抄袭那件事儿

何佳妮

已是周五最后一节课了，老师却布置了一篇500字的作文。

同学们把嘴张得很大，眼睛也瞪着黑板上那“500字”，久久不能移开自己的视线！等老师一走，我的心一下子火了起来，心想:本来马上就能“周末胜利大逃亡”了，老师却那么没有天理——布置一篇500字的作文，我本来就是不喜欢写作文的！想到马上就可以在家开“飞车”（电脑游戏），却一下被老师布置的作业抓进了天牢里，唉，我的心被那500字给震碎了！

走在回家的路上，我的書包好像都变重了十几倍，腿上好像被灌入了满满的铅。这大好的春光最适合玩了，老师却布置了那么多那么多的家庭作业，回家后又不知道要写到何年何月去了！看来今天回家开不成“飞车”，得开“夜车”了！

到家后，我坐在书桌前，对着作文，好像面对着一块巨大的化石，我不禁开始了幻想：如果这时我有一只机器猫，从它的万能口袋里掏出“万能铅笔”该多好啊，只要扫描一下我的脑电波，一下子就可以写出一篇作文了，而且说不定还会被老师表扬！恍惚之间，我的目光不经意地落到了桌上那本《小学作文精选》上。如同猫见到老鼠，我的脸上露出了狡黠的笑，心想：把这书里的拿来抄一篇不就完事了吗？我怎么没早点想到，早点看到就不用想那么久了嘛……不对，万一老师也有这本书，那我不就会被老师逮个正着吗？这样吧，我把头尾去掉，自己写一个头尾，那不就没事了吗？嘿，我怎么会这么聪明啊！于是我赶紧忙活起来……

周一把作文一交，整个人都轻松了，长长地舒了一口气！没想到后来，老师竟表扬了我的作文。但是我心虚了，因为这毕竟不是自己的作品啊，要是被老师发现了真相，一定会认为我是一个品德不良的学生！这样好多同学就不会和我一起玩了！我越想越恐惧。

以后我再也不会去抄袭别人的作品了，抄别人的作品，自己的心永远会是虚的，我们这么小应该要学会诚实，不然长大了后果不能想象。

点评

本篇习作的基点定位在真实客观，细腻风趣的文字描绘，形象地反映出当前面临升学的六年级小学生对于学业负担的无奈以及他们充满自我“矛盾心理”的“投机取巧”。文章富含大量的心理活动描写，通过“愤怒郁闷—发呆幻想—自作聪明—心虚不安—后悔不已”这一经过，生动地刻画出小作者内心由“束缚”到“解脱”，最后再回到“束缚”的纠结挣扎，让人对她的小聪明既感到好气好笑的同时，又为她的自我行为检讨而深深感动！

【指导并置评：杨雪峰】