网站的微博累计注册用户数分别达到2亿、2.33亿、5250万。随着微博信息传播的时效性和手机用户的急剧增加，微博使用者数量继续增长的趋势不可逆转。

（二）微博的特点

不同年龄、不同性别、不同行业的人汇聚到微博，群体里的人们在这里寻找自己的话语权。通过微博，每个人都能形成一个自己的听众群落，将个人的见解和观点发布给自己的听众，以最精炼的词汇来表达最高深的观点［3］。微博作为一种网络新媒体，与传统媒体相比较，呈现出以下的新特点。

1.信息传播的迅捷性强

埃文·威廉姆斯当初设计Twitter的指导思想是 “随时随地、无处不在的沟通”，“What are you doing？”成为微博开启时代的宣传语。微博可以实现即时交流，一对一或一对多地交换信息，以“病毒式”的传播方式进行辐射传播。与传统的博客、BBS和即时聊天工具相比，它的速度更快。如2011年7月23日发生的动车事故，“90后”网友@羊圈圈羊（微博）发出的第一条求救微博成为人们得知事故的最早信息。事故发生后的12小时内，线上线下的救援、微博寻人、追责等问题，微博上讨论量突破了200万条。

2.技术要求的准入性低

只要在网络上注册微博账号后，就可以通过网络，也可以通过手机在微博上接收和发布信息。在智能手机和3G网络盛行的当下，无需受到技术、设备、网络等诸多限制。无论在何时、何地，均可第一时间传播信息。文字叙事功能的低要求，再加上技术的低要求，使得微博用户激增，人们每天都在使用它关注身边的人和事。

3.传播内容的真实性高

网络上的用户经常是匿名的，大家不知道对方的性别、年龄、职业等真实信息。所以有一句经典的话：“你并不知道对方是一个人还是一条狗。”这种虚拟性、隐匿性在给人们的交流和自由发言带来便利的同时，也出现了欺诈、谩骂、价值扭曲、非理性发泄等问题。在网络中，尽管人们的需求或愿望能够得到满足，但这种虚拟的满足从形式上脱离了现实生活，从而影响工作、学习和人际交往［4］，也影响着社会的稳定。在现在的微博用户中，许多政界、文化界、娱乐界名人是加V的用户，他们公开自己真实的信息，在虚拟的网络中，给人以真实感和安全感。不少现实社会的人通过微博进行认识并交往，建立起了新型的人际关系网络。

二、微博给思想政治教育带来新挑战

（一）微博给思想政治教育的方法带来挑战

长期以来，我们的思想政治工作主要是通过传统媒体如报纸、电视、广播等方式来进行。随着网络对思想政治教育的冲击，党和国家越来越重视网络思想政治教育的重要性。近年来，不少用于宣传教育的网站迅速地发展起来，各政府和事业团体都有自己做思想政治工作的宣传阵地，高校更是如此。但是网站更多地局限于单向的信息发布，缺乏新意，少有互动性，有的网站建立时轰轰烈烈，更新却经常被遗忘，对大学生的思想政治教育大打折扣。大学生思想开放，多元化和个性化需求强烈，微博的即时性及其强大的互动性，正好迎合了广大年轻学生对信息的需求。大学生在微博上的信息传播，所接收的信息远远超过思想政治教育工作者所掌握的，这就使得传统的教育方法跟不上形势的发展，对大学生思想政治教育的功效大大缩减。不少大学生不再愿意接受填鸭式的教育，而是通过微博发表自己的观点，增加自己的话语权来自我教育，思想政治工作者的权威性逐渐减弱。随着微博的进一步推广，以微博为代表的新兴网络媒体中形成的新型生活方式、思想意识、思维方式、舆情形成模式，以及逐步衍生出来的新型网络文化，将不断侵蚀和影响传统媒体所产生的思想政治工作功效［5］。

（二）微博给信息来源的真伪性带来挑战

微博信息的传播具有高度的即时性、开放性和自由性。140字的内容对文辞表达的本身是片面化的，支离破碎的，信息的主题和内容也五花八门。这些极具个性化、倾向性的海量信息在微博这个平台上迅速传播，其导向性和渗透力更强。信息受众无法及时也没有精力准确地对信息辨别和筛选，不少良莠不齐的信息充斥着微博世界。大学生所处阶段的好奇的心理特征及生活经历导致他们容易偏听偏信，不辨真伪。传统媒体在短时间内也无法甄别海量的信息，事件的本来面貌难以复原，严峻地考验着高校学生的辨别能力。这种境况下，部分微博用户特别是大学生用户的认知出现偏差和思想出现脱轨也就在所难免了。

（三）海量信息给舆情监管带来挑战

微博的特点增加了网路舆情监管新的复杂性和不确定性。由于网络的开放性和隐匿性，微博信息的发布者和传播者大多是隐匿在网络的后面，难以识别其真实身份，难以把握其信息的准确性，这使得弄虚作假的、宣泄情绪的、发恨报复的言论广泛传播。特别是少数别有用心的人，假冒身份，利用小事情做大文章，混淆视听，颠倒黑白，引发广大学生思想动乱，造成校园甚至是局部社会的不稳定。同时，由于微博的病毒式的传播形式，迅雷不及掩耳之势的舆论发展趋势更难以管控、评估和预测。所以，在微博时代，大学的思想政治教育工作者如何应对新形势，解决舆情的新问题，亟待进行具体的思考和整体性规划。

（四）拓展的社交网给大学生心理带来挑战

微博拓展了大学生的社交网，允许在现实中难以吐露的心声得以吐露，允许在现实中难以发泄的感情得以发泄。但同时，也不可避免地让部分同学成为“微博控”，热衷于网络人际圈，而忽视现实世界中的人际交流，与周围的师生隔离，导致现实沟通能力不足和人格的异化，影响正常的社会交往［6］。有关心理学家研究表明：一个人在网络上消耗的时间太长，必然会剥夺他与比别人交往和做其他事情的时间。如果长期沉迷于虚拟世界，必然对部分学生的心理和生理造成影响，致使他们眷念网络，远离现实，连父母师长都无法与之沟通，甚至带来诸如性格孤僻、交际恐惧、自闭等严重后果。

三、微博时代大学生思想政治教育的对策

（一）占领学校在微博教育中的主阵地

1.微博作为思想政治教育的新平台应更贴近学生

随着微博的普及，学校应该提升教育主体运用微博进行思想政治教育的能力，建立和保障大学生思想政治教育方法有效运行的基本制度。虽然现在有不少高校已经开通了官方微博，但依旧没有意识到微博的双向沟通性。部分高校为了应时代的要求赶时髦，开通微博而疏于管理，或者只是把它作为单一的信息发布平台，完全难以实现学校和学生的良好沟通，严重制约了微博这个思想政治教育新平台的发展。因此，学校应该从学生的自身发展和需求出发，主动贴近学生的思想和生活，了解学生的真实意愿和现实诉求，帮助学生解决实际问题。尤其是那些家庭困难、心理存在问题、就业存在变数的弱势群体。只有这样才能发挥微博这个平台的优势，让学生情感上跟着思想政治教育工作者走。同时，应邀请部分学生来管理官方微博，培养他们的主人翁责任感。

2.转变思想政治教育工作队伍的观念

思想政治工作能否取得预期的效果，关键看从事思想政治教育的师资队伍是否是一支既思想过硬又熟悉网络知识的精锐之师。现在，由于教学、科研等方面压力的影响，不少老师和同学的正面交流越来越少；部分老师对微博这个新鲜事物不以为然，认为自己几十年的思想政治教育工作经验足以应付一切；不少学校的思想政治教育工作者连上网都存在困难，更不要说使用微博了。所以，转变思想政治教育工作队伍的观念势在必行。一是要尽快选拔和培养一批精英骨干，通过“微博”实现与大学生的良性互动，不断推动大学生思想政治教育工作向深层次、宽范围、高水平方向发展［7］。二是要树立思政教师、专业教师和管理人员的高度责任感和使命感，使其主动开通微博，吸引大学生关注自己的微博，从正面进行宣传和教育。三是要求同存异，尊重学生的个人想法，多引导、多说服、少责备。用教师高尚的情操和人格魅力去感化学生，让他们从心里认同和尊重思想政治教育工作者，使思想政治教育工作正常有序进行。

（二）建立学生群体微博共享的主平台

大学生作为教育的客体，也具备其主体性。在高校，老师和同学相处的时间大大少于同学间的相处，很多时候，同学更相信朋辈的言行。所以，利用微博开展思想政治教育，必须发挥学生自己的主观能动性，增强学生自身对微博传播的信息辨别的能力，充分体现学生“自我教育、自我管理”的理念。一方面，高校可以开设团学组织、各种社团、兴趣小组及班级等群体微博。他们通过发布自己感兴趣的图文，在传播过程中发表自己的见解和看法，相互讨论，促进共同价值观的形成，为大学生朋辈思想政治教育提供一个良好的平台。另一方面，要着力培养一批意见领袖。由于自身知识和眼界的局限，部分同学缺乏明辨是非的能力，高校要有意识地在大学生中选拔和培养一批思想觉悟高、技术能力强、人文知识广的学生骨干，让大学生们在朋辈群体间潜移默化的思想政治教育过程中树立起正确的人生观和世界观，实现相互间的共同进步。

（三）发挥名人或明星辐射影响的主效应

据新浪微博统计，微博关注度排在第一、二位的分别是姚晨和李开复。关注名人或明星成为当前大学生使用微博的重要目的。他们对一些名人或明星流水账式的写作结构、哗众取宠的语言风格和庸俗无趣的发布内容趋之若鹜，这对大学生价值观塑造与德育培养毫无益处［8］。专业教师应该在课堂上讲授成功企业家的名人轶事，推荐学生去关注知名学者，向学生宣扬积极进取、健康向上的精神，鼓励学生去学习具有雄才伟略与社会责任感的社会精英。思想政治教育工作者应当充分引导、广泛挖掘，积极搜集、转发学术精英和社会政要的先进事迹，立足校园，放眼社会，既能增强学生的自豪感和凝聚力，又能增强学生的责任感和使命感。

这是一个信息技术突飞猛进的时代，大学生思想政治工作面临的挑战是前所未有的。所以，我们要不断概括总结微博的新特征，要时刻关注微博对大学生思想政治工作产生的新影响，要不断改进和丰富思想政治工作的方法，努力拓展思想政治工作的渠道，培养出更多符合“四有”标准的社会主义接班人。

［1］胡明辉.微博兴起视野下的大学生思想政治工作［J］.思想政治教育，2011，（8）.

［2］陈红，赵茜萍.微博时代大学生思想政治教育工作的新契机［J］.德育在线，2011，（9）.

［3］董雪梅，赵珍珍.网络时代大学生思想道德教育创新之路——微博［J］.工会论坛，2011，（11）.

［4］安仲森.试论网络文化对高校学生工作的影响及对策［J］.高等师范教育研究，2002，（5）.

［5］阚道远.微博兴起视野下的思想政治工作［J］.思想政治工作研究，2010，（4）.

［6］郭静虹.微博视角下的大学生思想政治教育观［J］.廊坊师范学院学报（社会科学版），2011，（1）.

［7］杨晓峰.“微博”给大学生思想政治教育工作带来的挑战与机遇［J］.华北水利水电学院学报（社科版），2011，（12）.

［8］蔡艺颖.浅析微博在大学生思想政治教育工作中的应用.时代教育，2011，（12）.